怎样教育好不听话的学生. 怎样教育班里不听话的学生
\u600e\u6837\u7ba1\u7406\u4e0d\u542c\u8bdd\u7684\u5b66\u751f\u4e0d\u542c\u8bdd\u7684\u5b66\u751f\u53ef\u4ee5\u901a\u8fc7\u79ef\u6781\u9f13\u52b1\u3001\u82b1\u65f6\u95f4\u5173\u5fc3\u3001\u8ba9\u5b66\u751f\u6709\u6210\u5c31\u611f\u3001\u4fdd\u6301\u5e73\u548c\u5fc3\u6001\u3001\u4e0e\u5b66\u751f\u8c08\u5fc3\u7b49\u65b9\u9762\u8fdb\u884c\u7ba1\u7406\u3002
1\u3001\u79ef\u6781\u9f13\u52b1
\u8001\u5e08\u5e94\u8be5\u79ef\u6781\u9f13\u52b1\u5b69\u5b50\uff0c\u591a\u6c9f\u901a\u3001\u591a\u4ea4\u6d41\uff0c\u8868\u8fbe\u81ea\u5df1\u5185\u5fc3\u7684\u60f3\u6cd5\uff0c\u4e0d\u80fd\u4e0d\u542c\u8bdd\u5c31\u5426\u5b9a\u4e86\u5b69\u5b50\u7684\u6210\u957f\uff0c\u4e5f\u8981\u770b\u5230\u5b69\u5b50\u53d8\u5f97\u6210\u719f\u3001\u53d8\u5f97\u72ec\u7acb\u7b49\u8fdb\u6b65\u7684\u4e00\u9762\uff0c\u540c\u65f6\u8ba9\u5b69\u5b50\u7ee7\u7eed\u52aa\u529b\u7684\u8868\u8fbe\u51fa\u6765\u81ea\u5df1\u7684\u60f3\u6cd5\uff0c\u624d\u80fd\u591f\u89e3\u51b3\u4e0d\u542c\u8bdd\u7684\u95ee\u9898\u3002
2\u3001\u82b1\u65f6\u95f4\u5173\u5fc3\u5b66\u751f
\u4f5c\u4e3a\u8001\u5e08\u8981\u505a\u7684\u3002\u5c31\u662f\u8ba9\u5b66\u751f\u611f\u5230\u8001\u5e08\u91cd\u89c6\u6211\u3001\u5173\u5fc3\u6211\u3002\u6bd4\u5982\u8bfe\u5802\u63d0\u95ee\uff0c\u53ef\u4ee5\u589e\u52a0\u9891\u7387\uff0c\u5e76\u505a\u597d\u70b9\u8bc4\u3002\u6bd4\u5982\u4f5c\u4e1a\u90e8\u5206\uff0c\u5199\u5f97\u4e0d\u597d\uff0c\u8bc4\u8bed\u4e2d\u5c3d\u91cf\u591a\u5199\u70b9\u513f\u3002\u53e6\u5916\uff0c\u4e5f\u8981\u5173\u5fc3\u5b69\u5b50\u7684\u751f\u6d3b\u3002\u4e00\u4e2a\u4eba\u5f53\u611f\u77e5\u5230\u6709\u4eba\u91cd\u89c6\u4ed6\u65f6\uff0c\u4ed6\u5185\u5fc3\u91cc\u4f1a\u4ea7\u751f\u611f\u6fc0\u7684\uff0c\u5b66\u751f\u4e5f\u4e00\u6837\u3002
3\u3001\u8ba9\u5b66\u751f\u6709\u6210\u5c31\u611f
\u4e0d\u542c\u8bdd\u7684\u5b66\u751f\uff0c\u5f80\u5f80\u5c31\u662f\u7f3a\u4e4f\u81ea\u4fe1\u3001\u7f3a\u4e4f\u6210\u5c31\u611f\u7684\u8868\u73b0\u3002\u4ed6\u6240\u8868\u73b0\u5f97\u65e0\u6240\u8c13\u7684\u6837\u5b50\uff0c\u65e0\u975e\u5c31\u662f\u6ca1\u6709\u56e2\u4f53\u7684\u8d23\u4efb\u611f\u3002\u8fd9\u65f6\uff0c\u4e0d\u59a8\u5229\u7528\u4e00\u4e9b\u6d3b\u52a8\uff0c\u8ba9\u4ed6\u6210\u4e3a\u9886\u5934\u4eba\uff0c\u53bb\u5e26\u7740\u51e0\u4e2a\u5b66\u751f\u5b8c\u6210\u4e00\u4e2a\u6d3b\u52a8\u6216\u8005\u4efb\u52a1\u3002\u5b8c\u6210\u540e\uff0c\u8001\u5e08\u8fdb\u884c\u5168\u73ed\u8868\u626c\u3002\u6162\u6162\u7684\uff0c\u5b66\u751f\u5c31\u4f1a\u53d1\u751f\u53d8\u5316\u3002
