封建社会学习教育的基本特征是什么

1. 在封建社会中，学校体系逐渐完善。例如，中国唐代，封建社会的鼎盛时期，已经建立了包括弘文馆、崇文馆、国子学、太学、四门学等在内的儒学体系，以及律学、书学、算学、医药学、兽医学、天文学等专门学校。
2. 教育功能得到扩展。在奴隶社会时期，教育主要侧重于政治、军事和伦理教育，而在封建社会，随着自然科学、社会科学的发展，教育开始承担起文化传播、人身保护、选拔和促进生产等多重功能。
3. 教育在阶级性基础上，更加强调等级性和宗教性，尤其是在西方中世纪时期。中世纪的教育内容主要围绕神学展开，其他科目如文法、修辞、伦理等也都融入了宗教精神。教学方法以灌输为主，强调记忆和信仰。学校管理实行禁欲主义，对学生实施严酷的体罚。
4. 封建主控制的宫廷学校主要招收皇亲贵族子弟，培养政治和军事人才。而从9世纪末到12世纪，封建贵族开始重视骑士教育，以加强封建制度的武装力量。这种教育并没有专门的机构，而是通过让低级贵族子弟在高一级贵族的宫邸中充当侍童或侍从，通过生活和社交活动来接受训练。

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