4年级上册语文 习作7的怎么写 四年级上册语文课本习作7的作文怎么写

鲁鲁(男,下流好色)和莉莉(女,校花)是一对冤家。暑假第一天,鲁鲁和莉莉划拳,输了就要让对方任意摆布,结果莉莉输了。鲁鲁把莉莉接回自己家,让莉莉喝了6瓶矿泉水,然后把莉莉的裙子脱了下来,又把莉莉的上衣脱了下来,最后,莉莉只穿着乳罩和内裤了,鲁鲁让莉莉转过身去,慢慢的把莉莉的乳罩解了下来,最后把莉莉的内裤扒了下来,现在莉莉一丝不挂了。鲁鲁看着莉莉丰满的乳房和屁屁,伸手去摸了摸,说:“发育不错的嘛!”莉莉的脸顿时羞得通红。鲁鲁让莉莉趴在床上,分开大腿。现在莉莉的肛门已经完全露了出来,鲁鲁拿出灌肠剂,说:“这是一种很温和的灌肠剂,忍着点,你要是叫一声就打你屁屁、打你屁沟、打你小咪咪(胸部)”灌肠剂被注射到了莉莉的肛门里,一直注射了3瓶,才停下来。莉莉有股想大便的感觉。这时,鲁鲁拿出一个软木塞,塞到了莉莉的肛门里,说:“你说先打小咪咪还是先拽乳头?”莉莉回答说:“随你便!我才不怕你呢!”鲁鲁把莉莉绑起来,拿出竹竿,打莉莉的小咪咪,打了50多下时,莉莉喊道:“你饶了我吧!我再也不和你比了!”可鲁鲁并没有停手,打了200下左右,莉莉看看自己的小咪咪,已经成紫色了。接着鲁鲁说:“坐到我腿上来。”莉莉不敢反抗,做到了鲁鲁的腿上,鲁鲁一下下拽着莉莉的乳头,拽了50下左右,停手了。他把莉莉扔到马桶上,让莉莉洗干净阴部和屁眼,然后到床上去。莉莉拼命地拉着,尿着,把阴部和屁眼洗干净了,到床上后,鲁鲁说:“扒开屁眼!”莉莉扒开后,鲁鲁塞进了10根筷子。然后鲁鲁说:“再喝6瓶水!然后把大腿分开,露出阴部!”莉莉喝完水后,慢慢地岔开大腿。现在莉莉的阴部亮在了鲁鲁眼前,鲁鲁说:“不许叫,不许尿,要不然就再加100下!”啪!竹竿打在莉莉的阴部。打了100下左右,莉莉忍不住尿了出来,鲁鲁说:“加100下!”最后一共打了莉莉的阴部350下(起初250下)。然后鲁鲁拿出一个大蒜,塞到了莉莉的阴部里,不靠后也不靠前,在中间,因为这样才能让莉莉感到火辣的痛。接着鲁鲁让莉莉翻过身来,打屁屁,打了300下,鲁鲁摸了摸莉莉的屁屁,说:“还是那么柔嫩啊!”莉莉没有出一声,因为她知道,那样只会带来更多的屁板。鲁鲁突然下令:“扒开你的屁眼!”莉莉扒开屁眼后,鲁鲁把筷子取出来后,说:“角度正好!”啪啪啪啪啪啪,莉莉的屁眼肿了,然后筷子又被沾了辣椒油,又塞了进去。但鲁鲁觉得还是不爽,就让莉莉穿上上衣,在乳头处开两个小口,让她跳草裙舞,莉莉突然跳错了一个动作,鲁鲁大怒:“拽乳头!50下!”莉莉忍着被鲁鲁拽乳头,拽完后,鲁鲁看了看表,已经10点了,自己也有点困了,就让莉莉脱了上衣。鲁鲁抱起赤裸裸的莉莉,抱到了自己的床上,说:“这个暑假你必须和我睡一个床!”鲁鲁也躺了下来,但自己怎么也睡不着,想出了一个办法。鲁鲁把手放到了莉莉的小咪咪上,摸了一会,又开始揉捏起来,但觉得还不爽,就把自己的阴茎插入到了莉莉的阴部里,来回地伸缩,莉莉羞到极端了,说:“你能不能不摸我的乳房?”鲁鲁顿时好像变了一个人说:“小美人啊,谁让你的小咪咪那么诱惑人呢?”说着用脸蹭了蹭,莉莉后悔极了,早知道就不说那句话了。半夜里,鲁鲁睡着睡着醒了,看见自己的阴茎从莉莉的阴部中出来了,又叫醒莉莉,让她把大腿岔开,把自己的阴茎插了进去,然后吻了莉莉的额头一下,抱着莉莉,摸着莉莉的小咪咪继续睡。第二天,他俩都醒后,鲁鲁不让莉莉起床,不让莉莉再盖被子,鲁鲁摸遍了莉莉的全身,然后把手放到莉莉的阴部里抠了一会,接着有抚摸莉莉的阴部,说:“这里是个好地方啊。”然后使劲添莉莉的阴部,添了一会,鲁鲁说:“接下来该是你有诱人的小咪咪了。”他拿来了果酱,把莉莉的乳头上抹上果酱,然后把果酱吃掉,又吮莉莉的乳头,最后,他要给莉莉的屁眼上药,莉莉一个女孩子怎么能扒开屁眼,让一个男孩子给她上药呢?但莉莉不敢反抗,撅起屁屁,扒开了屁眼,鲁鲁说:“会很疼,忍着点。”说着用手沾了沾药水,抹到了莉莉的屁眼里。可怜的莉莉,只能在暑假里的每一天都被鲁鲁亲自脱衣服,被鲁鲁打屁屁、打小咪咪、拽乳头、打阴部,被注射灌肠剂,打完阴部后被塞一个大蒜、打完屁眼后塞10根筷子(直到晚上10点上床),穿着乳头处开小口的衣服跳草裙舞,晚上和鲁鲁睡一个床,睡觉时被鲁鲁抱着摸小咪咪、阴茎插阴部、偷吻额头和嘴,早上被鲁鲁摸全身,抠阴部,抚摸阴部,添阴部,在乳头上抹果酱,然后让鲁鲁吃掉,被鲁鲁吮乳头,让鲁鲁亲自给她屁眼里上药。

