小学一年级数学的课件
小学一年级数学的课件应该要怎么制定才能激起孩子们的学习兴趣呢?下面是我推荐给大家的小学一年级数学的课件，希望大家有所收获。
篇一：小学一年级数学的课件
教学目标：
1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。
2.认识“左右”的位置关系，理解其相对性。
3.能用左、右描述物体位置关系。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
谈话：听说小朋友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌吧。学生唱《左手和右手》。
提问：这首歌的名字是什么?(《左手和右手》)小朋友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手?
二、认识左右
1.强调左右手的作用，加深对左右的认识
提问：咱们都有一双灵巧的手，它们可是一对好朋友，左手和右手可以做些什么呢?
2.找找身体上的左右
提问：在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看自己的身体，你能找出像这样的一左一右的好朋友吗?(能)请你一边找一边和你的同桌说一说。
学生活动，寻找身体上的左右。
提问：“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友?老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗?”
生汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指。
讲述：同学们观察的真仔细，找到了这么多一左一右的好朋友，连老师都佩服你们了。现在我要看看你们身体上的这些伙伴配合如何，咱们做个“听口令，帮动作”的游戏。
3.游戏：听口令做动作
伸出你的左手，伸出你的右手
左手拍左肩，右手拍右肩
右手摸右耳，左手摸左耳
右手拍左腿，左手拍右腿。
前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍。
左脚跳两下，右脚跳两下
左手叉腰，左手举起来，向左弯弯腰。
右手叉腰，右手举起来，向右弯弯腰。
4.各种方位介绍同座位。
谈话：今天有这么多的老师和我们在一起，他们很想认识你们，谁能用前后左右来介绍介绍你周围的同学?(先请两个生说一说，再同位互相说。)
提问：在这些同学中有你的好朋友吗?你的朋友坐在第几组?第几位?左边还是右边，让我们猜一猜好吗?
提问：你能用左边右边来说一句话吗?可以说说这间课室的摆设。
[评析：用学过的各种方位来介绍自己的同座位，对“左右”这一方位进行延伸。学习“左右”，并将这部分知识用到生活中，体验学习与生活的联系。]
5.理解位置的相对性
(1)介绍文具的位置。
新学期开学，蓝猫商店进了一些学习用品，小朋友，你们想去看看吗?有哪些学习用品呢?它们是怎样摆放的?
先自由说文具的位置，再体交流。
(2)提问：谁来说一说铅笔的摆放位置。引导：为什么铅笔一会儿在左边，一会儿又在右边?(对于尺子来说铅笔在它的左边，对于笔盒来说铅笔在它的右边)。
(3)设疑：第二个是什么文具?是尺子还是笔盒?同学们可以讨论讨论。请双方代表上台辩论，明确物体的位置是从右数还是从左数。
[评析：设计目的有三年：一是通过“蓝猫商店的文具是怎样摆放的，你能介绍吗?”，这一开放式的提问让每个学生都可以用不同的方式介绍文具的位置。二是铅笔对于不同的文具来说，它的位置也就不同。体现左右的相对性之一。三是“第二个文具是什么”的设计，引发学生从不同位置看到的结果不同的色论，进一步明确物体的位置，认识学习左右的重要性。]
过渡：同学们用左右为我们介绍了蓝猫商店的文具，大家说的很好。下面咱们来轻松轻松。
1.学生齐唱《健康歌》。
2.喜欢这首歌的同学请举右手(学生举手)，老师也非常喜欢(师举起右手)，我举的是右手吗?有不同意见吗?为什么?明确：站立的方向不同，因此左右也就不同。
3.同座位的同学握手，再次验证左右的相对性。
三、练习
1.提问：瞧，你们看见图上有什么?“上下楼梯请靠右行”是什么意思，你知吗?
小结：判断时应把自己当成上下楼梯的人。平时我们上下楼梯和走路时，也要像这些小朋友一样靠右走。在校园里同样，马路中咱们也该遵守交通规则。
2.游戏：猜一猜。
小朋友们，你们在课间喜欢做些什么游戏呀?这些小动物想和你们做捉迷藏的游戏，你们欢迎吗?
蓝猫的右面是小兔 米奇在蓝猫的上面
孙悟空在蓝猫的左面晓熊在米奇的左面
哈利在米奇的右面
师生共同活动。
四、总结
今天我们学习了什么?这节课你认为哪个小朋友表现得好?也可以说说你自己。老师表现得怎样?
