孩子一年级成绩总是90分左右，算是差生吗？
一年级的学生考90分算是一个比较差的成绩吗？算不上。单从成绩来看，在一年级90分的成绩只能算是一个中等甚至是偏下的成绩。
最近很多的学习都进行了月考，成绩公布之后真可谓是几家欢乐几家愁。上周看了几个学生的成绩，都在90分以上，还不错，再一问才知道全班40人，其中满分的有15个，95分以上的快30个，90分以上的35个，只有5个不到90分。
高分段扎堆的现象在小学低段很常见，所以有人说，小学低段的及格线不应该定在60分，而应该是90分。一二年级的考试题目简单，只要孩子不是很差，拿高分也是很简单的了，就像有人说的，一二年级取得高分不是说你学的有多好，这个成绩或多或少有些欺骗性。
很多孩子在一二年级的成绩还不错，都能达到90分以上，可是到了三年级后，成绩出现明显下滑，甚至下滑到了不及格的边缘。很多家长不解，孩子一二年级的时候成绩很不错的，为什么会在三年级出现直线下滑了？
孩子希望在考试中取得不错的成绩，成绩优异时，家长也非常满意。好的成绩可以帮助孩子建立良好的自信，甚至是一定的班级地位，但是客观地讲，每个孩子的家庭条件、遗传基因、身体状况、智力因素、非智力因素和个性等都有差异，家长要根据自己孩子的基础，理性看待孩子的考试成绩。如果进步了，就要加以鼓励；如果退步了，要分析原因，找出差距，制定计划，努力赶上。鼓励应该以精神奖励为主，过多的物质奖励容易混淆孩子的价值观。
家长在关注孩子的成绩的时候，更需要去了解成绩背后的事情。 孩子的学习态度如何？愿不愿意去学习？学习的积极主动性如何？孩子的学习习惯怎样？学习效率高吗？孩子有哪些爱好？该如何去引导？这些方面的因素将决定一个孩子是否能一直保持优秀。
一年级考试的成绩具有欺骗性，并不能准确反应孩子的学习能力，因为有的孩子在幼儿园阶段已经接触了一年级的知识，而有的孩子并未了解，起点不一样，暂时的结果也不一样。良好的学习态度和习惯以及持续的学习动力，才能保留后续的优势。
即便是同样分数的试卷，也体现出很大的差距，书写方面及卷面的差距，在一定程度上体现了学习态度上的差距，并且这种差距会越来越大，最终对成绩也有很大的影响；完成试卷的时间，同样的试卷，也许有的同学用不到一半的时间就完成了，而有些同学花完了所有的时间，这种差距虽然没有体现在成绩上，但这种差距客观存在，体现出了基础、思维等方面的差距；这些细节和原因都值得去关注和分析。
在每次考试过后，家长应该帮助孩子养成分析和总结的习惯 。 在一个学生学习的过程中要经历好多次大大小小的考试，我们不一定能保证在每一次的考试中都能取得不错的成绩，但我们需要从每一次的考试中都有所收获。考完试后让孩子谈谈对考试的认识，对自己成绩的看法，找找问题有哪些，在之后的学习中该注意些什么，对下次的考试有什么要求和期待。
我家孩子昨天考试的，语文正好满分100分，然我我看到老师在家长群你说满分的28个人，95分以下的3个人，全班总共48个人。虽然看到孩子试卷很开心，但却也没有什么值得兴奋的。
这份试卷一年级家长应该都很熟悉吧？就是依据汉语拼音写汉字，而且汉字在上面已经有了提示，另外一个就是数笔画，知道简单字的笔顺等。这些知识内容，其实只要孩子老师能关注到，家长课后能辅导到位，考试100分是小菜一碟的事情。
但是如果孩子考试只是90分，是不是就是差生呢？可以肯定的说绝对不是！
1、小家伙才刚刚开始进入小学，之前在幼儿园的那些行为习惯还没有彻底改过来，偶尔不适应环境也是正常的。
2、很多小朋友都在幼儿园学习了汉字与汉语拼音，至少是在暑假学习了幼小衔接班的内容，所以在一年级的时候这部分学生表现相对较好，而之前没有学的可能比较吃力，每次考试总要丢几分。
3、全班整体幼儿园超前学习的基础比较高，导致老师教学内容讲解不到位，对部分未提前学习的学生来说有点接受不了，讲解速度快了，部分学生掌握知识的效果就差。
所以，给自己和孩子一点自信，90分绝对不是因为孩子学习成绩差，如果你排除了孩子不学习或者注意力不集中的因素后，还是应该把主要精力放在孩子的习惯培养上来，对于每次考试的分数看看就好，不要太过于认真。孩子的成绩到底怎么样，还要等到三年级见分晓！