4\u3001\u4fdd\u6301\u5e73\u548c\u5fc3\u6001
\u4fdd\u6301\u5e73\u548c\u5fc3\u6001\uff0c\u8fd9\u662f\u975e\u5e38\u91cd\u8981\u7684\uff0c\u4e0d\u53ef\u4e0e\u8fd9\u6837\u7684\u5b66\u751f\u751f\u6c14\uff0c\u66f4\u4e0d\u80fd\u7531\u4e8e\u6124\u6012\u800c\u548c\u5b66\u751f\u53d1\u751f\u51b2\u7a81\uff0c\u6012\u4f24\u809d\uff0c\u5bf9\u81ea\u5df1\u8eab\u4f53\u4e5f\u4e0d\u597d\u3002\u65e0\u8bba\u600e\u4e48\u8bf4\uff0c\u4ed6\u4eec\u90fd\u662f\u5b69\u5b50\uff0c\u8c03\u76ae\u4e00\u70b9\u4e5f\u662f\u5f88\u6b63\u5e38\u7684\u3002
5\u3001\u4e0e\u5b66\u751f\u8c08\u5fc3
\u5f00\u5b66\u4e4b\u540e\uff0c\u5b66\u751f\u521a\u521a\u9732\u51fa\u8c03\u76ae\u6363\u86cb\u7684\u82d7\u5934\u4e4b\u540e\uff0c\u8981\u7acb\u5373\u5f15\u8d77\u91cd\u89c6\uff0c\u8bfe\u4f59\u627e\u673a\u4f1a\u4ea4\u6d41\u4e00\u4e0b\uff0c\u4fa7\u9762\u6307\u51fa\u4ed6\u7684\u9519\u8bef\u3002\u8fd9\u662f\u8bb2\u9053\u7406\u7684\u9636\u6bb5\uff0c\u82e6\u53e3\u5a46\u5fc3\u7684\u8c08\u5fc3\u4e5f\u662f\u5f88\u5fc5\u8981\u7684\u3002
1.\u4f60\u4e0d\u8981\u5bf9\u4ed6\u4eec\u53d1\u813e\u6c142.\u5728\u9762\u5bf9\u4ed6\u4eec\u96c6\u4f53\u7684\u65f6\u5019\u4e0d\u8981\u7b11\uff0c\u8981\u4e25\u80833.\u4ed6\u4eec\u72af\u9519\u8bef\u8981\u628a\u4ed6\u4eec\u5355\u72ec\u53eb\u5230\u529e\u516c\u5ba4\uff0c\u8fdb\u884c\u6b63\u9762\u7684\u8bf4\u670d\u6559\u80b2\uff0c\u4f46\u6559\u80b2\u7684\u6b21\u6570\u4e0d\u80fd\u591a4.\u64d2\u8d3c\u5148\u64d2\u738b\uff0c\u628a\u8c03\u76ae\u80fd\u95f9\u7684\u5b66\u751f\u6536\u62fe\u4e86\uff0c\u5176\u4f59\u7684\u5c31\u597d\u8bf4\u4e865.\u6740\u9e21\u656c\u7334\uff0c\u5f53\u5927\u5bb6\u7684\u9762\u5bf9\u67d0\u4e00\u4e2a\u5b66\u751f\u4e25\u5389\u7684\u6559\u80b2\uff0c\u5176\u4ed6\u7684\u5b66\u751f\u4e5f\u4f1a\u5bb3\u60156.\u5343\u4e07\u4e0d\u8981\u52a8\u624b\u6253\u5b66\u751f\u548c\u4f53\u7f5a\u5b66\u751f\uff0c\u5426\u5219\u4f60\u4f1a\u5f88\u88ab\u52a87.\u5b9e\u5728\u4e0d\u542c\u8bdd\u7684\u5b66\u751f\uff0c\u53eb\u5bb6\u957f\u8fc7\u67658.\u5bf9\u4e0d\u53ef\u6551\u836f\u7684\u5b66\u751f\uff0c\u653e\u624b\u5427\uff01
\u9ebb\u70e6\u91c7\u7eb3\uff0c\u8c22\u8c22!
