的,地,得三个的用法是什么?

\u65b0\u751f\u513f\u751f\u8fb0\u516b\u5b57\u67e5\u4e94\u884c\u7f3a\u5931-\u65b0\u751f\u5b9d\u5b9d\u8d77\u540d-\u70b9\u51fb\u67e5\u770b 形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜\x0d\x0a副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看 / 玩了命地吃\x0d\x0a动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬\x0d\x0a\x0d\x0a希望能帮到你~

1、“的”:修饰﹢的﹢名词。

美丽的花、可爱的小朋友、高大的楼房。这里的“花”、“小朋友”、“楼房”都是名词,前面形容词的后边就要用“的”。

2、“地”:修饰限制﹢地﹢动词或形容词。

慢慢地走、天渐渐地冷了、实事求是地处理问题。这里的“走”、“处理”是动词,“冷”是形容词。前面就要用“地”,而不能用“的”。

3、“得”:动词或形容词﹢得﹢形容词

写得好、说得对、干得漂亮,冷得要命。这里的“写”、“说”、“干”都是动词,“冷”是形容词。一般的都是表示“怎么样”、“程度”的。不能用“写的好”、“说的对”、“干的漂亮”、“冷的要命”。

扩展资料:

“的、地、得”用法口诀

的地得、的地得,用作助词都读de。

作文写话用不准,朗读往往会念错。

有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物。

事物前面用的字,朋友们都记着。

认真地想、快快地跑,想跑看摸是动作。

动作前面用地字,位置千万不要挪。

看得清,记得准,唱得好,飞得高。

动作后面用得字,补充说明要记牢。



三个“的地得”的用法:第一步看de的后面是不是名词,是名词直接用“的”.例如:美丽的花朵,寒冷的冬天.第二步,如果“de”后面不是名词,而是动词,就直接用“地”.例如飞快地跑,大声地说.第三步,如果de后面既不是名词,也不是动词,就看前面是不是动词,是动词就用“得”.例如:跑得飞快,读得响亮.

1、“的”字后面跟便是事物名称的词或词语。

2、“地”后面跟表示动作的词或词语。

3、“得”后面跟形容事物状态的词或词语,前面跟表示动作的词或词语。

扩展资料

分析例句,明确用法这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:

1、蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。

2、向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3、小明在海安儿童公园玩得很开心。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。



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