你好，我是暖小作儿，也是一个三年级孩子的妈妈。就你这个问题，我来说一下我的看法吧。
小学一年级的孩子刚由幼儿园过渡到小学，孩子还属于一个适应过程，这一时期的孩子主要是学习良好的学习习惯，适应自己已经是一个小学生的生活。孩子成绩总是90分左右，算不算差生，我觉得家长首先不要有这种想法，我来说说我的经历。我女儿上一年级的时候成绩也并不是每一次都是双百，我就很奇怪，一年级怎么就考不了满分？在我的印象里一年级的孩子每次门门100才是正常。后来我仔细浏览了孩子的课本，以及在辅导孩子功课时发现，现在孩子学的知识说实话比我们那时候要难得太多。他们长大两岁再来学，肯定很容易。可是在一年级的时候确实就是费劲。我那个时候真的不太注重孩子成绩分数，我和孩子做的最多的就是沟通和引导。
1.多给他讲一些关于学校的纪律和要求，告诉孩子小学和幼儿园的不同。
2.放学后，多和孩子聊一聊学校里的一天。询问一下孩子今天有什么开心的事儿，有什么不开心的事。
3.作业辅导时，不要打扰孩子，让他自己先安静地把作业写完，不会的和有错的再给孩子慢慢讲。
4.制订规矩，包括生活和学习。严格按照制订执行。
一年级确实是很头疼的一年，家长和孩子都需要花费很大精力去适应。一年级的成绩真的代表不了什么，家长还是要多放精力在培养孩子的学习习惯上。这样在以后的小学生活和学习中孩子是非常受益的，成绩自然而然，水到渠成，家长也会轻松很多。
以上就是我的建议，慢慢来，放松心态。
你觉得一年级的小学生成绩在90分左右，算是差生吗？在我认为，我觉得一年级的小学生成绩在90分左右算是差生，为什么呢？
在小学当中，一年级的知识是十分重要的，也是十分基础的，只有一年级的知识拼音掌握牢记，汉字笔划掌握牢记，那你在一至六年级的语文知识方面还是比较厉害的，而且最重要的是一年级知识在小学中是非常简单的，也是非常基础的，需要掌握的。如果说你在这个阶段都只能考到90分左右，那你就需要继续努力了，因为像这种成绩都已经是倒数第几名了。小学一年级最好把成绩考在98分以上是最好的，这样你才能稳定你的成绩，如果说你在六年级或者在初中的时候，成绩考90分左右，还算好成绩。因为班上还有很多同学考70多分，考60多分的。
但是我希望小学生一定要记住，在一年级一定要好好学习语文的拼音和语文汉字的基本笔画，因为我们老师给我们讲过，只有一年级基础打好了，你在读小学高年级或者初中高中的考试成绩才会理想。而我在一年级时没有人给我讲这些，我也不知道，所以我在一年级的时候，拼音和汉字的笔画就没有学好，老是把翘舌读平舌，平舌读成翘舌，大家千万不要向我学习，这就是我没有学好拼音的后果。导致今天我都还没改正过来呢。
所以我想告诉大家的是，在一年级的时候，成绩在90分左右，确实需要努力，因为这个分数真的有点低，你一定要努力去追赶，这样你才能成为被别人追赶的对象。
以上纯属个人意见，网友们的意见又会是怎样的呢？可以在评论区发言讨论。
我是六年级学生，请网友点评加关注，谢谢！
不算，真的不算。
差生？什么是差生？如果一个小学一年级90分的孩子被定义为差生，那估计好多孩子都会称之为差生。
作为一名老师，我从不会把成绩作为是否是差生的标准。
成绩永远都是暂时的。我见过太多小时候成绩优异，长大后初中都考不上的孩子。也见过太多小学及格都困难，但初中后却能名列前茅的孩子。成绩都是暂时的，唯有学习态度与学习能力是永恒的。
老师不能把成绩作为衡量孩子的唯一标准，家长更不能把成绩作为衡量孩子的标准。
如果一个孩子成绩优异，但不知道努力，也没有好的学习习惯，甚至上课还扰乱其他孩子的学习，课下也不懂礼貌，我才会把他当做差生。因为我知道，这样的孩子早晚都有成绩下滑的一天，而且他的学习态度与习惯，会让他成为令人头疼的差生。
如果一个孩子成绩中等，但学习态度很好，也知道努力，这样的孩子我从不会把他当做差生，相反的我会把他作为重点学生培养。因为我知道，提升成绩容易，改变一个人的性格与习惯却很难。
