有什么造句子一年级的
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【有什么造句子一年级的】内容，供您参考。
1、小刚听说校长叫他，心里七上八下的，不知道有什么事。
2、我仔细端详，也没看出这对孪生姐妹有什么不同。
3、老师询问大家对教学有什么要求。
4、听了战斗英雄的报告，你有什么感想？
5、天亮了，仍不见敌军有什么动静。
6、爸爸戒了烟，再也没有什么不良嗜好了。
7、新的一年开始了，你有什么新打算？
8、同学之间有什么意见不妨当面提出来，不要在背后议论。
9、你有什么话就明白地说出来，不要憋在心里。
10、大风大浪都过来了，这点困难有什么了不起的！
11、这两天，我发现她闷闷不乐，好像有什么心事。
12、瞧他一副陶然自得的样儿，准有什么喜事。
13、你有什么话尽管和老师说，不要顾虑重重的。
14、大草原一马平川，没有什么遮挡。
15、看他满面春风的样子，定是有什么喜事。
16、步人后尘者不会有什么大作为。
17、你有什么困难尽管说，我们会帮助你的。
18、他有什么学问，不过师心自用罢了！
19、你不必大惊小怪。没有什么丢人的事。
20、可能我们犹太人真的有什么与众不同的地方。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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