小班美术课程教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的小班美术课程教案，欢迎阅读与收藏。
小班美术课程教案1
活动目标：
1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。
2、运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;
在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);
油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;
活动过程：
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
师：“小朋友今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”
2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。
3、集中谈话，互相交流自己的发现。
4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。
①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来?”
②师根据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进行简单的讲解。
5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄：
A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄
B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄
C组：用手指醮颜料印葡萄
D组：用棉签画葡萄
E组：用橡皮泥团圆制作葡萄
6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏，体验成就感。
活动反思：
《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”。，根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。
小班美术课程教案2
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、秋天树叶的视频
2、红、黄、橘黄、绿颜料
3、秋天树叶的图片(红色、橘黄色、黄色、绿色)
4、抹布
5、美术练习册
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的?
二、基础部分
1.播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美
2.提问：在视频里看到的小树是什么样子?都有什么颜色?
3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶)怎么飞的`?
5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。
6.老师示范一遍，强调绘画时注意事项。
7.让幼儿练习。
8.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
三、结束部分
作品进行欣赏、评价。
活动反思：
本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。
小班美术课程教案3
活动背景：
在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：“饶老师，为什么海里没有鱼呀?”我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。
活动目标：
1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。
2、初步知道粘贴画的方法。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
范画一份，幼儿操作材料人手一份(鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾)。
活动过程：
1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。
导语：“哎~ 听，什么声音呀?(教师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗?”
2、出示范画
教师：“咦~ 怎么小鱼没有穿衣服呀?我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。”
3、教师示范讲解粘贴过程。
拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗?可是小鱼还是不高兴，因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗?
4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。(帮幼儿在作品上写上名字)
5、送小鱼回家吧!
哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢?(教师请个别幼儿送小鱼回家)
6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。
7、活动结束。
活动反思：
首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。
这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小，粘的很多);有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。
通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感)吵着说自己累了，要求休息。
综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成;而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)。
