古诗三百首幼儿早教五言绝句（5首）
【 #婴幼儿# 导语】五言绝句是中国诗歌体裁之一，属于绝句的一种，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。下面是 分享的古诗三百首幼儿早教五言绝句（5首）。欢迎阅读参考！1.古诗三百首幼儿早教五言绝句
画
王维〔唐代〕
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
译文
远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。
春天过去花仍在争奇斗艳，人走近鸟却没有被惊动。
注释
色：颜色，也有景色之意。
惊：吃惊，害怕。
赏析
此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。
“远看山有色”远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就将下里巴人给赶出了艺术空间。取消了浮躁者的欣赏美的资格。在这里，任何的浮躁都不行，有的只是心静如水.但不是死水而是活水.你看画中有水呢?一汪春水有着挡不住的盛情倾泻而出，一种流动之美跳跃于诗人的眼中。
“近听水无声”源头活水本是“动境”，而无声二字又进入静境，宁静致远.和首句并无矛盾之处.动静的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余.是什么如此神奇？静的如此让人难以放弃去一探究竟，这样，我们就会接近此诗此画，这样心神和山水便靠近了。一切的妙处只是因为“无声”，无声是一种美。王羲之的诗中有“在山阴 道上行，如在镜中游”，便也是这种美。有声无声都溶在一起，完美的天籁之声！庄子所提的“天籁”之声就是如此，当“天籁”与“人籁”“地籁”一起时，便共同构成一个常人无法言语的自然之声。
“春去花还在，人来鸟不惊。”说的是花儿尽管在那个最美的季节里尽情地开放，但燃烧般的开到最美的极致后还是要飘然而去，而只有在画中，花儿美而不谢同样，画中的鸟，永远是那么可爱动人。诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想。而且同第二句中的“水无声”一样，“人来鸟不惊”也是表示着鸟仿佛应该“惊”的，所以这说明画家笔下之鸟的逼真了。这里诗人以“近听水无声”来表现水的潺潺可听，以“人来鸟不惊”来表现鸟的可惊的活力，手法是很高明的。
2.古诗三百首幼儿早教五言绝句
所见
袁枚〔清代〕
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然停止了行走，不再高声歌唱了。
注释
牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
赏析
这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高 潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
3.古诗三百首幼儿早教五言绝句
舟夜书所见
查慎行〔清代〕
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
译文
漆黑无月的夜里，河面上飘着一艘渔船，孤独的灯光像是一点萤火。
微风轻拂，吹起簇簇细浪，水面上的光点被吹散，如同满河星光。
注释
孤光：孤零零的灯光。
簇：拥起。
赏析
这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这转瞬即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。
前两句是静态描写，把暗色和亮色联系在一起，显得形象鲜明。
第一句“月黑见渔灯”中“月黑”指的是月亮没有出来，天特别黑，不是说月亮是黑的。见（读xiàn），显现。孤光，孤单的亮光。萤，萤火虫，光亮微弱。意思说：一个没有月亮的晚上，天是那样黑。只有渔船上一盏围灯，孤零零闪着萤火虫一样微弱的光。第一句用“月黑”突出“渔灯”。
第二句“孤光一点萤”，写如豆灯光像江岸边一点萤火，是意中之象，描写渔灯的形象。河面幽黑，只有孤零零的一点灯光闪烁着，仿佛是一只萤火虫在原野里发出微弱的光。“孤”表现了环境的寂寞、单调，寄寓着一定的感情 色彩。一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头。
后两句为动态描写。不难想象，当诗人见到微风腾起细浪，灯影由一点散作千万这动人一幕的时候，心情是何等地兴奋。
第三句“微微风簇浪”簇，拥簇，簇动。风儿微微吹来，水面拥起细细的波纹，再看那倒映在水中的“孤光”，四下散乱开了，顿时化作满河的星星，闪烁不定，令人眼花缭乱。这两句由静入动，描绘出一个十分生动神奇的画面。风簇细浪，浪散灯光，灯光化星，层层展开，引人入胜。“簇”字用得准确形象，既写出了风微，又刻画了浪动。
第四句“散作满河星”犹如天外奇峰，劈空而来。那如萤的孤光，刹那间似乎变成万船灯火，点缀河中，又如风吹云散，满天明星，倒映水中，使这静谧的黑夜，单调的河面出现了意想不到的壮观。风吹浪起，簇起的每朵浪花，都把那如萤般的灯光摄进水中，有多少浪花，就有多少灯光。同时此句的描写为诗词增添了画面感，使枯燥无趣的文字能幻化出美丽浪漫带有一丝丝的安逸宁静的景象，使诗人流连其中。
诗人细腻的观察是由上到下，由静到动的，写来又是那样井然有序，明暗互衬，静动相间，用字传神，联想奇特，构成一幅独特而又令人神往的舟夜渔火图，使读者得到一种精神上的愉悦和满足。
4.古诗三百首幼儿早教五言绝句
夏日绝句
李清照〔宋代〕
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
译文
活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
注释
人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。
鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自尽。
