文言文赏析技巧
1. 文言文阅读技巧
学习文言文重点主要是文言文的读音，断句，对句意的理解，对精美语段的背诵，对文章内容的要点的概括这五个方面，近年来为了更好的提高文言文的阅读能力，也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。
学法指导： 1.读准字音 借助课本（书下注释）和工具书，读准字音。文言文中的生僻字；多音多义字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。
这些都是学习的重点。 2、学会断句 在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单音词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词。
长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿。 3.理解句意 ①借助课文注释、工具书理解句意。
②了解古今词义变化，正确理解句意。 ③结合上下文理解句意。
4.对精美选段进行背诵 要想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，不丢字，不多字，不错字，认真地逐字读，待到读熟后，再考虑背诵，一篇新课文，最主要的是先读正确，否则读错的地方形成习惯很难纠正。其次，边读边理解，已有理解内容，才能背得准确。
第三，背诵时可将较长的文章分成小段，“个个击破”。第四，借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。
第五，不断复习，任何人记忆不可能一次完成，有计划地进行反复训练，可以增强记忆。第六，背诵中心难点易错之处，可摘重点写笔记。
5、对内容要点的概括 针对文章的内容，一般设问：写什么人，叙了什么事，介绍了什么物品的特点，阐述了怎样的道理，答这些问题，就要逐句逐层逐段理解文章，在阅读方法上是与现代文相同的，文言文虽然因距离我们生活较远，但它的学习是有明确范围的，无论那个知识题，都以课本为主。所以一般同学只要肯下力气，文言文的成绩就会较好。
2. 文言文阅读技巧
学习文言文重点主要是文言文的读音，断句，对句意的理解，对精美语段的背诵，对文章内容的要点的概括这五个方面，近年来为了更好的提高文言文的阅读能力，也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。
学法指导：
1.读准字音
借助课本（书下注释）和工具书，读准字音。文言文中的生僻字；多音多义字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。这些都是学习的重点。
2、学会断句
在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单音词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词。长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿。
3.理解句意
①借助课文注释、工具书理解句意。
②了解古今词义变化，正确理解句意。
③结合上下文理解句意。
4.对精美选段进行背诵
要想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，不丢字，不多字，不错字，认真地逐字读，待到读熟后，再考虑背诵，一篇新课文，最主要的是先读正确，否则读错的地方形成习惯很难纠正。其次，边读边理解，已有理解内容，才能背得准确。第三，背诵时可将较长的文章分成小段，“个个击破”。第四，借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。第五，不断复习，任何人记忆不可能一次完成，有计划地进行反复训练，可以增强记忆。第六，背诵中心难点易错之处，可摘重点写笔记。
5、对内容要点的概括 针对文章的内容，一般设问：写什么人，叙了什么事，介绍了什么物品的特点，阐述了怎样的道理，答这些问题，就要逐句逐层逐段理解文章，在阅读方法上是与现代文相同的，文言文虽然因距离我们生活较远，但它的学习是有明确范围的，无论那个知识题，都以课本为主。所以一般同学只要肯下力气，文言文的成绩就会较好。
3. 文言文阅读要点解析
“365在线答疑网老师”帮你解答 考试说明中的要求： 1、理解常见文言实词在具体语境中的含义. 2、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法. 3、理解并翻译文章中的句子. 4、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点. 5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度. 6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解 解析： 1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错.中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句.记住并纠正自己以前默写中的错别字. 2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释；要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确. 3.对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名. 4.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法.