又是二月
转眼，又是二月。2018年2月开始读朱自强老师的《儿童文学概论》，很喜欢这本理论书，然后这个2月又在读他的《儿童文学教学法》。这一年，读读写写，不敢停歇，也不愿停歇。还记得元旦那天，早上一起来，撩开窗帘，发现外面白的耀眼，高兴地欢呼起来。下一场雪，就可以抵消冬天吹过的所有寒风；就像，一本本好书就可以抵消生活里所有的不尽人意。
博尔赫兹说：“我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”我很庆幸自己逐渐笃定地找到了前往天堂的方向。
关于个人阅读与写作
自从2月寒假读完朱自强老师的《儿童文学概论》后，这一年的阅读重点就是儿童文学。儿童文学里有太多被我们成人低估的东西，读的越多越知道优秀的儿童文学丝毫不逊色优秀的成人文学，甚至在影响一个人的时间广度和受众人群上讲，儿童文学的影响在成人文学之上。
手机备忘录里存着一些零星的读后感，趁机把它们整理下来。
这一年让我感动的儿童文学（整本书）
❖ 《雷梦拉八岁》这本书让我们透过雷梦拉的真实生活去感受八岁孩子成长的酸甜苦辣，作者细腻的描述，让所有的事情好像发生在我们身边一样。还有雷梦拉的爸爸，他不想再做收银员，于是白天去大学学习，晚上去做兼职，努力实现自己的梦想，这无疑也鼓舞着每一个读者。虽然家里经济拮据，但每个人都各司其职，尽己所能为这个家付出着。我想，这就是平凡而踏实的幸福吧，就像你我一样。
❖ 《德国，一群老鼠的童话》，你会惊叹于作者维里.费尔曼居然可以用童话来演绎历史，告诉读者们要识别和抵制法西斯主义，让读者知道只有让人民保持人格的独立、内心的自由、行为的自在才是真正的民主。
❖ 《妮尔的天空》属于“不老泉”系列之一，它以真实的三里岛核泄漏事故为背景，讲述了一个关于希望和爱，毁灭和重生的故事。作者用细腻而简洁的笔法向我们展现了十三岁的妮尔，是如何面对徘徊在生死边缘的同龄人，又是如何保护身边的弱者……
❖ 《火鞋与风鞋》在德国家喻户晓，历年被选为小学教材。小说以父子俩的漫游生活为主线，串联了《星星兔》《猪尾巴上的蝴蝶结》《老鱼吹浪》《长鼻婆娘》等十多个妙不可言的故事，给人以心灵的启迪和艺术美的享受。这次漫游经历让迪姆这个又矮又胖，家庭并不富裕的自卑男孩，发现了平凡生活的快乐还有自己身上闪闪发光的东西。
❖ 一口气读完《兰心的秘密》，米切尔.恩德用他擅长的幻想元素，勾勒现实生活。当我们做孩子时，最希望父母能倾听自己内心的声音；等我们做家长后，又希望孩子能理解我们的苦心。当仙女给了兰心两块神奇的方糖后，不听女儿话的父母一次次缩小，小到只有十来厘米。当仙女提醒兰心再这样下去，后果不堪设想时，兰心决定时光倒流，自己吞下那两块方糖……这本书特别适合给叛逆期的孩子，以及想和孩子有效沟通的父母看。
❖ 《数星星》这本书获得了1990年美国纽伯瑞儿童文学金奖。在纳粹横行的岁月里，普通的丹麦人用爱和勇气挽救了一个个犹太人的生命。文中的女孩安妮，原本也是一个胆小、平凡的孩子，但因为有爱，让她能够冒着生命危险去保护朋友和帮助那些受难的人们。作者在查阅了许多历史资料的基础上，写下了这个故事，让读者觉得真实的同时，更为那些平凡的丹麦英雄而深深感动。
❖ 《银顶针的夏天》这本书是1939年纽伯瑞金奖作品。一枚银顶针让大雨滋润久旱的大地，让十来岁的加妮特度过了一个精彩而充满回忆的夏天，所有的一切化险为夷……这是魔法的力量吗？还是因为有人在默默关心和祈祷好运的来临？
❖ 《绿野仙踪》是美国最伟大的儿童文学作品之一，被称为美国的《西游记》。书里有奇妙的历险，也有朋友间的不离不弃；有对智慧的追寻，也有坚持不懈地努力……勇气、智慧、情感，你所想的，只要愿意，必能成真。
