怎样找文章的线索?
如何找行文线索线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。
线索，指事情可寻的端绪,路径，或贯穿于整篇文章的思路,脉络等。在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思.这根"线"就是叙事的线索,即,究竟按什么顺序来叙述.
在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想.写作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰.
一般叙事的线索有以下几种:
1.以事情发展顺序为线索,就是按照事情的发生,发展,经过和结果的顺序.如《落地的红枣也不能吃》,就是按照事情的起因,经过和结果的线索来写的.
2.以时间顺序为线索,就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容.如《一定要争气》,重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事.
3.以地点变换的顺序作线索.以写景,参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情.如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开头.点明参观的地点,再抓住每一处所见所闻具体描述.
4.以具体的事物为线索.如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索,围绕苹果叙述了感人的事.
5.中心事件为线索.中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事.如《养花》围绕中心事件养花写了为什么养花,养什么花,怎样养花,怎样劳动获得丰收,怎样享受劳动成果.养花有何乐趣等.
6.以事物特点的几个方面为线索.如《说茶》一文,介绍了我国是茶的故乡,介绍了茶叶的种类,喝茶的好处以及茶具的质地和造型.
并不是所有的文章都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的,如《春天的雨点》一文就有两条线索,一条是达丽玛上课走神到专心听讲这一线索,另一条是乌汉娜老师发现她上课不专心的情况后,给她补课并护送回家这一条线索.这两条线索互为因果,相辅相成.有几条线索组成的文章,往往有一条是主线.如《春天的雨点》乌汉娜老师发现她上课不专心的情况后,给她补课并护送回家这一条线索是主线,另一条线索是为了衬托老师的精神的可贵.有的文章虽然也有两条线索,但一条线索是明的,另一条是暗的,如《少年闰土》这篇文章,明线是在写闰土的特点,暗线写出了我的思想感情的变化.
文章的线索怎么找
有时候线索就是标题，如果不是，就看首段和尾段有没有相同的字，词和句子。
文章线索有几种？ 怎么找？
论证方法有事实论证、事理论证、对比论证、类比论证、归纳论证、演绎论证、因果论证、比喻论证等。
主要用到的有四种
(一)举例论证法
举例论证法：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。事实要求充分、确凿、有代表根据性。
(二)引用论证法
引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。
(三)比喻论证法
比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。
(四)、对比论证法
对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。
记叙顺序：
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙
二是以地点的转换为序来叙述事件
三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能增强文章的生动性，使文章引人入胜。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
说明方法：
