继往开来，再创辉煌——2021年总结兼对2022年展望
我家是小子，今年刚初中毕业，目前在（小县城）排名第一的高中读新高一。因为2021年横跨中考和高中，我在就分别介绍下初中阶段和新高一阶段孩子的学习情况，希望能对朋友们有所帮助。
一、初中学习
初中学区房，就读在市里排名第二的公办初中，初一、初二的时候孩子自己坐公交车上学，坐公交车需要十五分钟，加上等车时间，基本要半小时，上初三时，在九月二十六号我们搬到了学区房陪读，让孩子可以走路上下学，预计十五分钟，第一个月都是爸爸陪着走路去学校，后来都是电瓶车送去上学，预计8分钟，天冷了就汽车送去上学，预计8分钟。初三第一个学期是和同学一起走回家，到下学期同学都是家长接回家了，娃也提出要家长接，所以放学由爸爸接回家。
我们这边初中都是学区房制，没有强化班，班上的娃躺平的多，我们从一开始只是觉得好学校应该会管得严点，上好高中的几率会大点。
经过一个学期的适应，期末排名班上20余名。但娃非常迷之自信，娃的成绩，每次的分数出来都是不断的挑战我们的底限，真的一度以为娃会考不上高中，后来随着一年又一年的分数出来，也把我们的意识给提高了，随着初二下学期期末的成绩公布，我们意识到娃可能跳一跳可以进江阴的头部高中了，所以初三开始我们就开启陪读生涯。
到初三后，娃就火力全开，每次的成绩都是不断向上跳，等到二模考到了班级第一，年级前20，娃的信心达到了顶峰，他说要咬定“菁”山不放松。
重点高中的特长生考试，他不放过，学校以每周都一次调研考试，全力复习，但他还是晚上抽空去特长生的强化训练，把以前学的放了三年的笛子又重新拣起来，这样持续了十天，请假去参加了考试，最后在中考的第一天晚上得知没通过特长生考试。
还有提招考试，从学校得到的初中三年的成绩，综合排名218名，还是靠初三的成绩才拉上去的，娃看到这个单子，他说，我初一真的太差了，要是那时候我努力点就好了。所以没有学校的推荐，得自己收集资料，自己在网站上报名，写推荐信，然后初审也没有通过，考试的资格都没有拿到。
初三真的是一部励志篇，一直都是屡战屡败，最后靠中考，裸考进了排名第一的高中，还得到了暑假集训的机会。
回顾初中的学习，我觉得主要是做好几点：
1、 心态问题
娃到初三才开始自己发力，其实跟家长没有内耗占了很大关系。
他认识到学习是自己的事情，自己的未来得靠自己争取。
从“让我学”变成了“我要学”。
2、 根据不同学科特色以及自己的特点制定不同的学习方式
这个是比较个性化了，我就介绍一下我家的情况：
l 数学：
我们数学是投入最多的学科，从小学四年级开始学奥数，到初中都在不停的拔优，初一的时候找的任课老师，初二找的市里很有名的补课机构直到初三，每逢考难题的竞赛，娃就会榜上有名，但到综合考试，难度不大时，娃的成绩就很一般，而且娃的成绩一直都是稳不住高分，一直都是波浪线的前行，偶尔的高分很快就会被下一次考试给打回原型，在中考前，我买了一本猛数学，里面都是一题多解，感觉娃有点开窍，最后在中考才考出了新高度。
l 语文：
这是我家一直以来的弱项，还没有找到一个比较好的方法。我的想法还是要着眼中考，现在看来是给文科的时间太少，初中也一直在补课，应试只勉强达到平均分，在中考前压对了作文题，使中考的时候考出了新高度。
l 英语：
英语新概念六年级学了新1，跟着粽子英语，小学、初中阶段集训了五部电影，因此英语底子有一点，但其它配套的阅读听力都没有跟上，在初三的时候，找了资深的任课老师刷题，中考没有辜负所望。
l 物理和化学：
物理初二学的时候，基本只有八十分左右，达不到优秀，等到下学期就另找了机构补课，结果物理就上去了，而且在初三的时候，补课那边找了四个可以提招的娃另开了课，都是三观比较正的娃，所以物理也就起来了，老师有方法，氛围也重要。
化学的任课老师相当的优秀，这是唯一没有在外补课的学科，最后中考以满分收尾。
l 历史、道法等小四门：
此都在初二会考结束，多背跟学校节奏，完全没有问题。
I 体育：
跟着学校的节奏，学校每天都有跑操，大部分都满分收尾。
3、 家长保持跟孩子的良好关系
初中，孩子开始有强烈的自主独立意识，也就是所谓的叛逆期开始。
家长要保持跟孩子的良好关系，平时以平等的态度跟孩子对话、商量，多站在孩子的角度出发思考问题，减少冲突。
家长可以提建议，有建议权，但是否采纳由孩子决定，不能强迫孩子接受。
要相信孩子自身是想向上的，即使发现有啥问题，千万别急，可以不动声色地引导等，说话的口吻也要注意，这时期的孩子非常敏感，所以，家长经常察言观色，并控制自己的脾气。
