排名在前的高中生是靠天赋还是靠努力？ 排名在前 1% 的高中生是靠天赋还是靠努力
\u6392\u540d\u5728\u524d 1% \u7684\u9ad8\u4e2d\u751f\u662f\u9760\u5929\u8d4b\u8fd8\u662f\u9760\u52aa\u529b\uff1f\u6211\u8ba4\u4e3a\u5728\u524d1%\u7684\u9ad8\u4e2d\u751f\u91cc\uff0c\u8fd9\u6709\u7684\u4eba\u662f\u9760\u7740\u5929\u8d4b\uff0c\u6709\u7684\u4eba\u662f\u9760\u7740\u52aa\u529b\u3002\u4e0d\u8fc7\u4e00\u822c\u6709\u7740\u5929\u8d4b\u7684\u4eba\uff0c\u4e5f\u9700\u8981\u52aa\u529b\u624d\u80fd\u591f\u8fbe\u5230\u8fd91%\u3002
\u6211\u7684\u53d1\u5c0f\u8fd9\u662f\u4e00\u4e2a\u5728\u767e\u524d1%\u7684\u9ad8\u4e2d\u751f\u91cc\u7684\u8fd9\u6837\u4e00\u4e2a\u5b66\u751f\u3002\u4ed6\u662f\u4e00\u4e2a\u65e2\u523b\u82e6\u53c8\u6709\u7740\u5929\u8d4b\u7684\u4eba\u3002\u6211\u8fd8\u8bb0\u7740\u5f53\u65f6\u548c\u4ed6\u4e00\u8d77\u5ff5\u4e66\u7684\u65f6\u5019\uff0c\u4ed6\u7684\u90a3\u4e2a\u52e4\u594b\u7684\u52b2\u513f\u5c31\u7740\u5b9e\u7684\u8ba9\u6211\u4f69\u670d\u3002\u4ed6\u662f\u4e00\u4e2a\u7279\u522b\u523b\u82e6\u7684\u4eba\uff0c\u4ed6\u6bcf\u5929\u65e9\u4e0a5:30\u5c31\u8d77\u6765\u80cc\u5355\u8bcd\uff0c\u6211\u5370\u8c61\u91cc\u7279\u522b\u6df1\u523b\u7684\u4e00\u4ef6\u4e8b\uff0c\u5c31\u662f\u572812\u5e74\u7684\u51ac\u5929\uff0c\u90a3\u662f\u4e00\u4e2a\u7279\u522b\u51b7\u7684\u51ac\u5929\uff0c\u4ed6\u8fd8\u662f\u4e00\u5982\u65e2\u5f80\u7684\u62ff\u7740\u4e00\u628a\u5355\u8bcd\u8bf4\u4e00\u8fb9\u8d70\u7740\u4e00\u8fb9\u80cc\u7740\u3002\u672c\u6765\u521a\u5f00\u59cb\u7684\u51e0\u5929\uff0c\u6211\u4e5f\u662f\u548c\u4ed6\u4e00\u6837\uff0c\u8fd9\u6837\u5b66\u4e60\u3002\u4f46\u662f\u575a\u6301\u4e86\u51e0\u5929\u4ee5\u540e\uff0c\u6211\u5b9e\u5728\u5c31\u53d1\u73b0\u81ea\u5df1\u7684\u6bc5\u529b\u4e0d\u884c\uff0c\u5b9e\u5728\u662f\u575a\u6301\u4e0d\u4e0b\u53bb\u4e86\uff0c\u4ed6\u5373\u4f7f\u662f\u518d\u