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌...
请问如何找到文章的线索并在写作文中运用！谢谢！
线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映，就是贯穿于全文的脉络。作者为达到散文“散”与“不散 ”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料联缀起来，组成一个艺术的整体。学生在阅读时如 果正确地把握住线索，就能准确地理解、剖析文章。
可是，由于作者思路千变万化，也由于写作内容、意图与表达的中心思想各不相同，散文的线索安排也就多种多样。这就需要我们在把握线索的时候，注意因文而异，采取不同的方法：
一
在许多写人记事及游记类散文中，常有一些表示时空转换的词语，学生阅读时如果把这些词语连接起来看，就能领悟、把握文章的线索。如朱德《回忆我的母亲》一文中有许多表示时间的词语：“从我能记忆时起” 、“到四五岁时”、“到八九岁时”、“1895年”、“1900年”、“1908年”、“1909年”、“1919年”„„ 随着时间的推移，表现母亲优秀品德的许多事情，便一桩桩地展现在读者面前，由此可知本文是以时间为线索 组织安排材料的。又如《桃花源记》当中有不少表示地点和方位的词：缘溪行→忽逢桃花林→复前行→便得一山→„„从口入→复行数十步→既出„„便扶向路→及郡下→„„寻向所志→遂迷，不复得路。这不同的处所 正表明了空间的变换，由此引出了丰富多彩的记叙内容，据此可以断定此文的线索是：渔人的行
二
不少叙事及抒情类的文章，常用一个具体事物或象征事物贯串全文，作为行文线索以突出文章的中心思想。如《记一辆纺车》，全文以怀念在延安时使用过的一辆纺车开头，接着从三个方面写怀念纺车的原因：纺车 保证了“丰衣”，坚持了抗战；纺线也是一种很有趣的生活；纺线使大家的思想感情发生了深刻的变化；最后再以怀念纺车作结，点明文章主旨。文章就是这样以“一辆纺车”为线索，把与纺车有关的事按类别组
三
阅读时学生可以通过文章中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去认识、把握线索。这类线索，抒情、叙事类散文都常用。如《白杨礼赞》，“我赞美白杨树”、“实在是不平凡的一种树”等语句，在文章 中反复出现了四五次。据此可知，作者从树写到人，那赞颂的感情一层深似一层，一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索如串珍珠般连成了一个感人的艺术整体。
四
上面讲的三种阅读方法，都因有较明显的外部标志而较易掌握，而感情线索常常是隐伏于记叙的内容之中，这就需要学生阅读时细心分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。如《 荔枝蜜》，文章开头写“我”小时候因被蜜蜂蜇了一下，而“总不大喜欢”蜜蜂；接着写因为看到荔枝林，喝到荔枝蜜而“不觉动了情”，“想去看看”蜜蜂；当参观养蜂场，了解到蜜蜂的忘我劳动与无私奉献的精神后 ，“我不禁一颤”，对蜜蜂发生了由衷的赞叹；最后“梦见自己变成了一只小蜜蜂”。由此，、以情导“线” 、反复出“线” 织起来 ，形成一篇优美的散文。 、因物取“线” 踪。 、时空连“线”
1/2页
可以理出“我” 对蜜蜂感情变化的线索：不大喜欢→向往、爱慕→赞颂→学习。
绛旓細1銆佷互浜虹墿娲诲姩涓虹嚎绱銆傚鏈辫嚜娓呯殑銆婅儗褰便嬩互鐖朵翰鐨勮儗褰变负绾跨储锛岄氳繃鍙欏啓鐖朵翰杩囬搧閬撳崠姗樺瓙鐨勮繃绋嬶紝琛ㄧ幇浜嗙埗瀛愮浉鐖辩浉鎬滅殑鐪熸寶鍔ㄤ汉鐨勬劅鎯呫2銆浠ヤ汉鐗╂濇兂鎰熸儏鐨勫彉鍖栦负绾跨储銆傚鏈辫嚜娓呯殑銆婅嵎濉樻湀鑹层嬩互鎰熸儏鍙樺寲涓虹嚎绱3銆佷互鍏蜂綋浜嬬墿涓虹嚎绱傚榛勬渤娴殑銆婃晠涔＄殑姒曟爲銆嬩互姒曟爲涓虹嚎绱紝琛ㄨ揪浜嗕笉蹇樻晠鍦熷吇鑲蹭箣鎭╁強...
绛旓細1. 鏂囩珷鐨勬爣棰樻湁鏃跺氨鏄嚎绱㈡湰韬紝鎴栬呮爣棰樹腑鍖呭惈浜嗙嚎绱㈢殑鍏冪礌銆濡傛灉鏂囩珷鐨勬爣棰樺氨鏄枃绔犵殑鍩烘湰鍐呭锛屽苟涓旀枃绔犲唴瀹瑰洿缁曟爣棰樺睍寮锛岄偅涔堟爣棰樺氨鏄嚎绱銆2. 鍦ㄩ槄璇绘枃绔犳椂锛娉ㄦ剰鏄惁鏈夋煇涓瘝鎴栧彞瀛愬弽澶嶅嚭鐜銆傝繖浜涘弽澶嶅嚭鐜扮殑璇嶅彞鍙兘鏄枃绔犵殑绾跨储銆3. 瑙傚療鏂囩珷涓槸鍚︽湁鏌愪釜鏅墿銆佺墿鍝併佷汉鐗╂垨浜嬩欢璐┛鍏ㄦ枃銆備緥濡傦紝...
