日语的は到底怎么用 日语里的“の”和“は”怎么用？
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\u81f3\u4e8e\u306e\uff0c\u5c31\u662f\u201c\u7684\u201d\u7684\u610f\u601d\u3002
1、表示主题，指定叙述的题目，要求对此进行说明。
1）主语作主题 例：これはなんですか？ 君はどう思うか？ 雪は白い
2）宾语作主题 例：ご饭はどこで食べますか？ 教室は扫除しました。
3）连用修饰语作主题 （包括以格助词に、へ、と、から、で等构成的文节，常和は重叠使用） 例：店先には见本だけが并んでいる。 彼とは一度会ったことはある
4）连体修饰语作主题。例：李さんの日本语は上手です。应为 李さんは日本语が上手です。
2、提示两个对比的事物。常用...は...(だが)、...（も）...（だ）的形式。
例：陈さんは行くが、君は？ 酒はすこし饮むが、タバコはすわない。
3、起强调或调整语气的作用
1）起强调作用，提示某一词语 例：ビールの一杯ぐらいは饮めるでしょう。 すこしはあるでしょう。
2）引起否定叙述，并加强否定语气 例：今朝はそんなに寒くはない。 これは君の本ではない。 绝対に忘れはしない。
3）表示一种让步性语气，一般引起逆态接续 例：読んではみたが、分からない所が多い。 安いは安いが、伤がある。
详细将的话不是简单几句就能讲完的，所以平常在学习的时候还是要多读多看多总结。
希望对你有帮助~
日语的【は】（主格提示助词）
基本核心的用法和意义共有三种：
1，表示叙述的主题 【是】
例句：この絵は松本くんが书いたものです / 这幅画是松本画的选手団は午後の特急で出発した / 运动代表队坐下午的特快出发了この装置を作ったのは伊藤さんのグループです / 制造这套设备的是伊藤小组。
2，表示两种事物的对比
例句：体は小さいが、力は强い / 虽然身材矮小，但很有力气右手は公园で、左手は学校だ / 右边是公园，左边是学校映画はあまり见ないが、テレビはよく见る / 不经常看电影，但经常看电视。
3，表示特别提示某事物(以区别其他)，句尾多为否定或与预期相反的结果
例句：お父さんとは一绪に行きたくない / 我不想和父亲一起去(和别人还可以)そのことはよくは知りません / 我不太了解那件事(只知道个大概)一生悬命练习してはいるが、记録は平凡だ / 我练习得很刻苦，但成绩平平。
「は」：具有表示大前提与小前提的作用。大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。小前提是指「は」具有区别、对比的作用。在表示区别、对比、转折关系以及表示连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。如“あなたは看たが、私は见なかった映画があの映画馆にかかっています。/你看过而我还没看过的电影正在那个电影院上映。”表示小前提的「は」在一个句子中可以出现两次或两次以上，如“私は昨日は京都へは行きはしません。/我昨天没有去京都。”
谁（だれ）か！！！！（有没有人啊！！！）；诱拐（ゆうかい）です！！！！（诱拐啦！！！！！）；监禁（かんきん）です！！！！（监禁啦！！！！）助（たす）けてくれ！！！！！！！（救命！！！！！！）
关系助词
（1）表示叙述的主题，既可以表示主题，决定叙述的范围，也可以表示强调可能，感情，属性等的句子的主题。〔文の主题を示す）。
この纸は白い／这个纸（是）白（的）。
箱は大きいのがいい／盒子是大的好。
たばこは绝対にいけない／烟可是决不要抽。
子どものいたずらにはこりごりした／对于孩子淘气真是头疼。
これは本だ／这是书。
人の性は善だ／人性是善的。
ぞうは鼻が长い／象鼻子（是）长（的）。
东京は神田の生まれ／生在东京的神田。
（2）取出某一部分以作为该句子的主题,产生对比的主题。〔主题を対比して示す〕
姉には指轮、弟にはカメラを买ってやった／给姐姐买了个戒指，给弟弟买了个照相机。
ねだんは高いが品はいい／价钱贵，可质量好。
以前よりは元気だ／比以前是硬朗了。
亲には话すべきだ／应该对父母说一声才是。
すぐにはわからない／马上还不晓得。
会いはしたが,话はしなかった／见是见到了，可没有交谈。
语气词
（1）是〔紧张して応答するときに発する语。）
は、かしこまりました／是，知道了。
は、すぐ行きます／是，马上就去。
（2）哈。（笑い声を表す语。〕
はははと笑う／哈哈地笑。
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