8270\u82e6\u7684\u73af\u5883\uff0c\u4ed6\u4e5f\u4f1a\u90a3\u6837\u7684\u5b66\u4e60\u3002\u603b\u7b97\u529f\u592b\u4e0d\u8d1f\u6709\u5fc3\u4eba\uff0c\u4ed6\u9ad8\u8003\u6210\u7ee9\u8003\u4e0a\u4e86\u6211\u4eec\u7701\u7684\u7b2c\u516b\uff0c\u7136\u540e\u8d70\u4e86\u534e\u5317\u7535\u529b\u5927\u5b66\u7684\u4e00\u4e2a\u7535\u6c14\u4e13\u4e1a\u3002
\u6211\u8fd8\u6709\u4e00\u4e2a\u670b\u53cb\uff0c\u4ed6\u662f\u4e00\u4e2a\u6709\u7740\u5929\u8d4b\uff0c\u4f46\u4e0d\u662f\u90a3\u4e48\u523b\u82e6\u7684\u4eba\u3002\u6211\u4eec\u5f80\u5f80\u542c\u597d\u51e0\u904d\u624d\u80fd\u4f1a\u7684\u9898\uff0c\u4ed6\u5f80\u5f80\u542c\u4e00\u904d\u5c31\u80fd\u4f1a\uff0c\u4ed6\u4e0b\u4e86\u8bfe\u4ee5\u540e\u57fa\u672c\u90fd\u4e0d\u600e\u4e48\u770b\u4e66\uff0c\u4ed6\u53ea\u662f\u5728\u8bfe\u4e0a\u597d\u597d\u5b66\u4e60\u3002\u6211\u6709\u4e00\u6b21\u5c31\u95ee\u4ed6\u53ea\u5728\u8bfe\u4e0a\u597d\u597d\u5b66\u4e60\uff0c\u600e\u4e48\u624d\u80fd\u50cf\u4f60\u4e00\u6837\u505a\u9898\u90fd\u4f1a\u3002\u4ed6\u544a\u8bc9\u6211\u4ed6\u4e5f\u6ca1\u6709\u4ec0\u4e48\u79d8\u8bc0\uff0c\u53ea\u4e0d\u8fc7\u5c31\u662f\u4ed6\u8bfe\u4e0a\u597d\u597d\u542c\u4e86\u4ee5\u540e\uff0c\u7136\u540e\u4e0b\u6765\u505a\u9898\uff0c\u5c31\u662f\u611f\u89c9\u9898\u6bd4\u8f83\u7b80\u5355\uff0c\u7136\u540e\u5c31\u90fd\u4f1a\u505a\u3002\u4ed6\u5e76\u4e0d\u662f\u4e00\u4e2a\u52aa\u529b\u5b66\u4e60\u7684\u597d\u5b66\u751f\uff0c\u4f46\u4ed6\u4e5f\u4e0d\u662f\u4e00\u4e2a\u5dee\u4e8b\uff0c\u4ed6\u51ed\u501f\u7740\u4ed6\u7684\u5929\u8d4b\uff0c\u9ad8\u8003\u7684\u65f6\u5019\u4e5f\u8003\u4e86600\u591a\u5206\u513f\uff0c\u4e5f\u8003\u4e0a\u4e86\u4e00\u4e2a211\u7684\u9ad8\u6821\uff0c\u4f46\u662f\u6211\u8ba4\u4e3a\u4ed6\u8fd9\u6837\u7684\u5b66\u751f\u5982\u679c\u597d\u597d\u5b66\u4e60\u7684\u8bdd\uff0c\u5979\u80af\u5b9a\u80fd\u8003\u4e0a\u4e00\u4e2a985\u5927\u5b66\u3002\u6240\u4ee5\u5929\u8d4b\u548c\u52aa\u529b\u5728\u9ad8\u8003\u91cc\u9762\u90fd\u5f88\u91cd\u8981\u3002
