引路人作文
引路人作文1
老师是我成长路上的引路者,把我从幼稚带到成熟,老师您捏住了一生的粉笔,也握住了自己的生命,不知吸进了多少的粉笔灰。您的青春被粉笔灰漂白了,把青春默默的奉献给祖国的花朵,可您却从不后悔,老师啊!您瘦了,看到那一双双渴望的目光,足以证明您一生不悔的执着和默默辛勤耕耘的心。老师您用心浇灌干枯的幼苗,滋润幼小的心灵。
当然,我是小草要吐绿,我是花朵要盛开,我是树木要成材,我需要您的帮助,您无言热情的为我服务,今天您把青春和聪慧献给我,明天我会把才智和成就献给祖国母亲。
夜深了,星星困得眨眼,月亮进入了梦乡,我轻轻的走过安静的小院,发现明亮的灯光照在我身上,踮起脚尖儿望去,可您却说:“知识是人类进步的阶梯”不停的把夜灯挑明,老师,你累了休息吧!让花香飘进您的梦里准是又香又甜。
老师您时常告诉我“知识是光,无知是黑暗,鸟美在羽毛,人美在知识。星星使天空绚丽灿烂,知识使人们增加才干”。这些谚语使我更加坚定信念,使我不断的去努力学习,让我知道世上需要我们去学习、掌握的东西还很多很多,无论在什么地方,什么时候,永远也不要以为自己知道了一切。
用知识充实自己,不怕漫漫人生路上蛰伏的苦难,不怕前方还有风沙和迷雾,不怕路上还有沼泽和陷井,不怕通向成功道路的狭窄和崎岖,因为一生有您陪着我。
一个诗人可以把千里荒原描绘得遍地流金,一名歌手可以将峰峦上千斤积雪唱成潺潺流水,而一名教师可以用纯真的爱来创造生命的奇迹,证明人生的价值和意义。
阳光总在风雨后,我的故事有了您,我变得更加勇敢坚强了,因此我不在畏惧生活中的风风雨雨。轻轻地我走了,正如我轻轻地来,两年的时光已悄悄过去,相聚就在昨天,分别即在眼前,在您的指引下,我一定会认清方向,我一定会坚强走过初三,放飞心灵,慎迎中考。
引路人作文2
“红领巾”。
一个多么神圣的名字啊!它代表了少先队员,代表了荣耀!
“红领巾”。
不管在何时,它都是那样光彩照人,夺人眼球!
每当我戴着红领巾,向那缓缓升起的五星红旗敬着队礼时,我总会想:“作为一名少先队员,我们要学会关心每一个人,用心理解每一个的感受,帮助他们,做自己力所能及的事。只有这样才对得起胸前那随风飘动的、鲜艳的红领巾!
记着一年年级时, 我看见那些高年级的大哥哥,大姐姐的胸前挂着那人注目的红领巾,我是多么羡慕,那么渴望拥有啊!佩戴一条红领巾,无疑是这世间最美好的,最高的荣誉!
是红领巾,让我时刻谨记自己的一名少先队员,记得有一次,在公车上:
“哈哈,天公作美,天气真好!”
阳光明媚的下午,我和朋友约好,一起去广场玩。因为爸爸妈妈都有事,只能自己的坐公车啦。
车上人真多,幸好,还有一个空位,我便“刷!”地坐了一去。心想:“呵呵,运气真是好!这回累不着了,幸好我动作快!”这时,上来一个老婆婆,她手上大包小包,手都快拎不下子。她慢悠悠地走上车,见没空座,只好放下一个个袋子,准备抓住杆子。没想到司机刚好开始发动,老太太差点摔倒。我刚想让座可又想:“任什么?我抢到的位置,这么多人不让,我为什么要让?对,装作没看见!”
可又转念一想,我是少先队员,要学会尊老爱幼,六年级了,可不能这么自私!于是我走开了,对老太太说道:“您坐吧!”老太太一怔,眉开眼笑地对我说:“真懂事!”……
红领巾,你是这么重要、宝贵;红领巾,你是我的引路人,使我懂得了怎样做人,做怎样的人。我爱你,红领巾!