❖ 《外公是棵樱桃树》荣获意大利最重要的儿童文学奖项——“安徒生.巴雅童话故事奖”。作者用感性的笔触书写着三代人之间的情谊、生命和死亡的本质以及人与自然的关系。在感动之余，不禁要想，对与自己不一样生命样态，我们是否也能做到尊重和平等？当我们和别人不一样时，是否有足够的勇气和智慧去坚持做自己？
❖ 《我是白痴》这本书光是书名都会让人记忆犹新。薄薄的一小册，一口气就可以读完，但沉浸其中的笑与泪，却可以涤荡内心的世俗气，反思我们有没有在言语间伤害弱者？所谓的强者有没有长久且真心地注视那些弱者？究竟什么能让我们感到快乐？我们，又可以拿什么回馈世界？我们真的比“白痴”聪明吗……
❖ 《妈妈走了》是“彩乌鸦系列”里的一本书。妈妈走了，随之而去的是她那天使般的微笑，还有她对亲人以及所有生命温情脉脉的爱。想到有一天，我们也会面临这猝不及防的惶恐和悲伤，留在人间的我们会不会也能像乌娜和他的爸爸哥哥那样，抹去彼此脸上的泪滴，去努力寻找未来生活的支点和快乐？我们无法预知未来，却有一件事是可以肯定的——所有生命的终点都是死亡，也许，珍惜那些和亲人在一起的日子，是减少未来痛苦的唯一药方……
❖ 《青蛙和蟾蜍》系列是美国著名童书作家及画家艾诺.洛贝尔创作的小故事，描述青蛙和蟾蜍这两个性格迥异的好朋友之间的点点滴滴。读后，你一定会联想到自己和伙伴、或和亲人、或和爱人发生的过往。读着读着，开心和感动，就不自觉地蔓延到心房……
❖ 《不老泉》是一本读后放不下，放下忘不了的书。很多人都渴望长生不老，但作者认为：人如果只活不死，就和路边的石头没有什么两样，不能算真正的活着。奇幻而美丽的故事，带给读者深刻而严肃的思考：什么可以永恒存在？
❖ 《安徒生童话》，我小时候是没有完整读过的，毕竟小学五年级才开始自主阅读，那时的自己和以后的自己，早已忘了童话的意义，只想看看成人世界的样子。当29岁的自己再看其中《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等篇章时，往往有一种说不出的悲伤。安徒生的童话似乎从来就没有要诉说美好世界的意思，他一直说的是世间的残酷，可是为什么我们依然会读出美？也许是因为里面有一颗颗善良的心，有不灭的爱。
❖ 新美南吉的《小狐狸阿权》，也是童话故事，有浓浓的日本乡情在里面。有的篇幅很短，却能百折千回，扣人心弦，真是了不起的作家。
❖ 《奔跑的女孩》讲的是小姑娘们的努力、友谊和成长，真贴近自己班上的孩子们。那几个同样爱奔跑的女孩，懂事、善良、有些早熟，她们越来越看重友情，情感也越来越细腻。奔跑，多累啊，但只要跑起来就会有风，跑着跑着就知道了方向。
❖ 《贾梅贾里系列》讲的虽是处于青春期少男少女的生活，但青春期是不是就只存留在我们的回忆中？我觉得好像不是，我们心里住着童年时的自己，也住着青春期的自己，那些自己会隐藏在成年的外表之下，然后一直伴随着我们成长。我终于发现，所谓的成熟，不是遗忘过去那些不完美的自己，而是不断寻找被岁月涤荡后，还保留在心底的那些自己。
我以为自己读过就会记在心里，实在是高估了自己。不写下来，就只剩下模糊的影子。比如《诸神的踪迹》《中国老故事》，看过还是觉得理不清思绪。
❖ 今年读过的儿童文学理论书和其他类别书籍：
图画书类：《图画书应该这样读》《松居直喜欢的50本图画书》《图画书为什么重要》《给孩子100本最棒的书》《如何给孩子读绘本》《享受图画书》等。其中《说说图画》专业性最强，理论最多，很难消化，需要反复读。
❖ 课堂教学：周益明老师的《造梦课堂》 薛瑞萍老师的《班级日志》（1-6年级）
❖ 整本书教学：《阅读力》《让学生学会阅读》《和孩子聊书吧》《美国学生阅读技能训练》
❖ 教学理念：《教学勇气》
❖ 散文：刘瑜的《送你一颗子弹》《观念的水位》《民主的细节》
朱赢椿《虫字旁》 李娟《记一忘三二》
❖ 小说 《约翰克里斯多夫》《看不见的城市》《黑暗中的笑声》
