学生优秀作业展评活动方案
为了确保活动能无误进行,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案是为某一活动所制定的,包括具体行动实施办法细则,步骤等。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?下面是我为大家收集的学生优秀作业展评活动方案范文,欢迎阅读与收藏。
学生优秀作业展评活动方案 篇1
为进一步加强教学常规管理,深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”,规范学生的作业书写质量,不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识,教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。具体安排如下:
一、评选标准:
作业认真,独立完成,上交及时,作业字迹工整,字体美观,不乱涂乱画,书写规范,卷面整洁,正确率高,有错题更正。
二、评选数量:
班主任利用课余时间先在班内组织初评,最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选(每人必须有三本不同学科的作业)。
三、上送要求:
10月22日(周四)课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室,按指定位置放好,过期视为弃权。
四、活动领导小组:
组长:
成员:
五、评选时间时间:
XX年10月22日(周四)下午第八节课。
六、优秀作业展示时间、地点
1、展示时间:10月23日星期五、26日星期一、27日星期二,各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览,并要求学生写作观后体会,观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。
2、展示地点:三楼会议室
七、活动要求:
1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评选、展览活动,要号召学生向优秀学生学习。
2、班主任老师要组织好学生观看的纪律,严禁学生拿走或破坏参展的作业本。
3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育,培养学生良好的学习习惯。
4、本次评选活动将评出优秀作业若干名,优秀班集体6名进行奖励,评选成绩将纳入班级量化考评。
学生优秀作业展评活动方案 篇2
一、活动目的:
为培养学生良好的书写习惯,增强相互学习、共同提高的学习氛围,养成认真、工整、规范的书写习惯,提高学生整体作业质量,充分发挥评价的重要作用,我年级开展学生优秀作业展评活动。
二、参展作业科目及方式:
1、科目及种类:
学科:语文,数学,英语,思品,美术,道法,地理,历史,生物等。
种类:全区统发的寒假作业本、读书笔记思维导图,作文集册,预习笔记等。
2、活动方式:
班级初选:先由各班学生代表在班内初评,每班每学科每类作业分别评选出六至八人的优秀作业,最后综合评价出每班最优秀的五名同学的作业。
校级展览:各班班委负责将评选出的优秀作业摆放好,每班一列,逐一展览。
三、展评作业标准:
1、作业本封面、封底整洁,不卷角,没有随便涂、抹。
2、书写工整,字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。
3、作业质量好,正确率高,有独特的解题思路。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理,书写格式规范。
5、整体设计美观,有创新。
四、展出时间、地点:
1、展出时间:
20xx年2月26日下午第四节,各班在规定时间有秩序的带领学生参观,并填写学习观看任务单。
2、展出地点:
外教在线教室
五、参展活动要求:
1、由班主任老师带领本班学生有秩序地进行参观欣赏,在参观过程中请班主任做好纪律教育,文明观看,不大声喧哗。
2、参展活动结束后,各班自行安排时间组织观后交流,填写任务单,促进学生深入反思,提高对作业书写的认识和重视,使学生书写质量逐步提高,进而促进学科教学质量更进一步。
六、奖励:
优秀作业被展评的学生被评为“作业之星”。
学生优秀作业展评活动方案 篇3
一、活动目的:
通过各年级组作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围,提高学生作业书写质量,培养学生养成并巩固住良好的书写习惯,推动良好学风的形成。
二、展出作业标准:
书写工整,步骤完整,格式规范,有较高的正确率,有连续性。
三、参展作业项目:
语文学科:小楷本、作文本或写话本、学习之友
数学学科:课堂作业、学习之友
思品学科:课堂作业
科学学科:课堂作业;
四、参展作业数量:(各学科所有作业)
优秀作业——语数学科各25份,进步辐度大的作业(简称“进步”作业)——语数15份。
五、时间:
4月27日下午。
六、地点:
四年级教室
七、负责人:
各任科教师、教务主任
八、观展形式:
由班主任组织学生排队,有秩序地到同年级组其它班级参观该班学生作业,然后去参观其他年级组学生作业,参观完毕再由班主任把学生带回本班,看本班同学的作业,让学生在对比中进行评价、学习,同时要求语数等学科的科任教师参与所教班级学生的观展活动,并承担管理学生的任务。
九、具体步骤:
1、作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5份优秀作业,2份进步作业,于当日下午第三节课下课前上交,各班主任并标明优秀作业与“进步”作业。
2、作业的摆放。
(1)将参展作业按学科分块展出;
(2)尽量摆成椭圆形或方形,以便于学生巡回参观;
(3)要求学生观看的各学科作业不低参赛作业的40%;
(4)活动结束后立即组织学生议一议,谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施,也可让学生写观后感,写一写学习收获,以促进学生深入反思,提高对作业书写的认识和重视。
3、奖励方式:
一等奖15名(每人价值10元的笔记本和5元的钢笔,合计:225元)
二等奖20名(每人价值10元的笔记本,合计:200元)
三等奖15名(每人价值5元的钢笔,文具盒3元,合计:120元)
进步奖15名(每人价值5元的钢笔,合计:75元)
学生优秀作业展评活动方案 篇4
为了进一步规范学生的书写,加强学生的良好学习习惯的养成教育,提高学生作业的书写质量,推动良好学风的形成。学校决定开展学生作业展评活动。具体实施如下:
一、展评时间及地点:
1、班级展评时间:5月26日,地点:本班教室
2、集中展评时间:5月31日,地点:电教室
二、展评对象:
一——四年级学生
三、参展作业项目:
一、二年级:语数课堂作业、写字、单元试卷、美术作业。
三、四年级:语、数、英课堂作业、作文、写字、单元试卷、美术、读书笔记。
四、展评作业标准:
1、书写工整,步骤完整,格式规范,有较高的正确率,有连续性。
2、封面干净整洁、无乱写乱涂画面。
3、教师批改完整,学生改正及时。
五、参展作业数量:
各班从班级初评中筛选出各类作业5本参加全校展评。
六、展评方法:
1、宣传动员,分班初评,26日下午每班评出5名学生的各类优秀作业。
2、5月31日以全校展评,分年级在电教室设有相关位置,下午由各班班主任组织全体师生参观学习所有的优秀作业。班主任为优秀作业解说员。
3、先一、二年级交换评比,三四年级交换评比。在全校展评评比。
4、参观展评完毕,由各班评委认真评比参展作业,并填写《作业评分表》
七、奖项设置:
1、设最佳优秀作业奖8名。优秀作业奖12名。
2、设团体优秀作业奖1名。
八、评审小组:
1、领导小组:
组长:黄家彬
成员:杨光凤、高登平
2、评审团:
1、教师组:李振超、刘祥培、黎兆云、刘光平、庞代旺、刘玲玲
2、学生组:各班学习委员。
九、总指挥:
杨光凤
十、具体分工:
1、5月30日下午,由各班主任带本班优秀作业在电教室按顺序摆放整齐。
2、5月31日下午由班主任将学生带到电教室参观学习。参观顺序为:一、二、三、四。并填好《作业评分表》。
3、参展全程评委必须在场。
4、场地布置:杨光凤、刘玲玲、高登平
5、摄像:黄家彬
6、统计展评结果:黄家彬
7、制奖:杨光凤
8、总结:黄家彬
学生优秀作业展评活动方案 篇5
一、活动目的:
以实施素质教育为宗旨,通过优秀作业的评选,既促进教师之间的工作交流,也为全体学生 提供 一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式,进一步规 范本 校学生的`书写,加强学生良好学习习惯的养成教育,提高作业质量,从而培养学生良好的作业习惯。
二、活动方法:
1.参加展评年级:全校一至六年级。
2.参加展评学科:语文、数学、英语。
3.参加展评作业项目:
语文: 作文 本习字册补充习题
数学:课堂作业本
英语:课课练
三、展出作业标准:
书写工整,步骤完整,格式规范,有较高的正确率,有连续性。
四、参展作业数量:
语数英学科每班每学科3人次,班级优秀作业较多的可酌情增加1-2人次。
五、展评时间:
班级初评:6月10日-6月17日
学校评比:6月18日-6月20日
六、展评地点:
三楼美术室
七、活动负责:
教导处、各任科教师
八、展评形式:
1、每班推选规定数量的优秀作业参评,作业本和连同名单交教导处。
2、任课教师要做好宣传工作,以督促检查指导等措施提高学生的作业质量,按照面向全体的原则,择优推选。
3、每班拥有10票评选权,班主任挑选10学生到展评点进行投票评选,让学生在对比中进行 评价 、学习,投票结束后班主任组织本班学生参观展评作业,并承担管理学生的任务。
4、按得票多少,分年级段评出优秀作业:
(1)一、二年级组10名。
(2)三、四年级组10名。
(3)五、六年级组15名。
九、相关事项:
1、请各班充分重视此次活动,通过活动提高学生规范书写的意识,使学生书写质量逐步提高,进而促进学科教学质量更进一步。
2、教导处统计汇总,颁发奖状。
学生优秀作业展评活动方案 篇6
为进一步强化教学常规工作,抓实课堂教学的有效性,培养学生良好学习习惯,提升教育教学质量,经学校研究决定本期继续举行教师备课、学生作业展评活动,具体要求如下。
一、展评时间: 5月23日15:00——17:30
二、展评地点: 中心校教师会议室(操场)
三、展评内容:
1、教师备课:语文、数学的任课教师的 教案 。
2、学生作业:一至六年级学生语文、数学、3-6年级 作文 、英语课堂作业。起讫日期 2013 年3月1日至5月22日学生的书写,教师的评改,学生的纠错。
四、评比办法及要求:
1、教师备课展评由李国宝同志负责。
⑴、教师的备课本要有教导处或村主任的督查记录,能展示本学期开学至展评时的完整教学内容。
⑵、各科展评备课按单科100分制评分。 【 评分标准见附表 】
⑶、要求各任课教师届时参加备课展评活动。中心校将备课本分别交教师办公室负责人魏心尧、王聪老师处,于展评当天上午交到教师会议室;村校由村主任统一收齐于展评当天交到教师会议室。凡无故不参加备课展评者,学校将按照《平昌县笔山小学教研考核办法》在奖励性绩效工资中惩扣现金200元。
2、学生作业展评由赵明同志负责。
⑴、中心校学生作业分年级组展评:一二年级组,三四年级组,五年级组,六年级组共四个组。作业展评率为班级定案人数的60%。
⑵、村校组(一至四年级)学生作业参评率为班级定案人数的80%。村主任按时到中心校送展,并参加评委。获奖的村小在村校综合考评中分别加记一、二等奖3分、2分。
⑶、一二年级组展评语文、数学作业,语文作业用拼音本,重点评识字教学。三至六年级展评语文、 作文 、数学、英语作业。学生作业要求独立完成,书写工整,格式正确,页面整洁;教师批改及时,有个性的评语(评语有针对性、激励性);学生要有及时纠错,教师对纠错要有批改。
⑷、展评场地布置及组织:在中心校操场分年级组布展,各组负责人:村校组赵明,一二年级组林怀舜,三四年级组代永权,五年级组王成元,六年级组王聪。评委由各组负责人和部分教师代表(具体人员另行通知)组成。
⑸、各科作业按单科100制评分,语文有 作文 的,按语文书面作业60分、 作文 40分合并计算(评分标准见评分表)。
⑹、各班主任、科任教师要认真组织,积极参与。学生作业展评与科任教师考核挂钩。学生作业展评获奖的,奖相应科任教师辅导奖。凡未按要求参展的,每少一本扣科任教师5元。班主任为该班展评活动的负责人,按要求认真组织学生观摩学习,维持秩序,确保安全。
3、展评时间若特殊原因不能如期举行时,学校将另行通知。
五、奖项设置
1、教师备课展评按语文、数学分科设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名;分别奖现金:一等奖100元,二等奖80元,三等奖50元。
2、学生作业展评设个人奖辅导奖。
⑴、学生个人奖:各班(村)推荐评一名作业最好的学生,学校颁发奖状。
⑵、教师辅导奖:村校组按学科设一等奖2名,二等奖3名;中心校各组按学科设一等奖1名,二等奖2名;中心校3-6年级英语统一参评设一等奖1名,二等奖1名。分别按一等奖100元、二等奖80元奖励指导教师。
六、展评结果
1、教师备课展评评选出的优秀 教案 ,由学校推荐参加笔山片区备课巡回展评活动。最差备课 教案 的教师将向学校上交书面反思材料。
2、学生作业展评成绩将纳入班级考核,并评选出一定数量的优秀作业参加片区作业展评。
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