\u6709\u65b9\u6cd5\u7684\u52aa\u529b\u6bd4\u5929\u8d4b\u91cd\u8981
\u8981\u662f\u4f60\u5c0f\u6709\u5929\u8d4b\u6709\u52aa\u529b(\u79d1\u5b66\u7684\u65b9\u6cd5\uff09
\u4f60\u4e0d\u4f46\u4f1a\u662f1%\uff0c\u5f88\u6709\u53ef\u80fd\u662f\u54ea0.1%
排名在前的高中生基本上都是靠努力，如果说靠天赋那也就是极个别现象。天赋只有少数人有，天赋基本上都是在某个特定领域比较出众而不是全方面都出众。高中生成绩好的，排名靠前的，基本上每科成绩都会很优秀，这还是要靠个人努力的。
排名在前1%的学生，既不靠天赋，也不完全靠努力。真正决定性的因素是习惯。很多人对学习的理解是这样的：
在他们看来，天天上课睡觉打游戏，然后考前翻翻书，最后考试九十多，就是天赋高，认真听课挑灯夜战，结果最多六七十，就是天赋低。
总而言之，很多人的学习观就是：“成绩=天赋×努力；天赋=成绩÷努力；努力=成绩÷天赋”，这套简单的公式，真是一种非常肤浅的学习观。
天赋的差距是存在的，并且这种差距在学习中的作用也是存在的，但是大多数人高估了这种纯天赋的作用的重要性。很多同学对学习现象下意识的肤浅认知，会导致我们把很多其实源于后天习惯的因素，归因于天赋。
2
学习习惯与思维习惯
才是最重要的
其实，在很多情况下，我们所谓的“天赋”，应该叫“伪天赋”才对。那些让“学神”们用更少的付出，得到更好的成绩的因素，其实就是学习习惯与思维习惯。
一个学习习惯差的人，可能在幼年缺乏管教，“放弃枯燥的事物而寻求娱乐”的经验更多，于是，神经突触的建立，让他习惯于从中获得快感，适应了高刺激的事物。
一个学习习惯好的人，可能被教育得好一些，可能适应了低刺激的事物，更习惯于在枯燥中坚持下去。并且，随之而来的好成绩正向激励了这种亲和枯燥的习惯。
于是，同样是刷书遇到枯燥的章节，学习习惯较差的人在低刺激的环境中，更倾向于走神，花了两小时勉强推完了这个坎；而学习喜欢好的人更倾向于专注下去，二十分钟就能推完。并且两人的印象深度天差地别。
事后，很多人就会误以为这是天赋，是智商。是没法比较和学习的，然后就自怨自艾，抱怨自己学习不好是天生没有高智商。
所以，那些说什么“能够努力也是一种天赋”的，不是思维过于简单，就是在为自己的懒惰找借口。
3
学习效率高的人
往往都有极好的阅读习惯
一个热爱阅读小说新闻的孩子，在早期可能就通过阅读这种可以最快提升自己经验丰富度的途径，拥有了远超其他同龄人的早期经验积累，而人总有从已有经验归纳理论的倾向。
仔细观察那些学习效率高的人，就会发现，其小时候或多或少都有爱阅读的习惯。无论是何种阅读，都有产生精神愉悦的可能。而这种愉悦将成为宝贵的早期正向激励，使其爱上吸收外界经验、接受外界理论，或者开始看到一道难题就忍不住思考，忍不住推敲。
细分起来，他们可能也因此爱上数学/物理/天文/历史等等具体的领域。所谓兴趣，很大程度上也是后天的。而兴趣对一个人学习的作用，不言而喻。
4
习惯的上升空间太大了
每个人的成功，可能都是自身的习惯、天赋、努力、环境、经历、方法等诸多因素之一的集合形成的，一个人可能只需要十中得五，就已经很了不起了，十中得七八的“天才”，也会有二三短板。但总的来说，最根本性地决定学习效率的，仍是后天习惯。
无数的学生依据其从小到大的一个个习惯，积累下的一点点经验，纷繁复杂的成长环境，人尽不同的个人经历，高低不平的天赋和主观能动性。
而那些排在前1%的学生，或是在天赋上突出，或是在习惯上突出，或是方法努力等突出，又或者平均而都不错。