小班美术课程教案4
活动目标：
1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。
2、会在轮廓内均匀涂色。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。
活动过程：
1、出示节日帽材料，(空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。
2、和幼儿讨论可以怎样装饰，可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡．．．．
3、幼儿自由装饰绘画，注意引导幼儿可以画的对称，也可以不对称，色彩搭配鲜艳，顺同一方向，涂色均匀。
4、戴上节日帽，在乐曲中自由舞蹈。
活动建议：
和“六一”节日排练相结合，进行美术活动，使幼儿更有积极性。
活动反思：
在生活中寻找美术的素材，我发现帽子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，非常适合小班幼儿。引导幼儿积极、快乐的投入活动。让幼儿在愉快、轻松、活动中在玩中学、在玩中获得发展。
小班美术课程教案5
活动目标：
1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。
2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。
3、鼓励幼儿应用已有经验添画小花小草等背景。
4、使幼儿对探索小鸡感兴趣。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动预备：
1、小鸡图片
2、范画、油画棒、画纸。
活动进程：
一、引发爱好。
1、教师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小朋友听听是谁来了？、你们见太小鸡吗？小鸡是甚么模样的呢？
二、讲授示范
1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答，教师进行总结。
2、小鸡真可爱，看看老师是怎样画的。
教师：老师边讲授边示范小鸡的绘画方法：用玄色或橘黄色的蜡笔划
一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。
3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。
三、幼儿作画，教师指导。
1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。
2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。
四、评价幼儿作品
展现幼儿作品引导幼儿欣赏。
小班美术课程教案6
活动背景：
圆圆的物品是我们班这个月的主题，孩子们头脑中收集了大量的圆形物品的资料。但是用剪刀大部分孩子还停留在碎剪和直线剪的阶段。第一次尝试剪图形。
活动目标：
1、引导幼儿正确使用剪刀尝试剪圆形。
2、培养幼儿安全使用剪刀，碎纸不乱放的好习惯。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各种颜色的彩纸、剪刀、胶棒
2、各种圆形物品的图片。
活动过程：
活动开始了，我先让幼儿再一次回忆都见过哪些圆形的物品。幼儿七嘴八舌的回答（苹果、橘子、饼干、烧饼、）然后，出示这些圆形物品的图片让幼儿观察。说说他们都是什么样的。开始剪之前，我问：那圆圆的应该怎样剪呢？这时，一个孩子边用手划着圆边说：“就这样转着圈的剪。”我想：这下应该没问题了。
开始剪了，孩子们拿起一张大纸纷纷从纸的不同部位下剪，剪完一块纸后，有几个孩子拿起来左看右看，然后停下来对我说：“老师，我剪得不像。”我一看，原来，他们剪得确实是奇形怪状，剪出的圆形四周都有尖，其实，出现这现象很正常，他们剪得时候先直线剪，剪到拐弯时是直着折剪，所以会出现棱角。于是，我引导说：“那你觉得哪里不像呢？”他们互相看看，没说话，我拿起我剪好的圆形让他们看，又让他们摸摸这个圆形的边，再摸摸自己剪得圆形的边，我们争着说：“我的圆形有尖，你的光滑。”我说：“那你把尖去掉不就行了。“孩子们动手开始修剪自己的圆形，可是，修剪完后，他们又一次停下来说：”老师，我剪得还是不像。“我再一看，原来他们已经把菱角去掉了，但是还不是规则的圆形，有的像鸭蛋，有的像石头。与我的圆形样子相比确实相差很远，可是孩子的水平已经可以了，于是我安慰他们：“你们剪的已经够像的了，剪得很好了，继续剪吧。”孩子们没有因为我的鼓励而充满信心。在后面的剪纸中，仍然有些失落。
活动反思：
这次剪纸活动中，开始时孩子们的剪纸兴趣较浓，但幼儿的左右收的协调能力还不强，从直线剪还不能自如的到曲线剪。他们的兴趣就开始不高了。但他们能及时发现问题，并向老师寻求解决方法，在老师的引导下，主动解决问题。虽然，结果还不是很满意觉得不像圆形，但事后我想：如果我不出示规则的圆形，当幼儿觉得自己的圆形还是不像时，引导幼儿观察自己剪的圆形像什么，可能孩子会更有信心剪下去。其实，艺术的答案不是唯一的，幼儿剪得圆形圆不圆不是最终目的，在剪得过程中，幼儿学会思考用什么方法剪，怎样剪，才是最重要的。
绛旓細杩欎粠涓涓晶闈㈠弽鏄犲嚭灏忕彮骞煎効鐨勬墜閮ㄧ簿缁嗗姩浣滃彂灞曡繕涓嶆垚鐔,鏁欏笀鍦ㄤ粖鍚庤璁＄殑娲诲姩涓,鍙互浠庡钩闈㈠紑濮嬮愭杩囨浮鍒扮珛浣,闅忕潃瀛╁瓙鎵嬮儴鍔ㄤ綔鐨勪笉鏂崗璋冨彂灞曟潵澧炲姞鎿嶄綔鏉愭枡鐨勯毦搴︺ 灏忕彮缇庢湳鏁欐 绡4 娲诲姩鐩爣 1銆佹暀骞煎効缁冧範浣跨敤鐢荤瑪鐨勬纭柟娉曘 2銆佸煿鍏诲辜鍎垮缇庢湳娓告垙鐨勫叴瓒ｃ 3銆佺粌涔犵敾灏侀棴鐨勫渾褰 娲诲姩鍑嗗 1銆佸ぇ鐧界焊鑻...
绛旓細浣滀负涓鏃犲悕鏃犵濂夌尞鐨勬暀鑲插伐浣滆,甯稿父瑕佸啓涓浠戒紭绉鐨勬暀妗,鏁欐鏈夊埄浜庢暀瀛︽按骞崇殑鎻愰珮,鏈夊姪浜庢暀鐮旀椿鍔ㄧ殑寮灞曘傞偅涔堝簲褰撳浣曞啓鏁欐鍛?涓嬮潰鏄垜甯ぇ瀹舵暣鐞嗙殑骞煎効鍥灏忕彮缇庢湳鏁欐10绡,娆㈣繋闃呰,甯屾湜澶у鑳藉鍠滄銆 骞煎効鍥皬鐝編鏈暀妗 绡1 娲诲姩鐩爣: 1骞煎効涔愪簬鎺㈢储鍜屽彂鐜,鎰挎剰灏濊瘯鎿嶄綔娲诲姩銆 2鍙戝睍骞煎効鐨勬墜鐪煎崗璋冭兘鍔涖
绛旓細骞煎効鍥灏忕彮缇庢湳鏁欐 绡3 璁捐鑳屾櫙 灏忕彮鐨勫瀛愬棰滆壊鐨勮璇嗚繕涓嶆槸寰堝,鍩烘湰鐨勯鑹插瀛愰兘鐭ラ亾,姣斿绾佽摑銆佺櫧鑹茬瓑,浣嗗鍏跺畠鐨勮壊褰╁氨娌℃湁浠涔堟蹇点傝繖鑺傝鎰忓湪鍩瑰吇骞煎効瀵归鑹茬殑璁よ瘑,璁╁辜鍎垮浜旈鍏壊鍙戠敓鍏磋叮,璁╁瀛愬鑹插僵鏈変釜璁ょ煡銆 娲诲姩鐩爣 1.鎰熺煡褰╄壊鐨勭編銆 2.瀛︿範鐢ㄥ悇绉嶅ぇ灏忕殑鍦嗗湀鐨勫仛娉曘 3.鍩瑰吇骞煎効鍔...
