诸葛亮给儿子写的诫子书主要讲了什么道理?

《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

在《诫子书》中,诸葛亮教育儿子,要“澹泊”自守,“宁静”自处,鼓励儿子勤学励志,从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说,“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学”。意思是说,不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习,要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨,人们的才能是从不断的学习中积累起来的;不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志就不能使学业成功。《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁,举止荒唐。在书信的后半部分,他则以慈父的口吻谆谆教导儿子:少壮不努力,老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了,但它是慈父教诲儿子的,字字句句是心中真话,是他人生的总结,因而格外令人珍惜。

这篇《诫子书》,不但讲明修身养性的途径和方法,也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要,也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求,循循善诱,甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中,有宁静的力量:“静以修身”,“非宁静无以致远”;有节俭的力量:“俭以养德”;有超脱的力量:“非澹泊无以明志”;有好学的力量:“夫学须静也,才须学也”;有励志的力量:“非学无以广才,非志无以成学”;有速度的力量:“淫慢则不能励精”;有性格的力量:“险躁则不能治性”;有惜时的力量:“年与时驰,意与岁去”;有想象的力量:“遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及”;有简约的力量。这篇文章短短几十字,传递出的讯息,比起长篇大论,诫子效果好得多。

诸葛亮的《诫子书》的真正本意是劢志之言;是告诫后人,静以修身,俭以养德,务于实事,诚于做人。具体的理解如下:

一个人良好的品行,要静下心来修养,勤俭节约是一种良好的美德。人如果不能够淡泊名利,心总是静不下来思考问题,就不会有长远的眼光看待发展。一个人真正学习知识,就要甘于寂寞静下心来的学习思考,也才能真正长才干,如果不踏踏实实的学习思考,就不会学识渊博,才高八斗。贪图享乐则就会荒废精神颓废志向,浮躁的心情是要不得的,是影响勤勉励志的最大敌人,必须摒弃消除。人的年龄与美好时光同行,飞速流逝,意愿与志向随着时间推移会过去,逐渐消磨枯竭,不会再能续接到来世的。如果浪费了大好时光,就只能是悲惨凄凉地守住在贫穷的寒屋草舍里,实现不了远大的理想,到那时一切都追悔莫及,就是十分后悔也没有一点点用的。

告诉我们一个道理:一个人首先要修养良好的思想品质,有勤俭节约的美德。年轻人要珍惜时间,勤奋学习,不贪图安乐,学知识长才干,决不能浪费大好年华,虚度美好时光,不然到时候,就是后悔也毫无一点用的。



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