2、写作
在明确了自己写作的意义后，今年在写作上格外勤奋。无论是课例论文还是散文读书笔记，都比之前要写得多，质量也比之前高。我明白越写就会越明晰自己究竟是怎么想的，而写作本身就是对事情的一种重新梳理和更深刻地认识，希望明年能够尝试写小说。今年写过的文章有：
❖ 散文：
《写作的意义》1773字
《致母亲》1009字
《春节，和孩子一起工作》1568字
《第一次》593字
《形形色色不匆匆》1253字
《洗澡洗头我不怕》1543字
《写给云先生》1236字
《那些看似老掉牙的，其实是我们没弄明白的》2048字
《被低估的儿童文学》2190字
《妙妙小班毕业啦》1929字
《旅行，就是换个地方生活》865字
《云南，一个去了还会再去的地方》1417字
《不是最美，却很舒服》1601字
《你眼中的泰国是什么颜色？》2117字
《那些花儿》2417字
《生命是一场华丽的冒险》743字
《我只愿，做一棵香樟树》2164字
《初老》1010字
《向死而生》2690字
共计：30166字
❖ 教学随笔：
《让世界变得更美丽》1432字
《总有一些人仰望星空》2463字
《班主任自述》2405字
《地心的太阳》3664字
《个人阅读史》3670字
《星星点灯小结》2954字
《阅读推广回顾与反思》2829字
共计：19417字
❖ 听课感悟和读书笔记
《把自己磨成一面镜子》1992字
《用童心看世界》4118字
《诵读课》读书笔记3663字
《离优秀还有多远》2442字
共计：12215字
❖ 教学设计、课例及论文
《愿你的生命里也有一个夏洛》1861字
《城市老鼠和乡下老鼠》2970字
《当图画书遇见班会课》4885字
《我的妈妈是精灵》2078字
《让课堂听见思想碰撞的声音》4319字
《亲读会期末加油站》4600字
共计：20713字
阅读课程实施
1、《日有所诵》几乎是班干部在带领学生早读，我只负责正音和答疑，做得很简单，但每天读，日日诵，一本书来回读了好几遍，下学期的也读完了。
2、图画书这学期坚持的最好，几乎每周四社团会上两个绘本，周五班会课会讲至少一个绘本。看图画听故事，的确是0到99岁人群都会喜欢的事。梳理这学期讲过的绘本有：
环境保护《小房子》
爱上读书《爱读书的孩子》
友谊《祝你生日快乐》“鳄鱼和长颈鹿”系列
战争《铁丝网上的小花》
死亡教育《我永远爱你》《爷爷变成了幽灵》
安全教育
爱心教育《花婆婆》
自我认识《失落的一角》
亲情《我妈妈》《一口袋的吻》《爸爸带我看宇宙》《小熊和最好的爸爸》《我爱我爷爷》《奶奶来了》
3、整本书教学
一月：《查理和巧克力工厂》
三月：《长袜子皮皮》(教学随笔：《总有一些人仰望星空》)
四月：《夏洛的网》（教学随笔：《愿你的生命，也有一个夏洛》）
五月：《时代广场的蟋蟀》
六月：《绿野仙踪》（教学随笔：《绿野仙踪》教给我们的）
七八月：自主阅读“不老泉”系列
九月：《作文九问》
十月：《我的妈妈是精灵》（交流研讨课）
十一月：《不老泉》
十二月：《雪地寻踪》
2019年一、二月：《海蒂》
4、 节令课
《走进端午节》班会课是由小朋友们自己主持、排练、表演的。课下练习编五彩绳、包粽子也十分有趣。在家校共同协作下，圆满举行了“五彩端午，粽叶飘香”活动。
反观今年看的这些书，写的这些东西，好像比前两年加起来的还要多。在书籍的选择上也更加专业化，从去年的华德福系列丛书到今年的图画书专业书和儿童文学读物，觉得自己虽然在“小马过河”，但总算找到了方向。做整理不是我常做的事，毕竟枯燥又没有新意，但从今年开始，我想尝试着做些改变。愿自己新年里，心想事成，无所畏惧。
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