所以说，所谓“天赋决定上限，努力决定下限”也是不准确的，所有的因素共同决定上下限。天赋唯一的特殊性就是不可改变。以大多数人的习惯之差，习惯的上升空间不知有多大。
5
智商带来的能力差距
比习惯小多了
不否定天赋的重要性，以及智商带来的能力差距，因为这个确实是存在的。
但你的归纳能力再高，也抵不上爱阅读的孩子积累下可观的经验与理论存量；你的反应速度再快，也抵不上意志强的孩子听课从不走神的耐力；你的工作记忆再强，也抵不上家教好的孩子轻易专注两个小时的好习惯。
无数的习惯，就像一道道坚固的高墙，在从小的钢琴绘画与电子游戏之间，在一本本数理启蒙文学名著与网络爽文无脑漫画之间……
在巧妙的引导鼓励与粗暴的填鸭灌输之间，在科学的言传身教与无度的溺爱家暴之间……
等你发觉这一切之时，高耸在普通人和学霸学神之间的，已是一道道无形而万难贯穿的壁垒，残酷地分隔出强弱有序，不可僭越。
当然，学习效率还有另外的因素，例如学习环境：在一个进入冲刺状态的重点高中的晚自习课，学习效率当然比离期末考还有大半个学期的大学日常，要强得多。在一个好的环境中，许多习惯上的缺陷可以得到补偿。所以，选择一个好的环境也是非常必要的。这也是环境、出身能带来的巨大优势。
排名在前1%的学生，既不靠天赋，也不完全靠努力。真正决定性的因素是习惯。很多人对学习的理解是这样的：
在他们看来，天天上课睡觉打游戏，然后考前翻翻书，最后考试九十多，就是天赋高，认真听课挑灯夜战，结果最多六七十，就是天赋低。
总而言之，很多人的学习观就是：“成绩=天赋×努力；天赋=成绩÷努力；努力=成绩÷天赋”，这套简单的公式，真是一种非常肤浅的学习观。
天赋的差距是存在的，并且这种差距在学习中的作用也是存在的，但是大多数人高估了这种纯天赋的作用的重要性。很多同学对学习现象下意识的肤浅认知，会导致我们把很多其实源于后天习惯的因素，归因于天赋。
2
学习习惯与思维习惯
才是最重要的
其实，在很多情况下，我们所谓的“天赋”，应该叫“伪天赋”才对。那些让“学神”们用更少的付出，得到更好的成绩的因素，其实就是学习习惯与思维习惯。
一个学习习惯差的人，可能在幼年缺乏管教，“放弃枯燥的事物而寻求娱乐”的经验更多，于是，神经突触的建立，让他习惯于从中获得快感，适应了高刺激的事物。
一个学习习惯好的人，可能被教育得好一些，可能适应了低刺激的事物，更习惯于在枯燥中坚持下去。并且，随之而来的好成绩正向激励了这种亲和枯燥的习惯。
于是，同样是刷书遇到枯燥的章节，学习习惯较差的人在低刺激的环境中，更倾向于走神，花了两小时勉强推完了这个坎；而学习喜欢好的人更倾向于专注下去，二十分钟就能推完。并且两人的印象深度天差地别。
事后，很多人就会误以为这是天赋，是智商。是没法比较和学习的，然后就自怨自艾，抱怨自己学习不好是天生没有高智商。
所以，那些说什么“能够努力也是一种天赋”的，不是思维过于简单，就是在为自己的懒惰找借口。
3
学习效率高的人
往往都有极好的阅读习惯
一个热爱阅读小说新闻的孩子，在早期可能就通过阅读这种可以最快提升自己经验丰富度的途径，拥有了远超其他同龄人的早期经验积累，而人总有从已有经验归纳理论的倾向。
仔细观察那些学习效率高的人，就会发现，其小时候或多或少都有爱阅读的习惯。无论是何种阅读，都有产生精神愉悦的可能。而这种愉悦将成为宝贵的早期正向激励，使其爱上吸收外界经验、接受外界理论，或者开始看到一道难题就忍不住思考，忍不住推敲。
细分起来，他们可能也因此爱上数学/物理/天文/历史等等具体的领域。所谓兴趣，很大程度上也是后天的。而兴趣对一个人学习的作用，不言而喻。
4
习惯的上升空间太大了
每个人的成功，可能都是自身的习惯、天赋、努力、环境、经历、方法等诸多因素之一的集合形成的，一个人可能只需要十中得五，就已经很了不起了，十中得七八的“天才”，也会有二三短板。但总的来说，最根本性地决定学习效率的，仍是后天习惯。
无数的学生依据其从小到大的一个个习惯，积累下的一点点经验，纷繁复杂的成长环境，人尽不同的个人经历，高低不平的天赋和主观能动性。
而那些排在前1%的学生，或是在天赋上突出，或是在习惯上突出，或是方法努力等突出，又或者平均而都不错。
