国学经典《小儿语》原文及解释
国学经典《小儿语》原文及解释
《小儿语》是我国国学经典作品之一，由明代的吕得胜所撰。吕得胜，是河南宁陵人，字近溪，生活在嘉靖时。他很关心儿童的教育工作，主张儿童有知识时，就要进行正确教育。当时民间流传一些儿歌。如“盘却盘”、“东屋点灯西屋亮”之类，他认为这些儿歌对儿童固然无害，但对品德修养以及后来的发展也没有什么好处。于是他编写新的儿歌，用来代替旧的儿歌，是以成此书。
后世影响
此书语言浅近，人人明白。用四言、六言、杂言(字数不相等)的语言形式，宣传一些做人的道理。此书问世以来，很受欢迎，比较普遍的流行于民间，所以影响很大。
四言
一切言动 都要安详 十差九错 只为慌张
沉静立身 从容说话 不要轻薄 惹人笑骂
先学耐烦 快休使气 性躁心粗 一生不济
能有几句 见人胡讲 洪钟无声 满瓶不响
自家过失 不须遮掩 遮掩不得 又添一短
无心之失 说开罢手 一差半错 哪个没有
须好认错 休要说慌 教人识破 谁肯作养
要成好人 须寻好友 引酵若酸 哪得甜酒
与人讲话 看人面色 意不相投 不须强说
当面破人 惹祸最大 是与不是 尽他说罢
造言生事 谁不怕你 也要提防 王法天理
我打人还 自打几下 我骂人还 换口自骂
既做生人 便有生理 个个安贤 谁养活你
世间艺业 要会一件 有时贫穷 救你患难
饱食足衣 乱说闲耍 终日昏昏 不如牛马
担头车尾 穷汉营生 日求升合 休与相争
强取巧图 只嫌不够 横来之物 要你承受
心要慈悲 事要方便 残忍刻薄 惹人恨怨
手下奴仆 从容调理 他若有才 不服侍你
一不积财 二不结怨 睡也安然 走也方便
要知亲恩 看你儿郎 要求子顺 先孝爷娘
别人性情 与我一般 时时体悉 件件从宽
卑幼不才 瞒避尊长 外人笑骂 父母夸奖
从小为人 休坏一点 覆水难收 悔恨已晚
贪财之人 至死不止 不义得来 付与败子
都要便宜 我得人不 亏人是祸 亏己是福
正人君子 邪人不喜 你又恶他 他肯饶你
今日用度 前日积下 今日用尽 来日乞化
无可奈何 只要安命 怨叹躁急 又增一病
自家有过 人说要听 当局者迷 旁观者醒
白日所为 夜来省己 是恶当惊 是善休喜
怒多横语 喜多狂言 一时偏急 过后羞惭
人生在世 守身实难 一味小心 方保百年
读圣贤书 字字体验 口耳之学 梦中吃饭
六言
儿小任情骄惯，大来负了亲心。费尽千辛万苦，分明养个仇人。世间第一好事，莫如救难怜贫。人若不遭天祸，舍施能费几文?乞儿口干力尽，终日不得一钱;败子羹肉满桌，吃着只恨不甜。蜂蛾也害饥寒，蝼蚁都知疼痛。谁不怕死求活，休要杀人害命。自家认了不是，人可不好说你。自家倒在地下，人再不好跌你。气恼他家富贵，畅快人有灾殃，一些不由自己，可惜坏了心肠。
杂 言
老子终日浮水，儿子做了溺鬼;老子偷瓜盗果，儿子杀人放火。休着君子下看，休教妇人鄙贱。人生丧家亡身，言语占了八分。任你心术奸险，哄瞒不过天眼。使他不辩不难，要他心上无言。人言未必皆真，听言只听三分。休与小人为仇，小人自有对头。干事休伤天理，防备儿孙辱你。你看人家妇女，眼里偏好;人家看你妇女，你心偏恼。恶名儿难揭，好字儿难得。大嚼多噎，大走多蹶。为人若肯学好，羞甚担柴卖草;为人若不学好，夸甚尚书阁老。慌忙到不得济，安详走在头地。话多不如话少，语少不如语好。小辱不肯放下，惹起大辱倒罢。天来大功，禁不得一句自称;海那深罪，禁不得双膝下跪。一争两丑，一让两有。
《小儿语》全文及注解
一切言动，都要安祥;十差九错，只为慌张。
【大意：一切言语行动，要稳重，从容不迫;我们出现的差错，都是由于慌慌张张造成的。】
沉静立身，从容说话，不要轻薄，惹人笑骂。