篇二：小学一年级数学的课件
一、教学分析
本册一共分为十个单元：数一数、比一比、1~5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6~10的认识和加减法、11~20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习，其中也包括两个数学活动：数学乐园和我们的校园。
《数一数》这一单元同通过让那个学生数1~10以内的数，也初步感知10以内各数，体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋友。
《比一比》这一单元包括两部分内容。一部分是“比多少”，另一部分师“比长短、比高矮”。这些内容是学习认数、计算和量的准备性知识。通过这些内容学习，使学生初步感知“多”、“少”、“长”、“短”、“高”、“矮”的含义。
《1~5的认识和加减法》、《6~10的认识和加减法》、《11~20各数的认识》通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，让学生认识20以内的数，并初步尝试选择恰当的方法进行5以及10以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
《认识物体和图形》、《分类》让学生认识物体，感知图形的形状，建立初步的形状感知，并会对各种图案图形进行分类。
《认识钟表》这一单元对学生而言并不陌生，因为学生在生活中有所接触，但是本单元让学生更加清楚的学习，通过认识钟面，从而认识整时、认识半时。
《20以内的进位加法》和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外，还安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。
本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
二、学情分析
我所任教的班级是一年1班和3班，两个班级的人数分别是42和41，他们都是一群刚从幼儿园毕业的孩子，一年级对他们而言是步入了小学生的行列，成为了一名正式的小学生。由于刚从幼儿园过渡到小学，他们对小学生的一些习惯还不能，往往带有在幼儿园时候的一些做法：比如调皮捣蛋、行为习惯不好，注意力不集中等等。现在作为一名小学生，和在幼儿园有着很多的不同，很多孩子都不能适应，而且孩子所在的幼儿园也不同，接受的知识也不一样，所以一年级让孩子养成习惯，进行教学应该因人而异，也可以说一年级师最辛苦的一年。但是我相信只有认真负责，关心爱护学生，积极努力工作，我相信可以使自己所在的班级的学生能使整体达到相同的水平，尽量少出现最好与最坏的学生，使每个学生爱学习，会学习，知识水平能大径相同。
三、教学目标：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、 “>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、指导思想
五、教学重、难点：
1、会读写20以内的数
2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。
3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。
4、20以内的退位减法。
六、教学措施
1、课前5分钟让学生来做口算20道，以便养成每课口算的习惯
2、督促学生做到养成良好的学习习惯和行为习惯，尤其是坐姿、写姿书写习惯。
3、课堂教学与家庭教学实践相结合，让学生不仅在教学中获得知识，更在生活中找到和学到知识。
4、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。
5、让学生去找生活中的数学，并阅读关于数学故事，不仅学到数学的有关知识，还能提高学生的语言表达能力和口头能力。
6、对学生比较薄弱的知识上多辅导
7、培养学生的预习和复习习惯，预习新知识和复习时都要从想、看、测、疑、订等方面入手。
绛旓細娆㈣繋鏉ュ埌鎴戜滑鐨勮鍫傦紝浠婂ぉ鎴戜滑灏嗕竴璧锋帰绱汉鏁欑増灏忓涓骞寸骇涓嬪唽绗竷鍗曞厓鐨勭簿鍗庘斺斻婃壘瑙勫緥銆</锛岃鏁板鍦ㄧ敓娲诲拰娓告垙涓敓鍔ㄥ憟鐜般傦紙璇句欢P85锛屽濯掍綋杈呭姪鏁欏锛屽紑鍚垜浠殑鐩磋鍥惧舰瑙勫緥涔嬫梾銆傦級鏁欏鐩爣</濡傛槦杈扮拃鐠細涓鏄鐭ョ畝鍗曟帓鍒楃殑濂ョ锛屽噯纭寚鍑轰笅涓涓绉樺浘褰紱浜屾槸鍩瑰吇瀛╁瓙浠殑鍔ㄦ墜鑳藉姏鍜屽垱鏂版濈淮锛...
绛旓細銆愬叏鍐442椤电簿鍝佽浠躲戞渶鏂颁汉鏁欑増灏忓鏁板涓骞寸骇涓嬪唽鍏ㄥ唽PPT璇句欢涓嬭浇绗竴鍗曞厓绗簩鍗曞厓绗笁鍗曞厓绗洓鍗曞厓绗簲鍗曞厓绗叚鍗曞厓绗竷鍗曞厓绗叓鍗曞厓璁よ瘑鍥惧舰锛堜簩锛20浠ュ唴鐨勯浣嶅噺娉曞垎绫讳笌鏁寸悊100浠ュ唴鏁扮殑璁よ瘑璁よ瘑浜烘皯甯100浠ュ唴鐨勫姞娉曞拰鍑忔硶锛堜竴锛夋壘瑙勫緥鎬诲涔犺璇嗗浘褰紙浜岋級璁よ瘑骞抽潰鍥惧舰涓銆佸垱璁炬儏澧冿紝澶嶄範绔嬩綋鍥惧舰鍚...