所以说，所谓“天赋决定上限，努力决定下限”也是不准确的，所有的因素共同决定上下限。天赋唯一的特殊性就是不可改变。以大多数人的习惯之差，习惯的上升空间不知有多大。
5
智商带来的能力差距
比习惯小多了
不否定天赋的重要性，以及智商带来的能力差距，因为这个确实是存在的。
但你的归纳能力再高，也抵不上爱阅读的孩子积累下可观的经验与理论存量；你的反应速度再快，也抵不上意志强的孩子听课从不走神的耐力；你的工作记忆再强，也抵不上家教好的孩子轻易专注两个小时的好习惯。
无数的习惯，就像一道道坚固的高墙，在从小的钢琴绘画与电子游戏之间，在一本本数理启蒙文学名著与网络爽文无脑漫画之间……
在巧妙的引导鼓励与粗暴的填鸭灌输之间，在科学的言传身教与无度的溺爱家暴之间……
等你发觉这一切之时，高耸在普通人和学霸学神之间的，已是一道道无形而万难贯穿的壁垒，残酷地分隔出强弱有序，不可僭越。
当然，学习效率还有另外的因素，例如学习环境：在一个进入冲刺状态的重点高中的晚自习课，学习效率当然比离期末考还有大半个学期的大学日常，要强得多。在一个好的环境中，许多习惯上的缺陷可以得到补偿。所以，选择一个好的环境也是非常必要的。这也是环境、出身能带来的巨大优势。
编辑于 刚刚
TA的回答是否帮助到你了?
能够帮助到你是知道答主们最快乐的事啦!
排名在前的高中生要靠百分之十的天赋和百分之九十的努力才能办得到。
天赋固然重要，但是没有后天的努力也是不行的。
后天努力非常重要，但是如果没有一定的天赋，即使你在努力，因为别人也在拼搏，那么相比之下，有天赋的肯定就会超越了你。
这就说明外因与内因的统一，
才能达到完美。
排名在前1%的高中生是靠天赋还是靠努力？答，排名进1%的高中生，既靠天赋，也靠努力。爱迪生说：“天才就是1%的天赋加99%的汗水。然而起决定作用的是1%的天赋，不是99%的汗水。”从爱迪生的话可以看出，天赋是十分重要的，是居首位的。但是，在高中生中，排名进入前1%，还并不代表智力超常，智力超常的比例没有这么大。《教育学》指出，智力超常比例约为千分之二左右。也就是说，上述进入1%的高中生中，顶多十人中有一人智力可能超常，其余的90%也就是智力正常。那么导致成绩悬殊，主要还是勤奋学习加上适当的方法造成的。智力超常或者说天才，是不是不用学习，不用努力，就生而知之呢？答案是否定的！我们学过王安石的《伤仲永》，不加努力学习，就会“泯然众人”。那么有人会说，既然不论智力超常还是智力正常的人，都必须勤奋学习才能取得成就，哪为什么还把天赋排一位，勤奋排二位呢？答曰，虽然智力超常者和智力正常者都勤奋学习和研究，但某些内容，但某些内容只有智力超常者才能学会并取得成绩，智力正常者当到达一定的高度就就此止步了！这就是所谓“生而知之上也，学而知之次也”。还要一种智力低常人，比十千分知二到四，这种人，很难学会复杂的东西。这也从反面证明了，天赋是第一位的，勤奋只是第二位的，对人是否做出巨大成就来说。所以，科学家虽然能培育出来，但顶尖科学家几乎培养不出！只能是首先通过勤奋成为科学家，然后通过上帝恩赐才能成为顶尖科学家！但对于一个具体的人来说，勤奋是第一位的，是100%的！因为，一个人无法决定自己的天赋，只能决定自己的勤奋！一个人是否有天赋，如果不勤奋学习，天赋根本表出不出来！即使勤奋学习了，你没有成为顶尖的人才，成为世界巨匠，也不能证明你有天赋，因为，稍微杰出，常人勤奋也能做到！所以越是可能有天赋的人越要勤奋！常人则更要勤奋！智力低常人，也要勤奋学习，成为正常人，能言能语，吃喝拉撒自立，不成为社会的拖累，就是勤奋学习的意义！原来，不论什么人，勤奋学习是必须且必须的的！既于能达到多高的高度，能取得多大的成就，上帝把握的智慧还是参与其中！上帝非常吝啬，智力超常的比例很低很低。回答供参考。
绛旓細澶╄祴鍜鍔姏鍏艰屾湁涔嬶紝娌℃湁浜哄彧渚濋潬澶╄祴锛屼篃娌℃湁浜哄彧渚濋潬鍔姏锛屼笉瀛樺湪鑳藉鍓茶寮鏉ョ殑鍋氭硶銆鍦ㄩ珮涓闃舵锛屽凡缁忚蛋鍒颁簡鍗冲皢鏀惰幏鐨勫鑺傘傛鏃舵鍒伙紝姣忎釜鍚屽閮芥槸鎷煎敖鍏ㄥ姏锛岄兘鍦ㄤ负浜嗚嚜宸辩殑缁堟瀬鐩爣鑰屽簾瀵濆繕椋燂紝鐪熸鍋氬埌浜嗏滀袱鑰充笉闂荤獥澶栦簨锛屼竴蹇冨彧璇诲湥璐や功鈥濈殑绋嬪害銆傚湪浼楀瀛︾敓涓紝瑕佹兂鎴愪负鏈鍚庣殑鑳滃嚭鑰咃紝娌...
