孩子四年级数学差,如何辅导能有效果?
要具体问题具体分析。如果数学差是因为对学习不感兴趣,要对孩子进行正确的引导,点燃孩子的学习热情。
如果成绩差是因为孩子的逻辑思维能力不行,要从学习方法入手,注重锻炼孩子的思维能力。老师教孩子数学,会注重培养孩子的数学思维,同时也在引导孩子从多角度发散思考,经过一个学期的学习,孩子的数学才能进步。
要找性格更开朗的大学生带孩子学习。主观上要调整孩子的思维方式。数学这个学科在小学的时候喜欢自己设置障碍,所以到初中以后没有办法做孩子的技能练习题。如何多和学校的数学老师沟通,让孩子们在上课的时候问孩子更多的问题,只是短期内让孩子对数学学习感兴趣的捷径之一。
数学重视思维过程,不能局限于课堂,四年级具有初步转换、归纳等思维问题方法,数学必须重视思维内化过程。从数字表到更大的数字,从整数运算到小数运算,是一个逐步扩张的过程,知识要上升到思考,这是数学高级的本质。
认真分析孩子的作业和试卷,看看错误出现在哪里?是知识点的问题,还是粗心大意的问题?如果是知识点的问题,是概念公式等基本知识点没有掌握,还是知识框架结构没有建立,要找到问题现象背后的本质。
孩子是上课不注意听讲,还是听讲听不明白白,亦或在掌握了基本知识点的基础上,没有进行深度思考。每种原因的解决方案都不相同。
四年级的数学也是比较难的,孩子可能会学一些方程,这个时候孩子就会出现手足无措的现象,根本不知道如何解方程。这个时候家长就应该去辅导孩子,让自己的孩子能够明白方程是怎么解的,让自己的孩子爱上数学。
家长可以购买专门的辅导书,根据辅导书给自己的孩子讲解。
在四年级的时候,孩子的数学也是比较难的,可能已经超过了孩子的能力,所以很多孩子会出现不适应的现象,他们根本不知道如何解方程。这个时候家长就可以购买专门的辅导书,根据辅导书给自己的孩子讲解,这样就能够让自己的孩子学会方程,能够爱上数学,就能够把数学给学好。所以家长一定要努力一点,如果自己的孩子对一些知识不懂,那么一定要亲自进行辅导,这样才能够促进孩子的发展,也能够让孩子对于这门课程非常的喜欢,不会出现厌烦的现象。因为现在义务教育写字也是不用上补习班的,这个时候就需要家长去进行辅导,如果家长不辅导,那么孩子就会出现跟不上学习进度的表现。
家长也可以在网络上学习一些辅导孩子的方法,然后用在自己的孩子身上。
家长也可以在网络上学习一些辅导孩子的方法,比如说给孩子制定一个计划表,或者给孩子购买一个学习机,让孩子跟着学习机学习。只要家长能够帮助到孩子,那孩子就能够明白这种良苦用心,就能够好好学习,不会出现不爱学习的现象。并且家长一定要去细心的辅导孩子要监督孩子写作业,让孩子将老师教的知识给弄懂弄会,这样就能够让孩子喜欢上数学,也能够把数学学好。所以家长一定要去辅导自己的孩子,不能够不管孩子学习。
数学成绩差,辅导需注意一下三点!
(1)多多鼓励孩子,提升孩子学习信心
不仅成绩进步要表扬,更要捕捉生活中的孩子做的好的一些小细节进行表扬。因为表扬和鼓励的累积,可以帮助孩子自信心的建立。再者,赞美要具体且真诚而不是单纯的“你真棒”,“为你骄傲”等等敷衍式的、千篇一律的语句。比如,“这么难的题,你竟然能够做出来,这是有思考力的表现!”。
(2)收集错题,培养正确的思维习惯
整理错题的过程中,也是巩固正确解题思路的一种方式。而且不仅要收集错题,还要将错误归类,复习时按错误类别来浏览题目,培养正确的思维习惯。这样下一次遇到同类型的问题时,就能迅速回想起解题思路,绕开易错点,顺利答题。
(3)关注细节,提升运算能力
比如,养成在草稿纸上标好题号,过程尽量整洁,不要乱涂乱画。步骤的清晰整洁有助于孩子检查的时候能一眼看出错误。尤其学习难度更上一层楼时,计算量会增大,解到一半发现错了,如果草稿纸整洁,便可以快速找出有误的步骤,从而进行快速修正。
再者,让孩子时刻提醒自己注意计算细节。很多孩子认为作业就可以随便写,反正可以改。这种不良的习惯会在不觉中被带入考场,导致错误率升高。家长可以建议孩子,在显眼处写上“注意计算”的大字来提醒自己。比如写作业前,贴一张便利贴在桌子上。考试时,先在草稿纸上写下“注意计算”,提醒自己时刻要注意,不能再粗心!
可以在生活中让孩子找到一个特别好的解题方式,也应该多让孩子看数学书上面的例题,才会让孩子有一个明确的解决方式,也可以给孩子一个特别好的辅导,耐心的和孩子讲解。
可以让孩子上一个补习班,也可以给孩子请一个家教老师,这样对孩子的成长都会有着一定的好处,也能够让孩子学会更多的东西。
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