一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义.因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项. 5.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识.如省略句，注意把省略的主语宾语加上；如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等.在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致. 6.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事（文章）的情节，理解（猜）出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章.如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用. 7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述.在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
4. 【古文赏析方法】
一我认为是这样的（我自己就是这样写） 1.可以先将整首诗完整地翻译下来 2.把每句的描写内容及所表思想写下来 3.对古诗中个别字进行炼字（所谓炼字，就是将古诗中个别用地特别准确的，特别能反映主旨的，或特别生动形象地揭示思想意境的具体地赏析出来） 4.联系以上你所做的，疏通整首诗的成功之处以及值得借鉴的地方 5.结合亲身经历谈谈你赏析完整首诗的感受以及获得的启示 这就是我赏析古诗的方法，希望能对你有所帮助啦~！ 这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受. 诗的前两句“床前明月光，疑是地上霜”，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉.一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜.何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜.“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜.而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情. 诗的后两句“举头望明月，低头思故乡”，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情.“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下.于是自然引出了“低头思故乡”的结句.“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中.而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中.一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了. 明人胡应麟说胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者.”（《诗薮•内编》卷六）王世懋认为：“（绝句）盛唐惟青莲（李白）、龙标（王昌龄）二家诣极.李更自然，故居王上.”（《艺圃撷馀》）怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢？这首《静夜思》就是个样榜.所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”. 这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者. 一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜！ 月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典诗歌中所经常看到的.例如梁简文帝萧纲《玄圃纳凉》诗中就有“夜月似秋霜”之句；而稍早于李白的唐代诗人张若虚在《春江花月夜》里，用“空里流霜不觉飞”来写空明澄澈的月光，给人以立体感，尤见构思之妙.可是这些都是作为一种修辞的手段而在诗中出现的.这诗的“疑是地上霜”，是叙述，而非摹形拟象的状物之辞，是诗人在特定环境中一刹那间所产生的错觉.为什么会有这样的错觉呢？不难想象，这两句所描写的是客中深夜不能成眠、短梦初回的情景.这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意.诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好象是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色.月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此的明净！这时，他完全清醒了. 秋月是分外光明的，然而它又是清冷的.对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝.凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人.想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中. 从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图. 短短四句诗，写得清新朴素，明白如话.它的内容是单纯的，但同时却又是丰富的.它是容易理解的，却又是体味不尽的.诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多.它的构思是细致而深曲的，但却又是脱口吟成、浑然无迹的.从这里，我们不难领会到李白绝句的“自然”、“无意于工而无不工”的妙境.。
