如何上好一节小学英语优质课？ 小学英语优质课一般多长时间
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\u5982\u679c\u4f60\u662f\u4e00\u4f4d\u5b66\u751f\uff0c\u90a3\u5c31\u5148\u9884\u4e60\uff0c\u8bfe\u5802\u4e0a\u5bf9\u4e8e\u81ea\u5df1\u5df2\u77e5\u9053\u7684\u77e5\u8bc6\u770b\u770b\u4e0e\u8001\u5e08\u7684\u770b\u6cd5\u662f\u5426\u4e00\u81f4\uff0c\u6709\u4f55\u4e0d\u540c\uff0c\u5bf9\u81ea\u5df1\u8fd8\u4e0d\u61c2\u5f97\u7684\u5c31\u8981\u8ba4\u771f\u542c\u4e86\u3002\u5475\u5475\uff01
\u5206\u7248\u5757\u628a\u4e00\u5b66\u671f\u7684\u5185\u5bb9\u4e0a\u5b8c.
\u5206\u6b65\u9aa4\u628a\u4e00\u8282\u8bfe\u7684\u5185\u5bb9\u4e0a\u5b8c.
\u4e3b\u8981\u8bb2\u8bb2\u4e00\u8282\u8bfe\u7684\u5427.
1 ,Greeting .\uff081~2\u5206\u949f\uff09
2 ,Warming up .\uff08 3\u5206\u949f\u7684\u6837\u5b50.)
3 ,Let's reviw .(3\u5206\u949f\u5de6\u53f3\uff09
4 ,Lead_in .(1~2\u5206\u949f\uff09
5 ,Teaching steps .(20\u5206\u949f\u5427,\u5177\u4f53\u8fd8\u662f\u8981\u770b\u4f60\u7684\u6559\u5b66\u5185\u5bb9\u591a\u4e0d\u591a\uff09
6 ,Practice .(10~15\u5206\u949f\u5de6\u53f3\uff09
7 ,Home works .(\u8fd9\u4e2a\u4e0d\u600e\u4e48\u5360\u65f6\u95f4,\u770b\u4f60\u600e\u4e48\u5b89\u6392.\uff09
\u5927\u4f53\u5c31\u662f\u8fd9\u4e9b,\u5177\u4f53\u7684\u4f60\u8981\u6839\u636e\u5b9e\u9645\u60c5\u51b5\u6765\u770b\u4e86.
\u6211\u4e5f\u662f\u5c0f\u5b66\u82f1\u8bed\u8001\u5e08,\u563f\u563f.\u6709\u7a7a\u5c31\u591a\u6c9f\u901a\u4e0b.
1 为了使学生自然地进入学习新知识的情境，教师在教学开始时，为了激发学生学习情感，兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，教师要巧设教学开头，先声夺人，用最短的时间，使学生进入最佳的学习状态。
2在教授单词时，教师应把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣 ，使他们每个人的学习能得以充分发挥。
3创设情境让学生感知语言，在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。
小学英语是为学生打下兴趣的阶段，因此教师的每一节课都应该设计的恰到好处，所以身为教师，应该学会去用心上好每一节课，让每一节课都是一节优质课！
多年的教学经验传授大家：我认为要想上课的各方面快速提高一定要多看看优质课，取长补短才能进步。通过视频观看,讲课以日常生活对话引入新课,贴近学生真实的教学活动。在整个教学过程中,教师和学生亲切交流,以学生为主体。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就说下方法经验吧。
一、第一部是搜集资料，视频优质课一定要看的。某宝就有，店名:扬帆辅导店，就有，非常全面。视频课程是一种辅助，优秀的老师讲课会让人学到很多东西。要认真归纳总结才行！
二、视频有了，那么看到时候就要多总结了。教师良好的语音、语调。让我感受最深的就是老师的语音、语调,我发现整个教学过程老师的语速流畅、清晰。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确,并且优美、自然,课堂用语要既简练、准确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围。这次优质课上我们看到老师的语言能力优异,发音准确,在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中,把所学课文一句一句的让学生自述的表达,着重句子的声调和语感。这样做既巩固了知识,又活跃了气氛。教师教态大方、自然,让人羡慕。
三、学习其教学设计灵活、新颖,别具一格的一面。
课上老师都能从一个主题出发,创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语。首先,上课前师生进行问候,然后从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,最后拓展,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。刘老师通过各种操练给了孩子们很大的空间,紧紧抓住学生活泼好动、思维活跃的特点,注重学生听说读写能力的发展,使得学生在课堂中成为主角,而教师也不是单纯的旁观者,既是倾听者更是出色的指挥者,整个课堂中师生关系融洽有序。
四、科学、合理的评价。
看了很多优质课后,让我开阔了眼界,明白了努力的方向。同时,通过这次学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避免出现类似的问题,努力让自己的课堂做到更好。
课前做好充分准备，备教材、备学生，课堂提问要有针对性。
要带动学生的情绪呀
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