阅读 烟花三月下扬州 熊召政 答案 想知道: 扬州市 江苏油田 培训中心 在哪
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【试题分析】作者写扬州是追寻诗意的梦境，表现了对扬州的“风流不再”的怅然若失。
17. 【参考答案】二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。
烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束全文，引起下文，有贯通全文的作用。
秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应全文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。
注：任选两处作答，意思对即可。
【试题分析】考察名句的结构的作用。
【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【易错提醒】注意题目“结构”一词。。
【备考提示】结构作用要注意本身在文中的位置，与题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用。注意回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等。
18. 【参考答案】（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。
（2）多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。
【试题分析】切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好。
语言运用：音、词、句、语言风格。
【高考考点】分析文章的结构，鉴赏文章的语言和表达技巧
【易错提醒】段落限制，具体分析，硬顶要举出例子。
【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑，即在音、词、短语、句子、篇章特色中体现出的特点。
19. 【参考答案】（1）今日的扬州依然繁华。（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。
【试题分析】理解“繁华”、“唐代的风流”、“不再”的含义和句子表达的情感。
【高考考点】理解文中重要句子的含意
【易错提醒】笼统答题，如“唐代的风流”看不出借代，分析不具体。
【备考提示】理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象的词，兼顾句子的情感、在文中的作用。
6. 【参考答案】D
【试题分析】作者写扬州是追寻诗意的梦境，表现了对扬州的“风流不再”的怅然若失。
17. 【参考答案】二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。
烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束全文，引起下文，有贯通全文的作用。
秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应全文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。
注：任选两处作答，意思对即可。
【试题分析】考察名句的结构的作用。
【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【易错提醒】注意题目“结构”一词。。
【备考提示】结构作用要注意本身在文中的位置，与题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用。注意回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等。
18. 【参考答案】（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。
（2）多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。
【试题分析】切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好。
语言运用：音、词、句、语言风格。
【高考考点】分析文章的结构，鉴赏文章的语言和表达技巧
【易错提醒】段落限制，具体分析，硬顶要举出例子。
【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑，即在音、词、短语、句子、篇章特色中体现出的特点。
19. 【参考答案】（1）今日的扬州依然繁华。（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。
【试题分析】理解“繁华”、“唐代的风流”、“不再”的含义和句子表达的情感。
【高考考点】理解文中重要句子的含意
【易错提醒】笼统答题，如“唐代的风流”看不出借代，分析不具体。
【备考提示】理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象的词，兼顾句子的情感、在文中的作用。
16. 【参考答案】D
【试题分析】作者写扬州是追寻诗意的梦境，表现了对扬州的“风流不再”的怅然若失。
17. 【参考答案】二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。
烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束全文，引起下文，有贯通全文的作用。
秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应全文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。
注：任选两处作答，意思对即可。
【试题分析】考察名句的结构的作用。
【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【易错提醒】注意题目“结构”一词。。
【备考提示】结构作用要注意本身在文中的位置，与题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用。注意回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等。
18. 【参考答案】（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。
（2）多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。
【试题分析】切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好。
语言运用：音、词、句、语言风格。
【高考考点】分析文章的结构，鉴赏文章的语言和表达技巧
【易错提醒】段落限制，具体分析，硬顶要举出例子。
【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑，即在音、词、短语、句子、篇章特色中体现出的特点。
19. 【参考答案】（1）今日的扬州依然繁华。（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。
【试题分析】理解“繁华”、“唐代的风流”、“不再”的含义和句子表达的情感。
【高考考点】理解文中重要句子的含意
【易错提醒】笼统答题，如“唐代的风流”看不出借代，分析不具体。
【备考提示】理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象的词，兼顾句子的情感、在文中的作用。
16. 【参考答案】D
【试题分析】作者写扬州是追寻诗意的梦境，表现了对扬州的“风流不再”的怅然若失。
17. 【参考答案】二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。
烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束全文，引起下文，有贯通全文的作用。
秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应全文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。
注：任选两处作答，意思对即可。
【试题分析】考察名句的结构的作用。
【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【易错提醒】注意题目“结构”一词。。
【备考提示】结构作用要注意本身在文中的位置，与题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用。注意回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等。
18. 【参考答案】（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。
（2）多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。
【试题分析】切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好。
语言运用：音、词、句、语言风格。
【高考考点】分析文章的结构，鉴赏文章的语言和表达技巧
【易错提醒】段落限制，具体分析，硬顶要举出例子。
【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑，即在音、词、短语、句子、篇章特色中体现出的特点。
19. 【参考答案】（1）今日的扬州依然繁华。（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。
【试题分析】理解“繁华”、“唐代的风流”、“不再”的含义和句子表达的情感。
【高考考点】理解文中重要句子的含意
【易错提醒】笼统答题，如“唐代的风流”看不出借代，分析不具体。
【备考提示】理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象的词，兼顾句子的情感、在文中的作用。
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