引路人作文3
一个好的引路人,常常能引领我们顺利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓励过,被鼓励后的感受是甜蜜和自豪。
爸爸给我报了个阅读补习班,我极不情愿来到那,发现那里的好几个同学都是我的好朋友,于是原来那种抵触感消失殆尽。老师很慈祥,温暖,他的笑容融化了我这个害羞男孩的紧张。
上课了,老师说:“读文章,要读懂,所以要大声地读啊!”读书要读出声,并且还要大声地读,这是我最头疼的事了。朗读轮到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬着头皮闯。时间一分一秒地滑过,我的嘴巴张着,但喉咙却发不出声,半天没吐出一个字,周围的空气似乎已经凝固,所有的同学都用严厉的目光盯着我,我浑身像长了刺。没办法,他们都等着呢,读吧。我暗暗鼓励自己,又清了清嗓子,我的声音很小,似乎连我自己也听不见。读完后,我将头压得低低的,两腮麻麻的,像刚出炉的圆饼,等待老师毫不留情地批评。没想到他却和蔼地说:“嗯,读得还可以,但声音要大些呀!”说着又轻轻拍了拍我的肩膀。这时,我心中的大石终于沉了下来,仿佛眼睛里闪烁着炙热的光芒,我的信心倍增。老师轻描淡写的几句话让我不再害怕读书了。
几个星期后的一天,我旁若无人地朗读后,“非常棒!谢家淳嘴巴里的胡萝卜现在终于咽下去了。”老师大加赞赏的这句话让我心里美滋滋的。真的,直到现在,它一直在我脑海里萦绕。就是这句话,让我找到了朗读的快乐。
补习班的同学都发表了一篇习作,榜上我名落孙山,脸上露出一种无奈的表情,老师似乎看出我的心思,鼓励我说:“其实,想发表作文很简单,只要多读书,多看书,积累好词好句,然后运用到自己的作文中,就可以了。”我脸上有一种喜悦,一种冲动,心里有一股信心。经历了无数风雨后,一篇题为《暖流》的习作终于发表了,上面赫然署名——谢家淳。我成功了。
“其实,成功很简单,我只是一个引路人,关键还要靠自己努力、奋斗”老师鼓励我又这样说。我非常感激他——我的引路人。
引路人作文4
读了《引路人》一课,我就被深深地吸引住了,本文记叙了作者给一位盲人带路,在路上绕过了没盖好盖的下水井口,盲人知道后却回过头摸索着把井盖盖上,给了作者很大的教育一事。反映了盲人具有遇事为别人着想的美好心灵,他的品质是高尚的,他的心灵是纯洁的,他的高大形象永远留在我的心中。
当我读到:“我透过他心灵的窗户看见了他那颗纯洁透亮的心,那是一颗能够想到别人的心。”我的心被颤动了,感到浑身的血都在沸腾,因为我看到一个高大的形象在我眼前出现。盲人,他自己看不见这世界,他自己需要别人的帮助,可是他心里却时时刻刻装着别人。相反的,我们这些五官健全的人倒不如这个盲人,一个盲人费尽精力才能关上的一个井盖,我们这些五官健全的人随手一关就可关上了,但是根本没有人愿意动手。
从“在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在生活的道路上,他——一个盲人,却是我的引路人。”这句话中,更加让人体会到这个“引路人”——一个盲人,在“我”绊脚后的那一瞬间,他的时刻为人着想之火马上点燃了,不顾春雨淋淋,丢下拐杖,摸索着盖好下水井盖,他心里一直装着别人,一直惦记着别人的安危。这种行为,这种精神不正是我们所需要的吗?他确实是我的引路人,我应该从现在开始做起,哪怕是一点点小事,只要它对别人有益。
读完这篇课文后,让人抑制不住对盲人的敬佩之情,我呼吁我们身心健全的人,在为自己着想的时候也为别人想一想,做一做。
字斟句酌:原句为“本文记叙了一位盲人把一个没盖好的水井盖放好,为别人引路。”作者对“引路”一词还理解得不是很透彻,引路就是带路,也指教导别人如何做人做事。盲人的行为是给人以方便,并没有给人带路。而原文的作者把盲人当成“引路人”是因为盲人的这一行为给他很大的教育,是他自己领悟到的,盲人也许并不知晓,所以盲人并没有想着他是在“为别人引路”。再者原句概述得不够全面,不能让人明白整件事的过程。
引路人作文5
每个人都有自己的人生梦想,而在追逐人生梦想的道路上,少不了一个榜样,一个引路人。在我的记忆中,就有这样的一个人,他是我人生道路上的灯塔,他就是经济学专家——毛承之。
我是在一本书上看到了关于他的故事:19岁的毛承之高考落榜了。他不得不带着惆怅的心情回家种田。他的家在江西省的一个小山村。种田,他并不甘心。他在思考,明年再考?想来想去,他得出一个结论,现在的教育制度并不完善,与其把时间浪费在高考的独木桥上,还不如把时间留给自己潜心钻研问题。