5. 语文文言文
首先得有基础，所以平时要多积累一些文言文的字词解释。
如一词多义 词类活用等 这些要灵活使用。然后就是要多练，培养一定的语感（其实跟英语阅读一样需要语感，不过我个人认为文言文比英语简单多了 毕竟是中国人吗 嘻嘻）现代文：（主观题的）我的这方面还是很好的 一般在班里都是前几名（主观卷得分 惭愧惭愧）我做这种题的思路是 ：一般问题的答案都能在原文中找到。
所以答题时 先从原文中适当摘抄作者原句，再加上自己的分析，在正确思路的前提下基本不会扣分的。再有就是，观察每题的分值由此可推断该题需要回答几个要点，这样就不容易漏答了。
当然这些技巧是建立在正确理解文章思路的基础之上的。如果总抓不住作者的思路、出题人的思路 就多做些题，订正答案时多揣摩一下 加油吧。
6. 做文言文阅读有什么技巧
文言文阅读，首先要掌握阅读方法。
许多学生往往不认真读文章，而只是到文中去寻找答案。文章没有读懂，想正确回答问题是不可能的。
做文言文阅读题可以分三步进行： 第一步，通读全文，整体感知。通读必须完成以下五个任务；了解记叙的是什么事；弄清所记之事的起因、经过和结果；简析所记之事涉及什么人，他们之间有没有主次之分，关系如何；查看记叙中作者有没有议论，议论什么；留心叙事方法上有什么特点。
如果文言语段是议论性的文字，就要找出表明论点的句子，再找到证明支撑论点的论据，最后看看是用什么方法证明论点的。 第二步，品读细节，把握人物。
了解了文章的主要情节内容后，要想进一步体会文章主旨，自然离不了人物，而把握人物形象则要关注人物描写，尤其是一些细节描写往往能传达出人物的品质和内心。要注意品读这些细节，如；揣摩人物语言的语气，关注神态的变化，注意动作的指向等，从而明白人物的真正意图。
因此，品读人物言行，人物的性格、为人也就了然于心，对文章主旨的把握也必然顺理成章了。 第三步，精读文章，对症下药。
深入到文章内部，利用文章本身的语境、命题的题目、文章中的原话、注解及文章的主旨来解答相关试题，对症下药。 词语解释题。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 句子翻译题。
翻译句子应该在直译的基础上意译。首先直译，在草稿上把关键的字词的意思解释出来；然后意译，将句子的大致意思写出来。
筛选信息题。要求同学们在理解文意的基础上能够对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章理解的程度。
涉及提取的信息内容是；表现人物行为举止特点的信息；体现人物志向和思想主张的信息；反映人物道德情操或才智的信息；展现人物性格和情感的信息。筛选并提取文中信息，是建立在理解文章基础上的，它可以促进我们在阅读过程中达到读懂读通所有材料的目的。
归纳概括题。对所述事件或所说道理进行综合的判断，要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等。
这是在理解文意的基础上进一步提高了的综合能力。具体内容有；某个论点的依据；某种现象的本质；某件事发生的原因及结果；某个人物的思想性格等。
观点态度题。概括作者在文中的观点和态度可从文体特点人手；记叙性文体，作者的观点态度往往会融会在他所叙述的人物和事件中，也有少数文章，在开头或结尾有简要的议论，概括时就应抓住这些特点。
议论性文体，作者观点就是文章的论点。同时注意两点；一是概括完整性、全面性，作者的情感态度包含的几个方面都要顾及，不要以偏概全，丢三落四；二是概括的准确性、恰当性，不夸大，不缩小，不绝对化，恰如其分地概括。
其次，对课内文言文应有一个系统全面的复习，如将通假字、一词多义、古今异义词等加以整理，把文言文的文学常识列一个表格；这样更方便复习。在理解课文内容的基础上，体会课文的主旨，做更深入的思考，并且能有独特的个人情感体验，古为今用；在实际生活中体会其哲理。
对课外文言文应该按照课内文言文的阅读要求进行模拟训练；对课外选文中的意蕴比较丰富的句子，要能用自己的话进行表达，或是用现代汉语进行翻译；对课外文言文的内容，要能按要求进行分析，有自己的独到的见解。课外文言文阅读能力不可能一蹴而就，要认真积累，反复训练，持之以恒，能力就会不知不觉提高了。
总之，课外文言能力从课内迁移中得来，课外文言能力从反复训练中得来，课外文言能力从积累延伸中得来。 古代流传下来的文言文多是经典之作，闪烁着古代作家思想与智慧的光芒，表达了古人对于真善美理想的执著追求。
走进文言文，浸润其中，涵咏体味，丰富情感阅历，提升审美能力，增长人生智慧。
绛旓細绗竴姝:蹇熸祻瑙堥鐩 璇惧鏂囪█鏂闃呰璇曢鏈変釜鐗圭偣:鏈夌殑棰樼洰閫夐」鍑虹ず浜嗘枃涓煇浜涘叧閿瓧璇嶇殑鎰忔:鏈夌殑棰樼洰鍒欐彁绀轰簡鏂囪█鏂囩殑涓昏鍐呭銆 娴忚棰樼洰,鏈夊姪浜庡悓瀛︿滑鍒濇浜嗚В鏂囪█鏂囩殑澶ц嚧鎰忔濄傛墍浠,鎺ュ埌璇惧鏂囪█鏂囬槄璇绘枃娈,棣栧厛搴旇蹇熸祻瑙堟枃娈靛悗鐨勯鐩 绗簩姝:浠旂粏鍒嗘瀽鏍囬 涓鑸岃█,璇惧鏂囪█鏂囬槄璇绘枃娈甸兘浼氱粰鍑烘爣棰,...
绛旓細鍏充簬鍒濅腑鏂囪█鏂闃呰鐞嗚В鐨鎶宸鍜屾柟娉曞洖绛斿涓嬶細1.缁撳悎娉ㄩ噴閫熻鍏ㄦ枃 鏂囪█鏂囬槄璇绘枃娈碉紝瀵逛簬涓浜涢毦鎳傜殑鏂囪█瀛楄瘝涓鑸兘浼氱粰鍑烘敞閲娿傝繖浜涙敞閲婃湁鍔╀簬鑰冪敓鍑嗙‘鐞嗚В鏂囪█鏂囩殑涓昏鍐呭銆傛墍浠ワ紝鑰冪敓鍗冧竾鍒拷鐣ヨ繖浜涙敞閲婏紝鑰屽簲缁撳悎娉ㄩ噴閫熻鍏ㄦ枃銆傚彟澶栭渶瑕佹敞鎰忕殑鏄紝鑰冪敓鍦ㄩ槄璇诲叏鏂囩殑杩囩▼涓紝纰板埌鈥滄嫤璺檸鈥濆崈涓囧埆鍋滀笅鏉ヨ嫤鑻...