在我看来，小学一年级90分不错了。作为家长与其纠结这样的成绩是否是差生，不如多观察孩子的学习态度与行为。您的孩子有学习时的专注度么？有正确的学习态度么？有良好的学习习惯么？如果都有，他肯定不是差生，成绩只是暂时的，只要他能保持这种状态，成绩肯定能赢来爆发的一天。如果他都没有，那他确实有成为差生的苗头与趋势了，这时候作为家长就要帮助孩子建立好的学习态度与习惯了。
孩子才上一年级，他的学习之路还有很长，未来也具有无数的可能性。千万不要给他打上“差生”的标签，无论孩子优异与否，请把他作为最独一无二的宝贝和未来的希望之星来培养。
作为一名学生家长，我很中肯的告诉你！一年级成绩总是90分左右，不算差生！但是最多也只能算一般化。因为，你如果仔细看过班级成绩就知道，任何一个班级，一年级考试不管语文还是数学，基本上都是90分以上的，甚至会出现一大批的满分试卷，只有极个别低于90分，那极个别的学生基本上算差生了。
为什么这么说，因为一年级的考卷基本上全部都是书本知识，一点都不会出现拐弯抹角的题目，只要上课认真听讲的孩子，随便就考个95分以上，轻轻松松。
我儿子今年二年级，一年级的时候，不管语文数学从来没有低于过95分，100分更是家常便饭。为什么？
就拿他们班级来说，52个小朋友。老师统计成绩一般都按几个档次会发到家长群里。100分多少人，95-99分多少人，95分以上多少人，90-95分多少人，90分以下多少人。一般90分以下的不会超过10个小朋友。
大部分小朋友都是集中在90-99那两个档次，因为孩子，难免粗心。所以满分不好拿，但是90分以上还是非常容易的。
现在到了二年级，因为语文有了看图写话，老师也开始注重标点符号的运用，加上数学偶尔也会有点比较考验脑筋的题目出现了，所以基本上很难看到100分了，但是就这样90分以下的小朋友还是不多。
也证明了，现在的孩子还是比较聪明的！
而且，在我看来一二年级主要还是培养孩子行为习惯的阶段。在这个阶段，如果孩子成绩不是太差，大可不必紧张。培养一个优秀的行为习惯和学习习惯，更加重要！
所以，题主完全不必过于紧张！多沟通，多交流！让孩子爱上学习，乐于学习，比什么都重要！
要看分数段吧，通常来说，如果卷子不出得过难，按大纲走，一年级，90分左右不算好！一般而言，95-100大概会占到一个班级的四分之一甚至三分之一。
就一年级而言，总是90分左右，以学习成绩比较而言，当然是"差生"，因为正常情况下，一年级考试，100分很多，95分以上更多，在90以下极少。
但你千万不能以此就认为他(她)是差生，要综合分析。首先，9o分以学习成绩论，是差点，但并非特差，假如孩子学的自觉`轻松，成绩的取得实打实，兴趣广泛，求知欲强，习惯良好等等，应循循善诱，扬长去短，注重激发提高学习兴趣，不愁成绩上不去。
孩子一年级成绩总是90分左右，可以说不优秀的。因为一年级的语文和数学太简单了，我记得自己教学的时候，和一二年级的老师们经常接触，有时闲暇时甚至帮他们批改作业，那些卷子批改起来特别简单，基本上考满分的卷子占到百分之八九十了，只有几个由于粗心大意的学生考不了满分，全班也只有一两个小孩跟不上课程的，所以这位友友得上点心了，孩子成绩总是90分左右，是有原因的，看看他的卷子出错的原因，对症下药，必须把他的成绩提上去了，粗心大意的毛病不难改掉的，小孩子们都特别聪明，只要有针对性的辅导，把出错的地方做到举一反三，融会贯通，小孩的记忆犹如刻在脑子里的，特别的牢，只要把握住每次出错的原因不是重复的就可以了，这样你的孩子学习成绩肯定能再上一层楼的。最后再提醒友友一句，一二年级的中心任务是教会孩子写规范字的，必须学会横平竖直，字一定要工整，这是硬性的，将来对孩子也大有益处的。当然这谨代表个人观点。
不算了，很多孩子那个年龄段都还不一定有90分，所以已经不错了，要求别太高了。
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