【大意：站立要平静，说话要不快不慢，平平和和。言语和动作不要轻佻，让人笑话和骂你。】
先学耐烦，快休使气，性躁心粗，一生不济。
【大意：首先要学会不怕麻烦，不能由着自己的性子来。性格急躁和粗心大意也不行，这样，一生也不会有好的时候。】
能有几句，见人胡讲，洪钟无声，满瓶不响。
【大意：对人说话要注意分寸，不能见个人就胡说乱道。真正有知识，有才气的人不会这样的。】
自家过失，不消遮掩，遮掩不得，又添一短。
【大意：自己有缺点错误，不必遮盖，遮掩不了，等于又添了一个错误。】
无心之失，说不罢手，一差半错，哪个没有。
【不是故意犯错误，把情况说开就行了，错误哪个人没有呢?】
须好认错，休要说谎，教人识破，谁肯作养。
【大意：应该有好的认错态度，千万不要说假话，说假话让人识破了，谁还肯帮助培养你呢?】
要成好人，须寻好友，引酵若酸，哪得甜酒。
【大意：要成为一个有用之人，应该交一些好的朋友，交一些不三不四的人，怎么可能成材呢?】
与人讲话，看人面色，意不相投，不须强说。
【大意：和人讲话的时候，要注意观察别人的脸色，话不投机，就不必再说下去了。】
当面说人，话休峻厉，谁是你儿，受你闲气。
【大意：当面讲别人缺点时，要注意分寸，不要过于严厉，别人又不是你的孩子，怎么可能愿意受你的气呢?】
当面证人，惹祸最大，是与不是，尽他说罢。
【大意：当着人家的面为某种事情提供证明，惹出的麻烦最大，最得罪人，对与不对，随他自己说去吧。】
造言生事，谁不怕你，也要提防，王法天理。
【大意：制造谣言和事端，谁都会怕你，但是也要记住这样做的后果，要注意还有法律和道义。】
我打人还，自打几下，我骂人还，换口自骂。
【大意：打人骂人，会遭到人家的反驳和还手，就像自己打自己骂自己一样。】
既做生人，便有生理，个个安闲，谁养活你。
【大意：既然做了学习的人，就应该懂得学习的人的规矩，如果只顾安闲自在，将来谁养活你呢?】
世间生艺，要会一件，有时贫穷，救你患难。
【大意：世间生活的技能，一定要学会一种，特别是当你贫穷的时候，遇到困难的时候，它会帮助你。】
饱食足衣，乱说闲耍，终日昏昏，不如牛马。
【大意：吃饱喝足穿暖了，到处闲逛玩耍，每日稀里糊涂，真还不如马牛哩。】
担头车尾，穷汉营生，日求升合，休与相争。
【大意：如果穷了，要想生活下去，挑担担车都要干。每天要力争有所提高，不要与人相争，要与人为善，和好相处。】
强取巧图，只嫌不彀，横来之物，要你承受。
【大意：凭借强力抢占不属于自己的东西，而且不厌其多，将来必定要遭到意想不到的灾难。】
事不干己，分毫休理，一争两丑，一让两有。
【大意：事不关己，不要去理会。和人发生争执，双方都不好，如果谦让一下，对双方都会有好处。】
万爱千恩百苦，疼我孰如父母;却教惹怒生嗔，只是我不成人。
【大意：万爱千恩百苦，谁也比不上父母最疼爱我了，如果惹他们生气，那就太不像话了，简直不是人。】
儿小任性娇惯，大来负了亲心;费尽千辛万苦，分明养个仇人。
【大意：孩子小的时候放纵他，娇惯他，大了以后违背了父母的心愿。真是费尽了千辛万苦，最后养成了一个不孝的子孙，如仇人一般。】
自打一下偏疼，人说一句偏怨;口噙一个矫儿，断送坏了乾看。
【大意：对孩子自己舍不得打，也不愿意让别人说，恨不得用嘴巴把他含起来，最后把孩子的一生断送了，这时着急也没用了。】
老子终日浮水，儿子做了溺鬼;老子偷瓜盗果，儿子杀人放火。
【大意：老子对孩子的影响是很大的，上梁不正下梁歪。老子的一切不好的行为，影响着孩子可能干出更加恶劣的事来。】
为人若肯学好，羞甚担柴买草;为人若不学好，夸甚尚书阁老。