两年前,他思考过的问题一直在头脑中萦绕。他当时想,几年前父亲的工资40多块钱,一家六口人过得挺好,现在涨工资了,日子反而艰难起来,这是为什么呢?他对此百思不得其解。但是,由此他对经济学产生了兴趣。19岁的他,为自己定下了一个研究经济学的目标。这个目标十分明确,而且不是为了金钱。说干就干,他到处借有关经济学方面的书,马克思的《资本论》、于光远的《中国社会主义经济问题》、《政治经济学教科书》等等。他白天干活,晚上看书。三年后,他凭借自己的不懈努力写出了《现代经济价格理论》初稿,十万字。经多方努力,他做了南昌大学经济系旁听生,在校期间,他又发表了《简述价格波动理论与宏观调控》、《京九硅谷经济带探讨》等多篇论文。1996年,他24岁时,五易其稿的《三级变位与国际通货学说》,带着向西方经济学的挑战,完成了。从19岁定下目标,到24岁完成书稿,他仅用了五给予我不竭动力去完成目标。
当我成功时,我会想起他的成功,因为他比我更辉煌。当我失败时,我依然会想起他,因为他也有比我更失败的时候。榜样是无比强大的力量源泉,树立榜样就等于找到了自己前行的方向。毛承之,我的榜样,他永远在我的记忆中!年时间。5年时间,毛承之就从一个高考落榜生,从一个门外汉,变成了经济学专家。
这就是毛承之的奋斗史,他激励着我,警示着我。
引路人作文6
有一天,我会像你一样挂起高高的船帆去沧海远航,到达理想彼岸。——题记
拔剑四顾心茫然。
你想要入世,想像管仲、诸葛亮那样干出一番大事业,但你却没有被唐玄宗重用。唉!自己的才华和志向该怎样才能够有机会去施展?你拔出佩剑举目四望,内心一片茫然。
而我,在求学路上。用尽力气。用尽力气,拼命学习。但收获的是愈行愈远的梦。迷茫、迷失,往哪个方向走,在原地打转与思索,反而是更模糊的目标。我与你一样的不安。
行路难,行路难!多歧路,今安在?
你本以为奉诏长安会有所成就,但是你却受到权臣的馋毁排挤,两年后撵出长安。经历了这事后,你心中的悲愤使你发出了“行路难!行路难!”的哀叹。人的一生为什么总要发生些不如事,让自己过得这么累,眼前的岔路那么多,发生了这些难事,现在自己又在哪里!
学习的重担压在身上让人喘不过气来。我们在青春中,在求学路上又会遇到各种困难,干嘛受这罪。哎,这条路走得真难。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
希望一次次无情地破灭。曲折多变的现实让你更加坚强。在政治的道路上遭遇艰难时,你并没有放弃远大的政治理想,当你写了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”时。让我不禁受你的牵引也与你一同挥散眼前的雾,看清了目标。让我明白:谁在前进的路上不会遇到汹涌的河流和高大的山峦。这有什么关系。只要自己有一个不放弃的'信念,不屈的意志,怎么不能淌过河流,越过大山,看到河,山那边更广阔的天空。
是你让我相信有一天我会和你一起长风破浪千里障碍,高高挂着风帆渡过那茫茫的大海,到达那幸福、美好的理想彼岸。
引路人作文7
一个好的引路人,常常能引领我们顺利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓励过,被鼓励后的感受是甜蜜和自豪。
妈妈给我报了个阅读补习班,我极不情愿来到那,发现那里的好几个同学都是我的好朋友,于是原来那种抵触感消失殆尽。老师很慈祥,温暖,她的笑容融化了我这个害羞男孩的紧张。
上课了,老师说:“读文章,要读懂,所以要大声地读啊!”读书要读出声,并且还要大声地读,这是我最头疼的事了。朗读轮到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬着头皮闯。时间一分一秒地滑过,我的嘴巴张着,但是喉咙却发不出声,半天没吐出一个字,周围的空气似乎已经凝固,所有的同学都用严厉的目光盯着我,我浑身像长了刺。没办法,他们都等着呢,读吧。我暗暗鼓励自己,又清了清嗓子,我的声音非常小,似乎连我自己也听不见。读完后,我将头压得低低的,两腮麻麻的,像刚出炉的圆饼,等待老师毫不留情地批评。没想到她却和蔼地说:“嗯,读得还可以,但是声音要大些呀!”说着又轻轻拍了拍我的肩膀。这时,我心中的大石终于沉了下来,仿佛眼睛里闪烁着炙热的光芒,我的信心倍增。老师轻描淡写的几句话让我不再害怕读书了。
几个星期后的一天,我旁若无人地朗读后,“非常棒!谢家淳嘴巴里的胡萝卜现在终于咽下去了。”老师大加赞赏的这句话让我心里美滋滋的。真的,直到现在,它一直在我脑海里萦绕。就是这句话,让我找到了朗读的快乐。