娃的青春期叛逆比较的明显，他要求一周给他半天玩电脑，初一初二的时候，我还是以管为主，到初三的时候，我也放平了心态，放平了姿态，我们之间开始有商有量，维持比较融洽的关系。后来娃把我当作一个朋友，有啥困惑也愿意跟我分享，我也开始抓大放小的引导。他迷上了动漫，我看成绩没有下降，所以都是随他自己把控。
初二上学期的时候，我们晚上去了原语文老师的夜自修，到初二下学期就在家夜自修了，娃觉得外面的夜自修限制了他的自由。比如统一背书，统一默写，很耽误时间，外面的夜自修都要搞到八点多，在家七点半就能搞定。娃的学校作业从来都不用另外操心，基本都能在学校完成，偶尔回家再做一小时也能搞定。
我们从来都没有追求过第一，只要能保证进入理想的高中就是胜利。
二、适应高中
初升高的暑假，娃参加了学校的夏令营，之前也另外特训了十天，后来夏令营结束选拔，娃没有如愿进强化班，分到了普通班，成为了天花板。
娃到高中后发现初中学的太舒服了，而且暑假也没有预习过高中课本，现在高中赶进度太辛苦，面对头部的好学生，压力非常大。他不止一次的说，要是我初中能把高中的物理先学一下就好了。
在月考中，最好的成绩也只进了年级前150，想要考进C9，必须得进年级前10，初中学习跟努力和跟对老师都很有关系，但高中只能靠自己，与初中很大不同，也出现一些新问题，下面分科目展开：
1、 数学
数学我认为是我们的强势科目，但实际只是我以为而已。还是一直在上蹿下跳中，考得好可以A1，考得不好可以C1,低于班级平均分。
计算错误是上了高中暴露出来的最大问题，大量的低级错误频出。我分析，应该是目前的题目比较难，逻辑链长，她的注意力主要在思考如何进行下一步中，对于计算的注意力就大为减少。
我们一直都忽视计算能力的培养，一直吃亏。
针对这个问题，我们商量的方案也只能是慢慢来，等后面多做点题，熟练度提升后，应该会有所改进。
另外，要建了一个低级错误本，把自己犯过的低级错误，特别是心理过程都记录下来。感觉这个方法效果也还可以，起码可以发现一些重复的低级错误，让自己心生警惕。
2、 语文
理科娃的文科就是个头大的事情，到了高中，语文又被打回原形，一直都盘桓在低于班级平均分，班级倒数中，娃的老师建议多练字，还有多积累，在语文上要花狠功夫。
和娃分析后的的解决方案是，利用周六半天，大概三小时的时间，基础部分（语基、阅读、古文）看乘风的网课，作文看国家玮，现在的问题是乘风的网课要配合刷题，在家的刷题强度跟不上，在校就更不咋的可能了，所以练是个大问题。
后期读书方面的选择书籍也是大问题，学校推荐哲学类的书目，对写议论文有好处。但娃一般看的都是应用类书籍。
寒假要用暴风雪的方法强度看完乘风的网课，配合刷题，争取把语基达到扣1-3分的程度。
作文方面争取向45分迈进。
3、 英语
高中英语比初中英语难了很多，语法点非常细致，这方面就紧跟老师。
娃在学校没有预习，只是背一下单词，而且没有复习，没有另外花时间，成绩也一直在中上水平，要达到130分也得下苦功夫，比如高中单词3500个，比如配套语法。
4、 物理
娃报了学校的物竞，具体也不知道学得咋样，但娃说他的预习一直是比正常的课程多一章的内容，考试基本也在班级的前几，就是高分不明显。
物理存在的问题跟数学类似，也是计算，这个就不赘述了。
除了上课，他自己同步自学，用教材完全解读。目标是高一结束时能基本把高中物理学完。现在他也有点后悔初三时太放松了，没有抓紧物理的自学，如果在初三时搞定，现在应该会轻松很多。
5、 化学
化学老师是个刚招进学校的新老师，班级的化学整体两级分化相当的明显，娃觉得化学他能学好，但考试只能勉强在班级均分处，我找了一些评价比较高的网课，看他啥时候需要可以随时提供。
6、 生物
生物知识比较松散，他现在学得还保持在头部成绩。
7、地理
没有特别的学习，但期中考得不错，年级第7，就是娃不愿意选地理，原因是地理有主观的分析题，他讨厌写一堆字的学科。
但现在看来，选物化地是娃再一次能进到强化班的机会。
8、 其他几门
我们早就明确选物化生，所以另外几门就主要应付学考的态度。
写在最后的话
每个孩子都有自己独特的特性，适用的方法也不一致。给娃自由不是随便说说，还得真正的放权，只要孩子想好，啥时候开始也不晚，现在娃在我们身边，其实试错的成本很低，我们赢了孩子还是赢得孩子？
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