绛旓細1銆佷互鏃堕棿椤哄簭涓虹嚎绱:灏辨槸鎶婁簨鎯呭彂灞曡繃绋嬩腑姣旇緝鏄庢樉鐨勬椂闂村啓鍑烘潵锛屽苟鍙欒堪鍦ㄦ鏃堕棿鍐呭彂鐢熺殑鍐呭銆2銆佺┖闂(鍦扮偣)鐨勫彉鎹负绾跨储:浠ュ湴鐐圭殑杞Щ鏉ョ粍缁囨潗鏂欑殑銆傚儚杩欐牱浠ョ敱涓涓涓湴鐐瑰埌鍙﹀涓涓湴鐐圭殑杞Щ涓虹嚎绱㈡潵鍐欏嚭浜虹墿鐨勮闂诲拰鎰熷彈鐨勬枃绔犲緢澶氾紝鏂囦腑浜虹墿娲诲姩鐨勭┖闂村緢澶э紝鍦扮偣鐨勮浆鎹㈠緢鍏蜂綋鑰屼笖鏄庢樉锛岃嚦灏戝彉鎹㈢殑...
绛旓細2銆佷互浜嬩欢涓虹嚎绱細涓績浜嬩欢 鎯呰妭閫氬父 鍖呮嫭浜嬩欢鐨勫紑绔佸彂灞曘侀珮娼佺粨灞绛夊嚑閮ㄥ垎锛屾湁浜涙枃绔犱簨浠舵湰韬究鏄嚎绱銆備緥濡傘婂垎椹嬪叏鏂囪嚜濮嬭嚦缁堜互鈥滃垎椹濊繖涓涓績浜嬩欢涓虹嚎绱紝鍐欏緱鏈夋潯涓嶇磰锛屼富娆″垎鏄庛傚垎椹墠鍔ㄥ憳鈫掑垎椹叿浣撴儏鍐碘啋鎹㈤┈ 3銆佷互浜虹墿涓虹嚎绱細浜虹墿鐨勮闂绘劅鍙楁垨鑰呬簨杩广傚銆婂瓟涔欏繁銆嬩腑鐨勨滄垜鈥...
绛旓細1銆佺湅鏂囩珷鏍囬 鏈夌殑鏍囬灏辨槸鏂囩珷绾跨储锛涙湁鐨勬爣棰樺寘鍚潃绾跨储鐨勫洜绱犮傚鏋滀竴绡囨枃绔犵殑鏍囬灏辨槸鏂囩珷鐨勫熀鏈唴瀹癸紝鏂囩珷鐨勫唴瀹逛篃鏄洿缁曟爣棰樺睍寮鐨勶紝閭ｈ繖绡囨枃绔犵殑鏍囬灏辨槸绾跨储銆2銆 鍦ㄨ鏂囩珷鐨勮繃绋嬩腑锛鐪嬬湅鏈夋病鏈夐噸澶嶇殑鏌愪釜璇嶅彞銆傚弽澶嶅嚭鐜扮殑璇嶅彞鍙兘鏄繖绡囨枃绔犵殑绾跨储銆3 鐪嬬湅鏄惁鏈夋櫙銆佺墿銆佷汉銆佷簨璐┛鍏ㄦ枃銆傚...
绛旓細鏂囩珷绾跨储鐨勪綔鐢細璐┛鍏ㄦ枃,浣挎枃绔犳祽鐒朵竴浣,浣跨粨鏋勫畬鏁翠弗璋.杩欐槸鏄庣嚎,濡傛灉鏈夋殫绾,鏄笌鏄庣嚎鍏卞悓璐┛鍏ㄦ枃,涔熶负鎶掑彂鐨勬劅鎯呮壘鍒颁簡涓涓緢宸у鐨勫垏鐐,浣嗘湁鏃朵細鏈夊弻绾跨储,鍗充袱鏉＄嚎绱㈢浉杈呯浉鎴,鏃㈠澶勭浉鍏宠仈,鍙堢湅浼兼鏃犲叧绯,鏄枃绔犵嚎绱㈢殑闅剧偣!鏂囩珷绾跨储鐨勫垎绫诲垎涓轰互涓嬪嚑绫伙細1銆佷互浜虹墿涓虹嚎绱 2銆佷互浜嬫儏涓虹嚎绱 3...