【大意：如果做人想做个好人，就是担柴买草也不丢人。如果行为不好，地位再高，职位再大，也没什么可夸耀的。】
人生丧家亡身，言语占了八分;任你心术奸险，哄瞒不过天眼。
【大意：人一辈子出现家破人亡的`事，出在说话上占了八分，所以说话伤人也害己。人心术要正，背地里干的一切瞒得了人，瞒不过天。】
使他不辨不难，要他心上无言;人言未必皆真，听言只听三分。
【大意：让人不说话是比较容易的，但要人心里也服气就比较难了。人们说话不会都是真话，听的时候信三分就行了。】
自家认了不是，人再不好说你，自家倒在地下，人再不好踢你。
【大意：如果自己承认了错误，别人就不好再批评你了;自己倒在地下了，别人也不好再踢你了。】
慌忙倒不得济，安详走在头地;话多不如话少，话少不如话好。
【大意：慌慌张张是不会得到好处的，稳重往往会有所作为。人说话多不如说话少，说话少不如说别人爱听的话，这样才不会引起矛盾。】
小辱不肯放下，惹起大辱倒罢;走路休走岔了，说话休说发了。
【大意：受了一点小的屈辱就忍不下，引起大的屈辱反倒忍受了。走路时注意不要走差了，说话要实事求是，不扩大不缩小。】
乞儿口乾力尽，终口不得一钱;败子羹肉满桌，吃着只恨不甜。
【大意：讨饭的孩子四处讨要口干力尽，最后没得到一文钱;败家之子在满桌美餐面前却还嫌不好吃。】
世间第一好事，莫如救难怜贫;人若不遭天祸，舍施能费几文。
【大意：世界上最好的事，莫过于救苦救难，扶助贫穷。实际上不遭受重大天灾的话，施舍也花不了多少钱。】
蜂蛾也害饥寒，蝼蚁都知疼痛;谁不怕死求活，休要杀生害命。
【大意：昆虫也害怕挨饿，蚂蚁都知道疼痛，有谁不怕死呢?因此，千万不要干那种杀生害命之事。】
气恼他家富贵，畅快人有灾殃;一些不由自己，可惜坏了心肠。
【大意：别人富了自己气恼，别人遭灾心里高兴。这种人是品德不高，心肠不好的人。】
天来大功禁不得一句自称，海那深罪禁不得双膝下跪。
【大意：天大的功劳自己一夸，就使人反感;再深的罪过自己勇于承认，也就容易使人原谅。】
你看人家妇女眼里偏好，人家看你妇女你心偏恼。
【大意：你偷看人家妇女心里感到很好，别人偷看你家妇女你却不高兴。】
《续小儿语》
教学目的：
1、能将《续小儿语》诵读成诵。
2、培养学生的思维能力和语言表达能力。
3、学习做人的道理。
教学内容；《续小儿语》（节选）
教学重难点：理解文中句子的意思。
教学用具：实物投影。
教学时间：2课时
教学过程：
一、激发学生的学习兴趣，导入新课。
同学们，当你看到别人的缺点时，你会怎么做？当别人给你提出好的建议或批评时，你会怎么做？学生交流。
这节课，老师将带领大家学习能教我们学习做人道理的《续小儿语》。板书课题。
二、师生合作，探究合作。
（一）经典回放
1、自己来读一读第9页的对联。要求将不明白的地方做上记号。
2、同桌朗读，互相检查，帮助纠正错误。
3、学生齐读。
4、提出自己不懂的地方。
5、教师结合10页文意讲解不明白的地方。
6、教师范读。
7、自己再次大声朗读，要求讲究韵律。
8、抽生朗读，比比谁读得准。
三、温馨点击
教师讲解《续小儿语》的相关知识。《《续小儿语》是明朝吕坤编写的，我们学习它，能学到许多做人的道理。
四、活动广角
1、学生练习背诵。与小组同学进行一次背诵比赛，看谁能用最短的时间把它流利地背诵下来。
2、你还知道哪些类似的语句？讲给大家听一听。
五、填写成长袋。
如果你的表现十分优秀，就给自己两张小贴画，如果还需要继续努力，就给自己一张小贴画。
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