简短学困生基本情况分析
学困生是指学习成绩暂时落后的学生，简短的关于学困生基本情况的分析如下：
1、我班的xxx同学属于智力欠缺型学困生。她的智力发展低于同龄其他学生平均水平，该生的记忆困难，理解缓慢，对于知识不能变通;她虽然愿学、乐学，但结果往往是在学习上花的时间比其他的学生多，而成绩却远远不如他们，在学习上处于持续困难的状态。
2、我班的xxx同学属于性格问题型加无良好习惯型双差学困生。这名男同学由于从小父母离异所以性格表现为自卑、敌对、暴躁、冲动。学习主动性和积极性不足，学习态度消极，课堂上不听讲等诸多因素让他的成绩一落千丈。
3、我班的xxx同学最大的问题就是厌学，该生在学习上有些不好的学习习惯，如上课好动，容易开小差，作业不及时完成，怕动脑筋，抄袭作业等。学习的自主性差，往往是课上听课，课后完成作业草草了事，对于所学的知识理解不深，消化不良。
学困生：
一般指那些在知识、本领、品格、方法、体质等方面存在着偏离常规的难题，智力得不到正常开发，不可以达到教学大纲规定的基本要求，必需经过有针对性的教育对策或医疗对策进行补救或矫治的学生。
这些学生往往思考不积极，注意力不集中，善于机械记忆，不善语言思维，不愿或不善于开动脑筋，常常回避那些较难的习题，思维上有惰性。相对于其他的学生，他们需要花更多时间和精力，才能掌握知识。
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