绛旓細10浠ュ唴鐨勫姞娉曞拰20浠ュ唴鐨勮繘浣嶅姞娉曪紝杩欎袱閮ㄥ垎鍐呭鍜20浠ュ唴鐨勯浣嶅噺娉曟槸瀛︾敓瀛︿範璁よ瘑鏁扮殑璁＄畻鐨勫紑濮嬨傚湪鏃ュ父鐢熸椿涓湁骞挎硾鐨勫簲鐢紝鍚屾椂瀹冧滑鍙堟槸澶氫綅鏁拌绠楃殑鍩虹銆傚洜姝わ紝涓浣嶆暟鐨勫姞娉曞拰鐩稿簲鐨勫噺娉曟槸灏忓鏁板涓渶鍩虹鐨勫唴瀹癸紝鏄鐢熺粓韬涔犱笌鍙戝睍蹇呭鐨勫熀纭鐭ヨ瘑鍜屽熀鏈妧鑳斤紝蹇呴』璁╁鐢熷垏瀹炴帉鎻°傛暀瀛﹂毦鐐癸細1銆佷細...
绛旓細浜烘暀鐗灏忓涓骞寸骇涓婂唽鏁板璇句欢銆婃瘮涓姣斻 鏁欏鍐呭 :鏁欑涔︾6锝7椤靛唴瀹瑰強鈥滃仛涓鍋氣,缁冧範涓鐨1锝4棰樸 鏁欏鐩爣: 1.浣垮鐢熷垵姝ヨ璇嗕竴涓瀵瑰簲,鐭ラ亾鈥滃悓鏍峰鈥濈殑鍚箟;鍒濇瀛︿細鐢ㄤ竴涓瀵瑰簲鐨勬柟娉曟瘮杈冪墿浣撶殑澶氬皯,鐭ラ亾澶氥佸皯鐨勫惈涔夈 2.浣垮鐢熼氳繃鎿嶄綔銆佽瀵,鍒濇浣撻獙鏁版劅,婵鍙戝鐢熷涔鏁板鐨鍏磋叮,浣撻獙鍚堜綔瀛︿範鐨...
绛旓細鏁板锛屾槸鐮旂┒鏁伴噺銆佺粨鏋勩佸彉鍖栥佺┖闂翠互鍙婁俊鎭瓑姒傚康鐨勪竴闂ㄥ绉戯紝鎴戞敹闆嗕簡鑻忔暀鐗灏忓涓骞寸骇鏁板璇句欢锛屾杩庨槄璇汇傛暟涓鏁 鏁欏鍐呭 鏁颁竴鏁(鏁欑涔︾2-3椤电殑鍐呭)璇炬椂 绗竴璇炬椂 1.鏁欏鐩爣 浣垮鐢熼氳繃鏁颁竴鏁帮紝鍒濇鎺ヨЕ1-10鍚勬暟锛屽垵姝ュ浼氭暟鍑轰釜鏁板湪10浠ュ唴鐨勭墿鎴栦汉锛屽垵姝ュ浼氱敤1-10鍚勬暟鍜屽悓瀛...
绛旓細銆愮瘒涓銆戞暀瀛﹀唴瀹癸細鏁欐潗绗36椤典緥3鐨勭浉鍏冲唴瀹广傛暀瀛︾洰鏍囷細1銆佽瀛︾敓鍒濇鐞嗚В涓綅銆佸崄浣嶄笂鐨勬暟鎵琛ㄧず鐨勬剰涔夛紝婵鍙戝鐢熶富鍔ㄦ帰绌剁殑*銆2銆佽兘姝ｇ‘鍦拌銆佸啓鍑100浠ュ唴鐨勫悇鏁般傞噸鐐归毦鐐癸細姝ｇ‘鐨勮銆佸啓100浠ュ唴鐨勬暟锛屾帉鎻″啓鏁般佽鏁扮殑鏂规硶銆傛暀鍏峰噯澶囷細璁℃暟鍣1涓皬妫100鏍归搮绗24鏋濇姇褰辩墖銆傛暀瀛﹁繃绋嬶細涓銆佸涔犮1...