绛旓細闈犲ぉ璧锛岀幇鍦ㄧ殑浜烘病鏈変竴涓笉鍔姏鐨勶紝浠栦滑杩欎箞浼樼灏辨槸鏈澶╄祴杩樺湪鍔姏銆
绛旓細寰堝閲嶇偣楂樹腑浠栦滑閮芥槸瀹為獙鐝侀噸鐐圭彮銆佹暀鑲插眬涓嶅厑璁哥殑锛屼絾寰堝瀛︽牎杩樻槸杩欐牱杩愯惀鐨勩備粬浠妸甯傘佺敋鑷冲悇甯傜殑灏栧瓙鐢熼兘鎸栧埌鐪佺骇閲嶇偣楂樹腑锛岀敋鑷冲叏鍥介噸鐐归珮涓鏍°傛墍鏈夋渶濂界殑鍚嶈瘝锛屾渶濂界殑鐝富浠伙紝鎵鏈夌殑璧勬簮閮介泦涓湪杩欎簺浼樼鐨勫鐢熶腑銆傚姞涓婁粬浠鐨勫ぉ璧鐭ヨ瘑锛岃仾鏄庯紝鍐嶅姞涓婂鏍＄殑涓ユ牸绠＄悊锛屼粬浠篃鏃犳瘮鍑鸿壊銆備絾鏄垜浠...
绛旓細濡傛灉鎴戣涓昏鏄潬澶╄祴锛岃偗瀹氳澶氫汉鏄笉鍚屾剰鐨勩備絾鎴戠殑缁忛獙鍛婅瘔鎴戯紝鎬绘槸鑰冪涓鐨勫瀛愶紝灏辨槸闈犲ぉ璧嬬殑銆傛垜涓杩涚殑鏄湰鍦扮殑閲嶇偣楂樹腑锛屽湪鐝笂锛屾垜鐨勬垚缁╀竴鐩存槸绋冲畾淇濇寔鍦ㄥ悗鍗佸悕鐨勪綅缃傚浜庤繖鏍风殑鎴愮哗锛岃佸笀鍜屾垜鑰佺埜褰撶劧鏄笉婊℃剰鐨勶紝浠栦滑涓鐩磋鎴戝涔犳病鏈夌敤鍔熴佹病鏈夊敖鍔涖傚叾瀹炴垜鍐ゆ瀴鍟婏紒鎴戣嚜璁や负鎴戝涔...