绛旓細骞煎効鍥灏忕彮缇庢湳鏁欐 绡4 璁捐鎬濊矾: 1.鎯呮劅鐨勪綋楠:灏忕彮骞煎効瀵圭墿浣撶殑缇庢劅鍜屽舰璞℃濈淮杩樺浜庡惎钂欓樁娈,铏界劧浠栦滑鏈変赴瀵岀殑鎯宠薄鍔,浣嗘槸娌℃湁鑳藉姏鍘昏〃鐜,杩欐椂鎴戜滑闇瑕佺殑灏辨槸甯姪骞煎効鍞よ捣琛ㄧ幇鐗╀綋娓呮櫚鐨勬剰璞,浠庤屾參鎱㈡縺鍙戝辜鍎挎兂鐢荤殑娆叉湜銆傚湪杩欎釜娲诲姩涓粠闊充箰鍏ユ墜缁撳悎骞煎効骞虫椂瑙傚療鍒扮殑鏍戝彾椋炶垶鐨勬儏鏅繘琛屾兂璞,浠庤瑷璇寸殑鎯宠薄鍐嶅埌...
绛旓細3.鏁欏笀鍦ㄥ辜鍎跨粯鐢绘椂鍑虹幇鐨勯敊璇嵆鏃剁籂姝ｃ 鍥涖備綔鍝佽祻鏋: 1.灞曠ず骞煎効浣滃搧璇峰辜鍎挎璧,璇磋鑷繁鐢ㄤ簡鍝簺婕備寒鐨勯鑹层 2.灏嗗辜鍎夸綔鍝佸竷缃湪鎴戞槸灏忕敾瀹朵竴鏍忋 骞煎効鍥灏忕彮缇庢湳鏁欐 绡6 鐩殑: 1.缁撳悎娓告垙寮曞骞煎効瀛︾敾涓嶅悓鏂瑰悜鐨勬洸绾,浣撻獙缇庢湳娲诲姩鐨勪箰瓒ｃ 2.鍩瑰吇骞煎効澶ц儐浣滅敾鍙婁簰鐩稿悎浣滅殑'鑳藉姏銆 鍑嗗: 缁夌焊褰╁甫,褰...
绛旓細銆愮瘒涓銆戝辜鍎垮洯灏忕彮缇庢湳鏁欐:鐢荤绗 娲诲姩鐩爣: 1.缁冧範鐢绘í绾垮拰绔栫嚎銆 2.鏈夋纭殑鎻＄瑪濮垮娍鍜岃壇濂界殑缁樼敾涔犳儻銆 3.鏈変繚鎶ゅ姩鐗╃殑鎰忚瘑銆 娲诲姩鍑嗗: 1.鍔ㄧ墿澶撮グ3涓,涓娈甸煶鏁,涓骞呰寖鐢汇 2.浜烘墜涓鐩掓补鐢绘,鍔ㄧ墿鍥惧儚浣滀笟绾搞 娲诲姩杩囩▼: 涓銆佽皥璇濇椿鍔,寮曡捣骞煎効鐨勬敞鎰忋 鍔ㄧ墿鍥槸灏忔湅鍙嬫渶鍠滄鍘荤殑鍦版柟,浣犳湁娌℃湁鍘...