绛旓細琛屾枃鐨勭嚎绱㈠鎵炬椂搴旇閬靛惊浠ヤ笅鍑犵偣锛1銆佷互浜嬫儏鍙戝睍椤哄簭涓虹嚎绱紝鎸夌収浜嬫儏鐨勫彂鐢燂紝鍙戝睍锛岀粡杩囧拰缁撴灉鐨勯『搴忥紱2銆佷互鏃堕棿椤哄簭涓虹嚎绱锛屾妸浜嬫儏鍙戝睍杩囩▼涓瘮杈冩槑鏄剧殑鏃堕棿鍐欏嚭鏉ワ紝骞跺彊杩板湪姝ゆ椂闂村唴鍙戠敓鐨勫唴瀹癸紱3銆佷互鍦扮偣鍙樻崲鐨勯『搴忎綔绾跨储銆備互鍐欐櫙锛屽弬瑙傝闂繃绋嬩负鍐呭鐨勬枃绔犱竴鑸敤鍦扮偣鍙樺寲椤哄簭浣滅嚎绱紝鍙欒堪鏃惰鍐欐竻...
绛旓細鍒ゆ柇涓绡鏂囩珷鐨勭嚎绱锛岃瀵绘壘璐┛鍏ㄦ枃鐨勫彞瀛愭垨鑰呰瘝璇垨鑰呬竴涓瓧銆傛枃绔犱腑鏈甯歌鐨勭嚎绱㈢被鍨嬫湁鏃堕棿鐨勯『搴忋佸湴鐐圭殑椤哄簭銆佷腑蹇冧汉鐗╃殑鎯呮劅銆佺鎬佺瓑锛岃繕鏈変竴浜涚壒娈婄殑鐗╁搧銆傛墍璋撶嚎绱紝灏辨槸鏂囩珷鎻忓啓鐨勯噸鐐癸紝浠栫殑鐗圭偣灏辨槸璐┛鍏ㄦ枃锛屼娇鎴戜滑璇昏呴槄璇昏捣鏉ユ洿鍔犱究浜庣悊瑙ｏ紝鏇村姞閫氫織鏄撴噦锛岀煡閬撹繖绡囨枃绔犺鐨勪粈涔堬紝鍙欒堪鐨勬槸浠涔堛
绛旓細鏂囩珷甯歌鐨勭嚎绱㈡湁6绉嶏細1銆佷互浜虹墿涓虹嚎绱锛氬銆婅儗褰便嬩互鐖朵翰鐨勮儗褰变负绾跨储銆2銆佷互浜嬫儏涓虹嚎绱細濡傘婄殗甯濈殑鏂拌銆嬬殑鎯呰妭鍙戝睍鐨勭嚎绱㈡槸锛氾紙鐨囧笣锛夌埍鏂拌鈥斺斿仛鏂拌鈥斺旂湅鏂拌鈥斺旂┛鏂拌鈥斺斿睍鏂拌銆3銆佷互鐗╁搧涓虹嚎绱細渚嬪锛氥婄伅甯傚彛鐨勫厰鍎跨埛銆嬩腑鈥滆繖绡囨枃绔犵殑绾跨储鍏斿効鐖枫傚厰鍎跨埛鍋氱伅寰堟湁鍔炴硶锛涘厰鍎跨埛...
绛旓細鏂囩珷鐨勭嚎绱涓昏鏈変互涓嬪嚑绉嶇被鍨嬶細1. 浠ヤ簨鎯呯殑鍙戝睍椤哄簭涓虹嚎绱細杩欑鏂瑰紡鎸夌収浜嬩欢鐨勫彂鐢熴佸彂灞曘侀珮娼拰缁撳眬鏉ョ粍缁囨枃绔犮備緥濡傦紝椴佽繀鐨勩婃晠涔°嬪氨鏄寜鐓у洖鏁呬埂銆佸湪鏁呬埂銆佺鏁呬埂鐨勯『搴忔潵瀹夋帓缁撴瀯銆傝繖绉嶇被鍨嬬殑鏂囩珷閫氬父浼氳褰曚竴浠朵簨鎯咃紝杩囩▼涓椂闂村拰鍦扮偣鐨勫彉鍖栧彲鑳芥槑鏄句篃鍙兘涓嶆槑鏄撅紝浣嗕簨鎯呯殑鍙戝睍杩囩▼鏄槑纭殑銆傚湪...