绛旓細鎺掑悕鍦ㄥ墠1%鐨勯珮涓敓鍗闈犲ぉ璧锛屼篃闈犲姫鍔涘涔犲彧瑕佸姫鍔涘嫟濂嬪氨浼氭湁濂芥垗缁
绛旓細鏈夌殑瀛╁瓙鎿呴暱瀛︿範锛屼究鏈夊瀛愪笉鎿呴暱瀛︿範锛岃繖澶ф鍙互鐢澶╄祴鏉ュ瀛︾敓绋嶄綔鍖哄埆锛涗絾闄や簡閭ｄ簺澶╃敓鐪嬩笂鍘诲涔犲緢杞绘澗鐨勫鐢熷锛岃繕鏈夎澶氬鐢燂紝浠栦滑鏄潬鍔姏鐨勬睏姘存崲鏉ョ殑鎴愮哗銆傝繖浜涘鐢熺殑鍔姏浣撶幇鍦ㄦ瘡涓繁澶滅伅鍏変笅鐨勮儗褰憋紝姣忎釜娓呮櫒鐨勬棭鑷範閲屼粬浠殑韬奖锛岃岄偅浜鎺掑悕鍦ㄥ墠1%鐨勯珮涓敓锛屽線寰閮芥槸澶╄祴鍔犲姫鍔涚殑鎴愭灉銆傞櫎浜...
绛旓細闈犲ぉ璧+鍔姏锛屽彧鏈夊ぉ璧 锛屾病鏈夊姫鍔涙槸杩涗笉浜嗙櫨鍒嗕箣涓鐨勩傚彧鏈夊姫鍔涗簡鎵嶇煡閬撹嚜宸辩殑娼滃姏鏈夊澶с傞珮鑰冭皝閮芥湁鏈轰細
绛旓細鎺掑悕闈犲墠鐨勯珮涓敓鍩烘湰涓鏄緷闈鑷韩鐨澶╄祴锛岀劧鍚庡姞涓婂悗澶╃殑鍔姏鎵嶈兘鑾峰緱楂樺垎銆傚緱楂樺垎澶ч儴鍒嗘槸鏉ヨ嚜浜庝紭绉鐨勭埗姣嶅煿鍏荤殑涔犳儻鍔犱笂鑷繁鐨勫ぉ璧嬶紝浠讳綍鐨勫涔犻兘鏄В鍐抽棶棰樼殑杩囩▼锛屽綋涓涓汉鏈変簡瑙ｅ喅闂鐨勬柟娉曪紝閭ｄ箞鍏跺疄灏变笉鍐嶆槸闅句簨銆
绛旓細鎺掑悕鍓1%鐨勫闇革紝闈犵殑鏄鍔姏杩樻槸澶╄祴鍛紵澶ч儴鍒嗚繖绉嶅闇搁潬鐨勯兘鏄ぉ璧嬶紝涓嶆槸鍔姏锛屽洜涓烘湁鐨勬椂鍊欎汉鐨勫姫鍔涙槸鏈変笂闄愮殑锛屼笉鏄綘鍔姏灏变竴瀹氫細鎴愬姛锛屼篃涓嶆槸浣犲姫鍔涗簡浣犲氨鑳藉仛鍒版煇浜涗簨鎯咃紝浠栦笌涓汉鐨勫ぉ璧勬湁寰堝ぇ鐨勫叧绯汇傞偅浜涙帓鍚嶉潪甯闈犲墠鐨鏁翠釜骞寸骇锛屽鏋滄槸300浜烘帓鍚嶅墠10鐨勯偅浜涘闇镐滑锛屼笌浠栦滑鏅哄晢缁濆鏄湁鍏崇郴鐨...
绛旓細浜庢槸,鐭ヤ箮涓婃湁浜烘彁鍑鸿繖鏍风殑闂:鎺掑悕鍦ㄥ墠 1% 鐨勯珮涓敓鏄潬澶╄祴杩樻槸闈鍔姏?寰堝浜虹粰鍑轰簡杩欐牱閭ｆ牱鐨勫洖绛斻傚叾涓,鍚嶅彨鈥渆dmond鈥濈敤鎴风殑鏂囩珷,闈炲父鏈夊繀瑕佹帹鑽愮粰澶у銆備粬鎻愬埌鍐冲畾涓涓汉鐪熸浼樼鐨勬棦涓嶆槸澶╄祴,涔熶笉鏄姫鍔,鑰屾槸涔犳儻銆傗滃涔犱範鎯笌鎬濈淮涔犳儻,鏄彟涓绉嶅舰寮忕殑闃剁骇鍥哄寲鈥濄傛垜鐭ラ亾,寰堝浜哄瀛︿範鐨勭悊瑙ｆ槸杩欐牱鐨:...