她首先用说教方法，和学生交流。这招不行的话，就直接把他桌子和书包板凳全撤了，一般的学生都会怕了的。然后就会乖乖上学。（首先是当老师的你脾气够硬，而且是很严厉的那种。）
要是实在太“问题”的话，就找家长，多多了解这个学生的性格之类的，从他的问题下手。
另外再和他交流的过程中要以一个朋友的身份和他说话，他才可以接受。不然要是带着老师的架子和他交流，他就更加不听话了！
小学生心智还未成熟，切不可用暴力或利益去教育，你要先查一下自己，是不是疏忽了对孩子的关注，你要找到他不写作业的主要原因所在，是不会、还是对个别老师有恐惧或对哪项有困难（我就是这样，但没人帮我）。你得帮助孩子找到原因在给孩子监督及鼓励、多给孩子笑脸、即便是急得火冒三丈，也要拿出平和的态度对他。现在的小学生生活在一个幸福的年代,在大人精心呵护下长大,个个都聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱。虽然我们常说淘气和顽皮是孩子的天性，但这是有一定限度的，如果这种淘气和顽皮已经发展到不分时间、不分地点、不分事情，这就成了不听话，这种习惯若不加以改正，将会直接影响到小学生的健康成长。日常生活中我们常可以听到这样的报怨：“我那孩子不听话，你不让他做的事情，他偏偏去做，他根本不听大人讲，真让人头疼。”我们还听到过这样的话：“我们班有几个孩子特别吵，打人、撕书、说脏话、破坏玩具都有他的份，你和他讲道理，转个身他就忘了。”我们应该怎样去面对和解决这些问题呢？我想谈谈几点看法。
首先，我认为应该从孩子的家长入手。在我国古代经典著作《周易·家人》就指出：“教以家为先”。我曾看过这样一句话：“好父母和好家庭就是孩子的好学校。”我国古代著名教育家孔子也曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见家庭教育对孩子的影响是极大的。当孩子惹我们生气时，如果我们不假思索开口就骂，动手就打，这通常是无济于事的，而这样的行为正是我们训诫孩子不在做的，这样一来我们的言行就成了一种反面教材，因此，我们应该注意教育的方式和方法。
其次，我认为应该从教师入手。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师，是学生智力生活中第一盏灯，继而也是主要的一盏指路灯。”捷克斯洛伐克著名教育家夸美纽斯曾说过：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”我们敬爱的周总理对教师是这样评价的：“学校教师是培养下一代灵魂的工程师。”可见，从古到今，从国内到国外，对教师的评价是数不胜数的，这些都说明了教师对孩子一生的影响是极为重要的。做为小学教师，我们所面对的学生，是天真烂漫的小学生，他们对老师有一种极强的模仿欲望，而且会很自豪地说：“这是我们老师说的！”这份童心和自豪是发自内心的，是对老师的信任与崇拜。因此当我们面对不听话的小学生时，我们应该尝试一下改变心态，或许这样会对小学生的行为起到好的影响。
三、和学生一起做深呼吸
当小学生不听话时，他们的情绪往往很不稳定，这时我们先别急于训斥，可以对小学生说：“来，让我们一起安静一下。”然后深吸一口气，再慢慢地将气吐出来，并示意学生也这么做。大家都平定一下情绪。这种动作学生很容易学会，等大人与学生的情绪都平和了，解决问题才会有效。我们要记住：发火时是不会有好的教育方法的。
二、问题环境的转变
有时行为上的问题是不需要大声叫嚷或争吵就可以解决的，我们可以把问题的环境转变一下。比如：不让学生玩小刀，我们可以把小刀收在学生拿不到的地方，而不用大声、反复地讲：“不准玩小刀。”要知道小学生的好奇心是很强的，越不让玩，越好奇，就越想去试一试，而我们反复地讲：“不准玩”，反而成了一种强化性提醒,更加引发了学生的好奇心,其实我们只要把问题的环境转变一下就可以了.