绛旓細涓嬮潰鏄 璇句欢棰戦亾銆 灏忓涓骞寸骇鏁板璇句欢绡囦竴 鏁欏鐩爣 1.浣垮鐢熷湪宸叉湁缁忛獙鐨勫熀纭涓,鑷富鎺㈢储寰楀嚭璁＄畻8銆7銆6鍔犲嚑鐨勫悇绉嶆柟娉;浣垮鐢熻繘涓姝ョ悊瑙ｅ噾鍗佹硶,骞惰兘姝ｇ‘鐔熺粌鍦板彛绠8銆7銆6鍔犲嚑銆 2.鍩瑰吇瀛︾敓鍒濇鐨勮瀵熴佹瘮杈冦佹娊璞″強姒傛嫭鑳藉姏銆佸姩鎵嬫搷浣滆兘鍔涘拰瀵圭煡璇嗙殑杩佺Щ绫绘帹鑳藉姏銆 3.鍩瑰吇瀛︾敓鍚堜綔瀛︿範鍜屾暟瀛﹀簲鐢ㄧ殑鎰忚瘑銆
绛旓細1銆侀氳繃娲诲姩浜ゆ祦鐭ラ亾鑷繁鏄涓骞寸骇鐨灏忓鐢锛屽姞寮哄涔犲父瑙勬暀鑲诧紝鑳藉閬靛畧璇惧爞甯歌锛屽煿鍏诲鐢熻壇濂界殑瀛︿範涔犳儻銆2.閫氳繃璁叉晠浜嬬瓑锛屼簡瑙ｅ埌鐢熸椿涓埌澶勯兘鏈夋暟瀛︼紝婵鍙戝鐢熷涔鏁板鐨鍏磋叮锛屽寮哄濂芥暟瀛︾殑鑷俊蹇冦傛暀瀛﹂噸鐐癸細鍩瑰吇瀛︾敓涓婅璁ょ湡鍊惧惉銆佸彂瑷鍏堜妇鎵嬬瓑涔犳儻銆傛暀瀛﹂毦鐐癸細婵鍙戝鐢熷涔犳暟瀛︾殑鎰挎湜銆傛暀瀛﹁繃绋嬶細鏁板...
绛旓細鏉夸功璁捐:浼颁竴浼伴噺涓閲 鍏堜及璁″啀娴嬮噺 涓嶅鏁寸背,鍓╀綑閮ㄥ垎鐢ㄥ帢绫冲仛鍗曚綅銆 銆 绡囦笁銆 鏁欏鐩爣: 1.閫氳繃浼颁竴浼般侀噺涓閲,杩涗竴姝ュ煿鍏诲鐢焄姝ゆ枃杞簬鏂愭枑璇句欢鍥璅FKJ.Net]鐨勭┖闂磋蹇,瀛︿細娴嬮噺涓浜涚墿浣撶殑闀垮害,鍩瑰吇浼版祴鎰忚瘑鍜屽姩鎵嬫搷浣滆兘鍔涖 2.閫氳繃缁冧範銆佽璁,浣垮鐢熶細浣跨敤涓瀹氱殑闀垮害鍗曚綅琛ㄧず鐗╀綋鐨勯暱搴,鍦ㄥご鑴戜腑寤虹珛...
绛旓細婵鍙戝鐢熷涔犳暟瀛︾殑鍏磋叮銆 鏁欏鏁欏叿: 璇句欢(鍑虹ず鏁欐潗鎯呭鍥),鍥剧墖(澶ц薄銆佸皬鍏斿瓙銆佽槕鑿囥佸皬鏉鹃紶銆佺櫧浜戙佸皬鐔娿侀矞鑺便佺豢鏍戙佸皬楦熴佽澊铦剁瓑)銆 鏁欏杩囩▼: 涓銆佹儏澧冨鍏 灏忔湅鍙嬩滑,浠庝粖澶╄捣澶у灏辨槸涓骞寸骇鐨灏忓鐢浜,鑰佸笀鍚戜綘浠〃绀虹璐!娆㈣繋澶у鐨勫埌鏉,杩欎箞澶氱殑灏忎紮浼村湪涓璧峰涔犳柊鐭ヨ瘑,澶氶珮鍏村晩!浠婂悗澶у瑕佷簰鐩稿...
