我还积累了描写景物的诗句是什么四年级上册？ 四年级上册第九课古诗三首诗人是怎样观察和描写景物的？

\u5173\u4e8e\u666f\u7269\u7684\u8bd7\u53e5\u56db\u5e74\u7ea7\u4e0b\u518c

\uff1a\u300a\u53e4\u8bd7\u8bcd\u4e09\u9996\u300b
\uff081\uff09\u72ec\u5750\u656c\u4ead\u5c71 \u674e\u767d\uff08\u5510\uff09
\u4f17\u9e1f\u9ad8\u98de\u5c3d\uff0c\u5b64\u4e91\u72ec\u53bb\u95f2\u3002\u76f8\u770b\u4e24\u4e0d\u538c\uff0c\u53ea\u6709\u656c\u4ead\u5c71\u3002
\uff082\uff09\u671b\u6d1e\u5ead \u5218\u79b9\u9521\uff08\u5510\uff09

\u6e56\u5149\u79cb\u6708\u4e24\u76f8\u548c\uff0c\u6f6d\u9762\u65e0\u98ce\u955c\u672a\u78e8\u3002\u9065\u671b\u6d1e\u5ead\u5c71\u6c34\u7fe0\uff0c\u767d\u94f6\u76d8\u91cc\u4e00\u9752\u87ba\u3002
\uff083\uff09\u5fc6\u6c5f\u5357 \u767d\u5c45\u6613\uff08\u5510\uff09
\u6c5f\u5357\u597d\uff0c\u98ce\u666f\u65e7\u66fe\u8c19\u3002\u65e5\u51fa\u6c5f\u82b1\u7ea2\u80dc\u706b\uff0c\u6625\u6765\u6c5f\u6c34\u7eff\u5982\u84dd\u3002\u80fd\u4e0d\u5fc6\u6c5f\u5357\uff1f
\u7b2c23\u8bfe\uff1a\u300a\u53e4\u8bd7\u8bcd\u4e09\u9996\u300b
\uff081\uff09\u4e61\u6751\u56db\u6708 \u7fc1\u5377\uff08\u5b8b\uff09
\u7eff\u904d\u5c71\u539f\u767d\u6ee1\u5ddd\uff0c\u5b50\u89c4\u58f0\u91cc\u96e8\u5982\u70df\u3002\u4e61\u6751\u56db\u6708\u95f2\u4eba\u5c11\uff0c\u624d\u4e86\u8695\u6851\u53c8\u63d2\u7530\u3002
\uff082\uff09\u56db\u65f6\u7530\u56ed\u6742\u5174 \u8303\u6210\u5927\uff08\u5b8b\uff09
\u663c\u51fa\u8018\u7530\u591c\u7ee9\u9ebb\uff0c\u6751\u5e84\u513f\u5973\u5404\u5f53\u5bb6\u3002\u7ae5\u5b59\u672a\u89e3\u4f9b\u8015\u7ec7\uff0c\u4e5f\u508d\u6851\u9634\u5b66\u79cd\u74dc\u3002
\uff083\uff09\u6e14\u6b4c\u5b50 \u5f20\u5fd7\u548c\uff08\u5510\uff09
\u897f\u585e\u5c71\u524d\u767d\u9e6d\u98de\uff0c\u6843\u82b1\u6d41\u6c34\u9cdc\u9c7c\u80a5\u3002\u9752\u7bac\u7b20\uff0c\u7eff\u84d1\u8863\uff0c\u659c\u98ce\u7ec6\u96e8\u4e0d\u987b\u5f52

\u60a8\u597d\u3002
\u56db\u5e74\u7ea7\u53e4\u8bd7\u4e09\u9996\u3002
\u6c5f\u7554\u72ec\u6b65\u5bfb\u82b1
\u5510\u4ee3\uff1a\u675c\u752b

\u9ec4\u5e08\u5854\u524d\u6c5f\u6c34\u4e1c\uff0c\u6625\u5149\u61d2\u56f0\u501a\u5fae\u98ce\u3002
\u6843\u82b1\u4e00\u7c07\u5f00\u65e0\u4e3b\uff0c\u53ef\u7231\u6df1\u7ea2\u7231\u6d45\u7ea2\uff1f
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\u6625\u57ce\u65e0\u5904\u4e0d\u98de\u82b1\uff0c\u5bd2\u98df\u4e1c\u98ce\u5fa1\u67f3\u659c\u3002
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\u4f5c\u8005\uff1a\u738b\u5b89\u77f3

\u4eac\u53e3\u74dc\u6d32\u4e00\u6c34\u95f4\uff0c\u949f\u5c71\u53ea\u9694\u6570\u91cd\u5c71\u3002
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\u5e0c\u671b\u80fd\u591f\u5e2e\u5230\u60a8\uff0c\u8c22\u8c22\uff0c\u671b\u91c7\u7eb3\u3002