绛旓細涓銆佸熷姪鍘熸枃涓婁笅鏂囪澧冩帹鏂 鍏堢湅涓娈鏂囪█鏂锛氱珷婧紝瀛椾笁鐩婏紝榫欐硥浜恒傞粍瀵囩姱榫欐硥锛屾孩浠庡瓙瀛樹粊琚墽锛屾孩鎸鸿韩鍛婅醇鏇帮細鍚惧厔姝竴瀛愶紝瀹佹垜浠ｃ傝醇绱犻椈鍏跺悕锛屾闄嶄箣锛岀細浜庢煴锛屾孩涓嶄负灞堛傛枃娈典腑鍑犱釜鍔犵偣瀛楃殑鎰忔濈殑纭畾灏辫鏍规嵁涓婁笅鏂囨彁渚涚殑璇鏉ヨ繘琛屾帹鏂備笅闈㈠氨浠ラ檷瀛椾负渚嬫潵璇存槑鎺ㄦ柇鐨勮繃绋嬨傚洜涓轰粠鏂囦腑...
绛旓細涓鑸岃█锛鏂囪█鏂闃呰鏂囨閮戒細缁欏嚭鏍囬銆傝鐣欐剰骞朵粩缁嗗垎鏋愭枃娈电殑鏍囬銆傚洜涓哄ぇ閮ㄥ垎鏍囬鏈韩灏辨鎷簡鏂囪█鏂囩殑鐞嗚В棰樼洰鍙互甯姪瀛︾敓鐞嗚В鏉愭枡鐨勫唴瀹癸紝浠庤屽府鍔╅鐩瓟棰樸傚浜庝竴浜涢毦鎳傜殑鏂囪█瀛楄瘝涓鑸兘浼氱粰鍑烘敞閲婏紝杩欎簺娉ㄩ噴鏈夊姪浜庤冪敓鍑嗙‘鐞嗚В鏂囪█鏂囩殑涓昏鍐呭銆備竴銆佸垝鍒嗗彞瀛愯妭濂 鎶宸涓锛氬紕閫氭枃鎰忔柇鍙 缁欐枃瑷鏂...
绛旓細1. 鏂囪█鏂闃呰鎶宸 瀛︿範鏂囪█鏂囬噸鐐逛富瑕佹槸鏂囪█鏂囩殑璇婚煶,鏂彞,瀵瑰彞鎰忕殑鐞嗚В,瀵圭簿缇庤娈电殑鑳岃,瀵规枃绔犲唴瀹圭殑瑕佺偣鐨勬鎷繖浜斾釜鏂归潰,杩戝勾鏉ヤ负浜嗘洿濂界殑鎻愰珮鏂囪█鏂囩殑闃呰鑳藉姏,涔熸墿澶т簡瀵硅鏈互澶栫殑娴呮樉鐨勬枃瑷鏂囬槄璇汇 瀛︽硶鎸囧: 1.璇诲噯瀛楅煶 鍊熷姪璇炬湰(涔︿笅娉ㄩ噴)鍜屽伐鍏蜂功,璇诲噯瀛楅煶銆傛枃瑷鏂囦腑鐨勭敓鍍诲瓧;澶氶煶澶氫箟瀛;閫氬亣...
绛旓細鏂囪█鏂鐞嗚В鐨鎶宸鍜屾柟娉曞涓嬶細1銆佽鐞嗚В涓績鎬濇兂 鏂囪█鏂囬槄璇讳篃鏄槄璇伙紝鎵浠ワ紝棣栧厛灏辫寮勬竻妤氫腑蹇冩濇兂鏄粈涔堬紵鏂囩珷鍐欑殑鏄摢浜涗汉銆佸摢浜涗簨锛熶簨鎯呯殑璧峰洜銆佺粡杩囥佺粨鏋滄槸浠涔堬紵濡傛灉鏄璁烘枃瑷鏂囷紝灏辫浜嗚В浣滆呯殑鏍稿績瑙傜偣鏄粈涔堬紵鏈夊摢浜涜鎹紵2銆佸垝鍒嗗眰娆°佺粨鏋 寰堝鍚屽瑙夊緱鍒掑垎灞傛姣旇緝楹荤儲锛屽浜庢枃瑷鏂囨潵璇存伆鎭拌...