补习班的同学都发表了一篇习作,榜上我名落孙山,脸上露出一种无奈的表情,老师似乎看出我的心思,鼓励我说:“其实,想发表作文很简单,只要多读书,多看书,积累好词好句,然后运用到自己的作文中,就可以了。”我脸上有一种喜悦,一种冲动,心里有一股信心。经历了无数风雨后,一篇题为《暖流》的习作终于发表了,上面赫然署名——谢家淳。我成功了。
“其实,成功很简单,我只是一个引路人,关键还要靠自己努力、奋斗”老师鼓励我又这样说。我非常感激她——我的引路人。
引路人作文8
她,一双灰褐色的眼睛,一头金黄色的头发,一张能说会道的嘴。她,既是我最好的朋友,也是我成长道路上的引路人。她就是我的同学任杰。
一次,班级大扫除,我和任杰都是负责擦窗户。正好,我俩擦的窗户在一起,便可以聊天了。
没一会儿,班上个子矮的同学凌涛来找我帮忙,说自己够不着窗户上面。我的任务都没完成,哪有时间帮他?我有点不耐烦,又有点嘲笑地对他说:“一边儿去,我自己还没擦好呢!个子那么矮,怎么配当男生呢?”他一脸无奈,转身准备走。任杰叫住了他,从窗台上跳下来,和凌涛一起来到凌涛负责的窗户旁边,帮凌涛擦窗户的高处玻璃。此时,我的窗户已经擦好了,我看了看任杰那只擦了半扇的窗户,摇摇头,心想:任杰也真傻,自己的窗户留着不擦,还帮别人擦。于是,我对任杰说:“你的窗户还没擦呢,怎么去帮别人了?”而任杰却说:“先把自己的窗户擦完,再帮别人擦;和先帮别人擦,再把自己的窗户擦完,不都一样吗?”我见她不听我的劝,鼻子一哼,很不服气地说:“我才不会这样呢!”
“那么你没遇到过困难吗?”
“……”我无言以对。
任杰一边费力地擦窗户上的斑点,一边笑眯眯地对我说:“在别人困难的时候,你帮助了他;以后你遇到困难的时候,他也会帮助你呀!”
我的脸红了。
任杰说得对呀,做人不能自私,不能光顾着自己,要学会为别人着想。有一位名人不是说过吗,帮助别人也就是帮助了自己!任杰,谢谢你!你帮助我“擦”净了思想上的污点,你是我成长道路上的引路人!
作者记叙了在一次大扫除中,自己和任杰对同学凌涛的不同态度。凌涛因为个子矮,请人帮他擦高一点的窗户,“我”拒鲍了,而任杰却主动替凌涛擦好了窗户。后来,在任杰的开导下,考生终于明白做人不能自私、要学会为别人着想的道理。文章简洁明快,清新自然,主题鲜明,读来备感亲切。
引路人作文9
正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯”,我也觉得书籍就是人类的精神食粮,是我们的引路人,仿佛在我们前进的道路上点燃了一盏盏明灯,用灿烂的光芒照亮我们前进的方向。
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”的情景令我神往;“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神令我思考;迟暮之年的曹操那“壮心不已”的气魄令我敬佩;李白那“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信令我心折;李清照那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的悲哀,则令我心碎……与书为伴,在历史文化中畅游,收获良多!
当我忧伤时,一本《堂·吉诃德》会让我不禁莞尔;当我快乐时,一本《悲惨世界》又让我热泪盈眶;当我一帆风顺时,“骄兵必败”的古训使我清醒;当我心灰意懒时,“百折不挠”的事例又使我奋起。我和书,早已如故友亲朋,我为书忧,书为我喜,相依相偎,永不分离,乐趣尽在不言中。
伏案写作时,总会有江郎才尽的时候,翻一翻林语堂、梁实秋等人的散文,有时竟会让我灵感突现,文思泉涌。鉴赏诗文时,总会有不得其解的时候,想一想读得熟透的《唐诗三百首》,有时也会让我茅塞顿开,恍然大悟。每一次的惊喜,都进一步丰富了我的知识,锻炼了我的思维。
读到平凡的简·爱说出“我和你是平等的”时,我感受到了女性的自尊;读到娇柔的林黛玉吟唱“质本洁来还洁去”时,我领悟到了女性的自爱;读到倔强的郝思嘉握起拳头说“我再也不会挨饿”时,我明白了女性的自强。正是诸如此类的正能量,强健了我的灵魂。苏武牧羊教我做人要有国格,文天祥献身教我做人要有人格,陶渊明退隐教我做人要有傲骨……有了书卷的引导,我的成长何其健康,我的人生必然精彩!
无论何时何地,一杯香茗一卷书,我便拥有了整个世界,我也一定会有美好的未来。
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