一、关雎 《诗经》关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，钟鼓乐之。 1. 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ） A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 2.本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？_____________ ______ ______ ______ __ _。 3.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。_____________ ______ __________ __ _。 4. 诗中被后人常引用的名句是：_____________ ______ ______ ______ __ _。 二、蒹葭 《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阴且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 1.下列说法有误的一项是（ ） A．《蒹葭》选自《诗经大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。 B．全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。 C．全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。 2.本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？ 三 观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 1.对全诗内容分析有误的一项是（ ） A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。 B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。 四 饮酒 （陶源明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 1.表现这首诗思想内容的一个词是： 。 2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。 D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。 五 送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 1.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：（ ） A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。 B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。 C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。 D. 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。 2.“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是 ，诗句表达了诗人 的思想感情。 3.简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。 六 使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ） A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。 D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。 2. “大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内） 七 白雪歌送武判官归京（岑参）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 1.对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句的本体喻体分析正确的是（ ） A.本体：雪 喻体：春风 B.本体：春风 喻体：雪C.本体：雪 喻体：梨花 C.本体：梨花 喻体：雪 2.分析诗歌内容有误的一项是（ ） A.“北风……飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。 B.“将军……难着”写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。 C.“瀚海……里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。D.“中军……羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的热闹情景。 3.与“山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗“ ， 。” 八 闻王昌龄坐迁龙标遥有此寄（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.“左迁”一词的意思是 。 2.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用 手法，抒发了 。 3.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ） A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。 B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。 C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。 D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。 九 行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1.这首诗中诗人以“行路难”比喻 。 2.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？ 3.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。 4.联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。 十 次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( ) A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ，回到故乡洛阳。 2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。 3.最后两句表现了作者 的思想感情。 十一 望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1.诗中的“阴”“阳”分别指 、 。 2. 下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是：（ ） A.“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。 B.“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。 C.“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。D.“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。 3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是 ， 。 十二 春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。 2. “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 十三 茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻亦足！ 1.这首古诗运用了描写、叙事、抒情，请各找出一个例句。 2.发散性思考：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？ 3.文中有“自经丧乱少睡眠”，这里的“丧乱”是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也是反映这个事件的？ 4.写出诗歌的主旨句 ，并作简单赏析。 十四 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1.诗中的乐天指的是 ，“见赠”中的“见”字用在动词前表示对“我” ，生活中还有相同解释的词语，试举两个 、 。 2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的愿意是什么？现在人们赋予它什么新意？ 十五 观刈麦（白居易）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长，复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤：“家田输税尽，拾此充饥肠。”今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 1.给下面的句子划分朗读节奏： 田 家 少 闲 月，五 月 人 倍 忙。 2.诗中最能表现农民辛苦劳作的诗句是： ， 。 3.结合《悯农》（锄禾日当午）和本诗，发表一下你的感想。（不多于200字） 十六 钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 诗中的钱塘湖指的就是现在的 ，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。 2.对这首诗分析理解不当的是（ ） A.这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。 B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。 D.结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 十七 雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君。 1. 对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ） A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。 C.第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D．第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 2.请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么 十八 赤壁 （杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？ 。诗人杜牧和 合称“小李杜”。 2. 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？ 十九 泊秦淮 （杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1.阅读下面这首诗，找出分析不当的一项（ ） A.首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。 B.诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。 C.商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。 D.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。 2.仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”好在什么地方。 二十 夜雨寄北 （李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1.诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用？ 2. 成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？ ________________________________________________________[古诗词阅读与鉴赏题参考答案] 一、1 A 2由爱情引起的相思之苦 比兴手法 3 品行端正有修养的人 美丽善良纯洁的女子 4关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 二、1A（选自《诗经秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）2 凄清而苍凉的秋景 衬托人物内心的空虚惆怅之情 三、1 C 2略四、1心远 2 C 五、1 B2不要、无须 豪迈旷达(爽朗乐观) 3诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 六、1A(“属国过居延”指“过居延属国”。) 2略 七、1 C 2 B 3 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 八、1 贬官 2 寓情于景 离别的忧伤 3 C 九、1 世道险阻 2“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏 3 不是写实 此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。 4 有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。 十、1 D 2 D 3 思念故乡十一、1山北 山南2 A 3不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 十二、1描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。 2用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。 十三、 1描写：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 叙事: 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 抒情：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻亦足！ 2一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。 3安史之乱 杜甫的《石壕吏》 4安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。 十四、1 白居易 见教见谅见笑2 沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春 常用来说明新事物必将取代旧事物 十五、1田家/少/闲月，五月/人/倍忙 2足蒸暑土气，背灼炎天光。3略 十六、1 西湖 暖树 新燕 乱花 浅草2 C 十七、1 C 2 提示：半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 十八、1 周瑜 李商隐 2曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。 十九、1 C 2 将烟、水、月、沙四种景物融合在一起，点出朦胧凄凉的气氛。 二十、 1烘托人物心情的作用 2 表达思念朋友，渴望团聚的感情

《和胡黎明州贺得郡韵》 波间来往愿莘其,林下归飞乐{举去下换鸟}斯。罗致军门虽有礼,捉将官里便无诗。

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