三、小学生也学会有责任感
责任感对于成人来说是应该具备的，而对于来说，是应该培养的，它能使小学生进步，能使小学生产生自信心和自豪感。比如：小学生把图书到处乱丢，不会收放到原处，这时我们应该让小学生知道这是他自己的事，应该对小学生说：“你应该把书本收好，这是你的责任，因为是你在看书，我相信你可以做好这件事，就像老师收书一样快。”很多孩子乐意看到自己的进步，当听到自己与大人相比较的评论时，他们会觉得很自豪。
四、交换角色进行体验
在小学生的交往中，争吵与冲突是无法避免的，小学生的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当小学生之间发生冲突时，可以让他们相互交换一下角色，互相体验下，这样做可以教导小学生哪些事要这样做，哪些事不能这样做。比如：两个小学生在绘画时发生冲突，一个学生没带油画棒，向另一个学生借，而这个学生又不愿意借，因此发生了冲突，借油画棒的学生出手打了不借油画棒的学生，这时，我们让两个学生交换角色，让他们再进入到借油画棒的情景中，结果两个学生的冲突解决了，相互认识到自己的不对，不需要我们讲什么道理，两个学生就相互谅解了对方。
五、让小学生明确你给他的指示
小学生常因为不明确成人给他的指示而做出不当的行为，因此，在我们要让学生学会听话时，就必须让学生明确什么时候该怎么做。比如：有时在活动中小学生随便发言，我们并不介意，而有的时候，这却是一件很糟糕的事，因此，我们必须让小学生知道什么时候可以随便发言，什么时候不可以。我们可以出示两张不同的牌子：一张是红色画有手形的，一张是绿色画有口形的，并明确地告诉孩子：当活动区挂有红色牌子时不能随便发言，挂有绿色牌子时可以随便发言，这样的标志，小学生都能明白，最主要的是必须让小学生明确什么时候该怎样做。
六、适度的惩戒
顽皮和淘气是孩子的天性，也是他们的专利，但如果小学生一味任性而为，那将是很糟糕的一件事情，因此，当面对不听话的学生时，不能总是温和地讲道理，特别是在处理攻击性行为和危险性行为时，我们必须要让小学生懂得这些行为所产生的不良后果，让小学生明白自己的行为是错误的、是不能再做的。比如：在手工活动时，有的学生用剪刀去戳其他学生的脖子，他虽然是无心要伤害谁，可是这样做也说明了他不明白这种行为的危险性，因此，我们这时除了给他讲道理外，还必须让他受一点惩戒，我们可以让他抬着小椅子一个人到教室边坐一会儿。这样做的目的是为了让孩子明白他的确做了一件与平时撕书、丢东西不同性质的错事，是一件很危险的事情，是不能再做的事情。小学生独自一人时会感到很难受，这样他才能体会到这种事情的严重性后果，从而帮助他树立是非观念，我们才能达到教育小学生的目的。
七、直接向小学生表明你的态度
我在一本怎样制止小学生犯错误的文章中看到这样一段：精神健康专家有时直接用行动纠正孩子的不良行为。比如：看到自己的儿子伸手到别人盘子里取食物，可以将孩子的手轻轻地拉回到他自己的盘子里，并说：“这样好，我喜欢你把手放在应该放的地方。”当我们教育小学生要听话时，不能只是讲道理，我们还应该加以引导和制止，当然应该是友善、温和的制止，而不是粗暴的干涉。比如：我们看到小学生把扫把丢在地上，准备离开时，我们可以用温和且肯定的语气对孩子说：“你可以把扫把送回它该放的地方吗？我会很高兴的！”这样一句话可以省去你许多句的道理。
八、以身作则，与小学生平等相交