绛旓細3. 瀵逛簬楂樹腑璇枃鐨勪竴浜涚瓟棰鎶宸,鐗瑰埆鏄鏂囪█鏂 鍙よ瘲閴磋祻 闃呰鐞嗚В 杩欎簺 杩欐槸鎴戜竴涓珮涓鐨勫濮愭荤粨鐨 瀵逛簬璇枃,鎬荤粨浜嗕竴涓嬪嚑鐐 1.鍙ゆ枃鏉ヨ,鑳岀粡鍏告钀姐 娉ㄦ剰,涔,浜,浠,鑰岀敤娉曞氨琛,鍏朵粬璇嶄箟澶ф鎽哥储灏辫 2.澶氱湅涔,鏈夋椂涓嶅啓鍦ㄦ湰瀛愪笂,鐪嬩竴閬嶅氨琛,鐣欎釜鍗拌薄 3.澶氬啓浣滄枃,缁冪瑪灏卞ソ,鍍忕┖闂存棩蹇楀鍐欑偣鍎夸篃濂(鎴...
绛旓細鏂囪█鏂闃呰鐞嗚В鎶宸 鏂规硶1.鏂囪█瀹炶瘝棰樷旇瘝鎬ф硶 瑙ｇ瓟姝ら锛屾垜浠彲浠ユ瀽瀛楀舰锛屾槑瀛椾箟锛涘彲浠ュ皢缁欏嚭鐨勮瘝涔変唬杩涘師鏂囷紝閫氶『灏卞锛屼笉閫氬氨閿欙紱闄ゆ涔嬪锛屾垜浠繕鍙互閫氳繃杈ㄥ埆瀹炶瘝鐨勮瘝鎬ф潵瑙ｇ瓟鎴栨帓闄ゆ煇涓骞叉壈椤广備紬鎵鍛ㄧ煡锛屾眽瀛楃殑璇嶆т笉涓鏍凤紝瀛椾箟涔熷氨涓嶇浉鍚岋紝鎴戜滑鍙互杩愮敤杩欎竴鐗圭偣鏉ュ府鍔╄В棰樸傛柟娉2.鏂囪█铏氳瘝棰...
绛旓細鏂囪█鏂鐨鎶宸鍜屾柟娉曪細涓嶆眰鐢氳В璇嗗ぇ鎰忥紝鍜枃鍤煎瓧瑙ｅ瓧璇嶏紝娣卞叆鎬濊冩眰鐪熸剰銆傜涓姝ワ細涓嶆眰鐢氳В璇嗗ぇ鎰忋傚綋鎷垮埌涓绡囨枃瑷鏂囨椂锛屾垜浠鍏堢矖璇讳竴閬嶏紝鎺屾彙鏂囩珷鐨勫ぇ姒傛剰鎬濓紝閬囧埌涓嶄細鐨勫瓧璇嶈烦杩囧幓锛岀洿鎺ラ槄璇讳笅鏂囥傝繖鏍峰仛鏈変袱涓ソ澶勶細涓鏄兘澶熷煿鍏诲鐢熷浜庝竴绡囨枃绔犱俊鎭殑鎻愬彇鑳藉姏;浜屾槸褰撻亣鍒颁笉浼氭椂锛屽鐢熶細绾犵粨鍦ㄩ偅閲...
绛旓細鍒濅腑鏂囪█鏂闃呰鎬庝箞绛,绛旈瑕佺偣鏄粈涔?涓嶆竻妤氱殑灏忎紮浼寸湅杩囨潵,涓嬮潰鐢辨垜涓轰綘绮惧績鍑嗗浜嗏滃垵涓枃瑷鏂囬槄璇鎶宸鍙婃柟娉曗濅粎渚涘弬鑰,鎸佺画鍏虫敞鏈珯灏嗗彲浠ユ寔缁幏鍙栨洿澶氱殑鍐呭! 鍒濅腑鏂囪█鏂囬槄璇绘妧宸у強鏂规硶 鍒濅腑鏂囪█鏂囪冭瘯瑕佹眰 1銆佺悊瑙ｅ父瑙佹枃瑷瀹炶瘝鍦ㄥ叿浣撹澧冧腑鐨勫惈涔夈 2銆佺悊瑙ｅ父瑙佹枃瑷铏氳瘝(涔嬨佸叾銆佽屻佷互銆佷簬銆佷箖銆佽櫧銆佷负...