绛旓細浣滀负涓鍚嶆棤绉佸鐚殑鑰佸笀,鏈夊繀瑕佽繘琛岀粏鑷寸殑鏁欐鍑嗗宸ヤ綔,缂栧啓鏁欐鍔╀簬绉疮鏁欏缁忛獙,涓嶆柇鎻愰珮鏁欏璐ㄩ噺銆傞偅涔堝啓鏁欐闇瑕佹敞鎰忓摢浜涢棶棰樺憿?浠ヤ笅鏄垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑骞煎効鍥灏忕彮缇庢湳鏁欐5绡,渚涘ぇ瀹跺弬鑰冨熼壌,甯屾湜鍙互甯姪鍒版湁闇瑕佺殑鏈嬪弸銆 骞煎効鍥皬鐝編鏈暀妗 绡1 娲诲姩鐩爣 1銆佸皾璇曠敤绾侀粍銆佽摑棰滄枡鍒朵綔鈥滆姳鑺卞竷鈥濄 2銆佹劅鍙椾袱...
绛旓細鐢氳嚦鍙互鎶婂瀛愪滑鐨勪綔鍝侀兘鏁寸悊鏀堕泦,鐒跺悗璐村湪鏄剧溂鐨勫湴鏂,绛変笅娆缁樼敾璇剧▼鏃跺啀鎹笅銆 灏忕彮缇庢湳鏁欐 绡7 鏁欏鐩殑: 1.鐭ヨ瘑涓庢妧鑳:閫氳繃鍒朵綔涓庡垎鏋愪簡瑙ｅ皬鑺遍グ鐨勮楗板姛鑳,鎺屾彙绠鍗曠殑鍒朵綔鏂规硶銆 2.杩囩▼涓庢柟娉:閫氳繃瀵煎叆銆佹璧忋佽璁恒佹紨绀恒佽瀛︾敓鍦ㄧ洿瑙傜湅鍒板皬鑺遍グ鐨勫埗浣滆繃绋嬩腑,寮曞彂瀛︾敓瀵瑰皬鑺遍グ鐨勬濊冧笌鎺㈢┒銆 3.鎯呮劅...
绛旓細骞煎効鍥灏忕彮缇庢湳鏁欐:銆婂彲鐖辩殑灏忕坏缇娿嬫椿鍔ㄨ璁 涓銆佹巿璇剧彮绾:灏忕彮 浜屻佸唴瀹瑰垎鏋 銆婂彲鐖辩殑灏忕坏缇娿嬫槸灏忕彮涓婚銆婃垜鐨勫姩鐗╂湅鍙嬨嬩腑鐨勪竴鑺傝,骞煎効閮芥槸鍠滄灏忓姩鐗╃殑,涓板瘜澶氬僵鐨勫姩鐗╀笘鐣屾绘槸鑳藉寮曡捣骞煎効鐨勫ソ濂囧績涓庢帰绱㈠叴瓒,灏忕坏缇婃槸琚辜鍎挎墍鐔熺煡鐨勫皬鍔ㄧ墿,閫氳繃灏忕坏缇婂彲鐖辩殑閫犲瀷璋冨姩骞煎効璁よ瘑灏忕坏缇婂褰㈢殑鍏磋叮,骞惰兘灏濊瘯...
绛旓細浣滀负涓鍚嶉粯榛樺鐚殑鏁欒偛宸ヤ綔鑰,鎬讳笉鍙伩鍏嶅湴闇瑕佺紪鍐欐暀妗,鍊熷姪鏁欐鍙互鎻愰珮鏁欏璐ㄩ噺,鏀跺埌棰勬湡鐨勬暀瀛︽晥鏋溿傞偅涔堝ぇ瀹剁煡閬撴瑙勭殑鏁欐鏄庝箞鍐欑殑鍚?涓嬮潰鏄垜甯ぇ瀹舵暣鐞嗙殑灏忕彮缇庢湳鏁欐10绡,娆㈣繋澶у鍒嗕韩銆 灏忕彮缇庢湳鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1銆佸辜鍎垮浼氱敾涓涓張涓涓畬鍏ㄥ皝闂殑妞渾褰,宸╁浐瀵瑰渾褰㈢殑璁よ瘑銆 2銆佹彁楂樺辜鍎跨殑鍔ㄦ墜鑳...