小学生学习的一大特点是模仿，而家长和老师的言行举止会成为小学生模仿的对象。“真正优秀的教师，要极力防止自己的坏习性及于学生”（奥尔科特）。这一说法，我相信对于家长来说也是一样的。当我们教育孩子要面对错误，勇于承认错误时，我们自己应该以身作则，放下自己所谓的面子，与学生平等相交，自己做错了要主动向学生说声“对不起，是我错了”。那么当小学生放错而面对错误时才会道歉，才会承认。
总之，要让小学生听话，我们只是发火、只是反复讲道理是不够的，让我们都来进行一下深呼吸吧，只有在平静的心态下才能想出教育的良方。让我们都来倡导爱心教育吧！
最后，我想借用一句话来结尾：“好心情加好方法就是爱的教育！”
一、了解学生、尊重学生
1.首先，做教师的不要认为学生一时没按要求做，就是与自己作对；也不要因学生顶撞你就耿耿于怀，大动干戈，认为他不尊重你，或者担心他会堕落。你如果管束过了头，学生就会不服，你越是压制，他越是反抗，于是就会使师生关系恶化影响正常工作。
2.我曾经以目睹过这样一件事，有一位老师，发现本班有一位学生没佩带红领巾，而且脚上还穿着拖鞋，她不管三七二十一，就把学生拒绝门外。等她上一节课出来，那个学生早已不见踪影，后来听说那个学生在回家的路上不小心掉进水沟里，幸好被人救起来了，差点造成不可收拾的后果。
3.事实上，世上也不存在绝对标准的学生。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，色彩斑斓才是世界的真面目。只要准确地了解学生，抓住有利的时机加以疏导帮助，学生是会听老师教导的。
二、采取乐于接受的批评方法
1. 学生不听话，出现错误，教师应该进行批评，但是尖刻的批评，粗暴的数落，常常带来适得其反的效果。这样，采取乐于接受的批评方法，更显得重要学生乐于接受的批评方法，不外乎以褒代贬，先褒后贬、间接提醒，委婉地提示、动之以情晓之以理的正面谈心和榜样对比……
2. 学生的缺点，暴露在大庭广众之下，不留情面的批评，可能会损害学生的自尊心，导致僵局，教师应把握分寸，在帮助学生下台阶的同时提出暗示。作文课上，有一位学生趴在桌上迟迟不动笔写作文，有一位学生告诉老师说：“他什么也没写。”这时我委婉地说；“写作文要打腹稿，可能他考虑成熟后就写。”这时这位学生慢慢抬起头，拿起笔，向老师报以感激的目光，然后写起作文来。可见老师暗示，使学生巧妙地下了台阶。所以如果采用学生乐于接受的批评方法，可获意想不到的效果。
三、常息怒、多疏导
有时学生出现了老师意想不到的错误，令人怒不可遏。如果这时不管三七二十一，大声训斥一通，是不会有效果的。因为人一激动就会说出事先不想说的伤人自尊心的话，不但于事无补，反会适得其反。这时最好一句话提醒自己——千万不要忘记自己也曾经是个孩子。事实上孩子在成长过程中，一点蠢事都没做的人是没有的。我们和周围的人相处时，都能保持克制和冷静的态度，对待学生也应该如此
四、用幽默缓解冲突，制止错误
幽默常常是缓解冲突的良药，当矛盾激剧时，请你运用幽默风趣的语言来解除矛盾，定会收到良好的效果。
五、分析原因，对症下药
对待学生出现的错误，要具体情况具体分析，不能“一篙子扫一船人”一概而论..
教育孩子要因材施教也要因材施爱！家长和孩子要一起成长，合理的引导孩子。
孩子为什么不听话，张普照是谁？
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