四年级上册语文习作7是一种写作练习,旨在让学生练习写作记叙文,即叙述一件事情的作文。以下是一些可能有助于指导学生写作的建议:

1. 确定主题:首先,确定要叙述的事件,并确定主题。这可以是学生感兴趣的一次经历,如一次旅行、一次活动或一次比赛等。

2. 制定提纲:在确定主题后,可以制定一个提纲,将文章的结构整理出来。提纲可以包括引言、主体和结论三个部分。

3. 引言:在引言中,学生可以简单地介绍所要叙述的事件,引起读者的兴趣。例如,学生可以用一个引人入胜的开头,如“在我曾经去过的一个美丽的小镇上,发生了一件让我永远难忘的事情。”

4. 主体:在主体部分,学生应该详细地叙述事件的发生过程,包括时间、地点、人物、事件的原因和结果等。学生可以通过使用动词和形容词等词汇来描述事件,使文章更加生动。

5. 结论:在结论中,学生可以总结文章的主要内容,并强调事件的意义或影响。例如,学生可以用一些感性的语言来表达自己的感受,或者强调从事件中学到了什么。

6. 编辑和校对:完成初稿后,学生应该仔细编辑和校对文章,检查语法、拼写和标点等错误。

7. 分享和交流:最后,学生可以与其他人分享自己的文章,并听取他们的建议和意见。这将有助于学生不断提高自己的写作能力。

总之,写作记叙文的关键是要有一个清晰的结构和生动的描述。通过不断练习和尝试,学生可以逐渐提高自己的写作水平。

是什么作文

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