江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
赏析
这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
生当作人杰，死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合，不是几个词的巧妙润色；是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。那种凛然风骨，浩然正气，充斥天地之间，直令鬼神徒然变色。“当作”之所“亦为”，一个女子啊！纤弱无骨之手，娇柔无力之躯，演绎之柔美，绕指缠心，凄切入骨，细腻感人无以复加。透过她一贯的文笔风格，在她以“婉约派之宗”而著称文坛的光环映彻下。笔端劲力突起，笔锋刚劲显现时，这份刚韧之坚，气势之大，敢问世间须眉几人可以匹敌？
“至今思项羽，不肯过江东。”女诗人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。都说退一步海阔天空。仅一河之遥，却是生死之界，仅一念之间，却是存亡之抉。项羽，为了无愧于英雄名节，无愧七尺男儿之身，无愧江东父老所托，以死相报。“不肯”！不是“不能”、不是“不想”、不是“不愿”、不是“不去”。一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。一种“可杀不可辱”、“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背，令人叫绝称奇而无复任何言语！
这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整旗鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。
5.古诗三百首幼儿早教五言绝句
渡汉江
宋之问〔唐代〕
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
译文
客居岭外与家里音信断绝，经过了冬天又到了春天。
离故乡越近心中越胆怯，不敢询问从家那边过来的人。
注释
汉江：汉水。长江支流，源出陕西，经湖北流入长江。
岭外：五岭以南的广东省广大地区，通常称岭南。唐代常作罪臣的流放地。书：信。
来人：渡汉江时遇到的从家乡来的人。
赏析
《渡汉江》诗意在写思乡情切，真实地刻画了诗人久别还乡，即将到家时的激动而又复杂的心情。语极浅近，意颇深邃；描摹心理，熨贴入微；不矫揉造作，自然至美。
前两句追叙贬居岭南的情况。贬斥蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，捱过漫长的时间。诗人没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思，而是依次层递，逐步加以展示，这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情，和对家乡、亲人的思念。“断”字“复”字，似不着力，却很见作意。此诗人困居贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可触。这两句平平叙起，从容承接，没有什么惊人之笔，往往容易为读者轻易放过。其实，它在全篇中的地位、作用很重要。有了这个背景，下两句出色的抒情才字字有根。
“近乡情更怯，不敢问来人。”两句描写诗人逃归途中的心理变化。“近乡”交代诗人因长期不知家人消息而逃离贬地，走近家乡。所谓“情更怯”，即愈接近故乡，离家人愈近，担忧也愈厉害，简直变成了一种害怕，怕到“不敢问来人”。按照常情，这两句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，诗人笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯，不敢问来人。”仔细寻味，又觉得只有这样，才合乎前两句所揭示的“规定情景”。因为诗人贬居岭外，又长期没有家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕家人由于诗人的牵累而遭到不幸。“音书断”“复历春”这种思念随着担心同时的到来，形成急切盼回家，又怕到家里的矛盾心理状态。这种矛盾心理，在逃归的路上，特别是渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。“情更怯”与“不敢问”更能体现诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。愈接近重逢，诗人便会愈发忧虑，发展到极端，这种忧虑就会变成一种恐惧、战栗，使之不敢面对现实。
宋之问这次被贬泷州，是因为他媚附武后的男宠张易之，可以说罪有应得。但这首诗的读者，却往往引起感情上的某种共鸣。其中一个重要的原因，是作者在表达思想感情时，已经舍去了一切与自己的特殊经历、特殊身份有关的生活素材，所表现的仅仅是一个长期客居异乡、久无家中音信的人，在行近家乡时所产生的一种特殊心理状态。而这种心理感情，却具有极大的典型性和普遍性。形象大于思维的现象，似乎往往和作品的典型性、概括性联结在一起。这首诗便是一例。
此诗不仅有巧妙的抒情艺术，而且有更深刻的体会。作者用逐层递进的追述，交代了背景之后，立即直抒胸臆，不加保留地倾诉出矛盾心理和痛苦心情。但是，读者却必需经过一番认真的咀嚼，才能感受到这种特殊的心理状态，达到与作者的心灵沟通。这种高度简洁的抒情手法，使作品用最省略的语言，获取了极为深远的艺术效果。
绛旓細1.鍎跨鍞愯瘲涓夌櫨棣栦簲瑷缁濆彞绮鹃 姹熼洩 鏌冲畻鍏冦斿攼浠ｃ 鍗冨北楦熼缁,涓囧緞浜鸿釜鐏 瀛よ垷钃戠瑺缈,鐙挀瀵掓睙闆 璧忔瀽 鏌冲畻鍏冪瑪涓嬬殑灞辨按璇楁湁涓樉钁楃殑鐗圭偣,閭ｅ氨鏄妸瀹㈣澧冪晫鍐欏緱姣旇緝骞藉兓,鑰岃瘲浜虹殑涓昏鐨勫績鎯呭垯鏄惧緱姣旇緝瀵傚癁,鐢氳嚦鏈夋椂涓嶅厤杩囦簬瀛ょ嫭,杩囦簬鍐锋竻,涓嶅甫涓鐐逛汉闂寸儫鐏皵銆傝繖棣栥婃睙闆嬫鏄繖鏍,璇椾汉鍙敤浜嗕簩鍗佷釜...
绛旓細鍙よ瘲涓夌櫨棣栦簲瑷缁濆彞濡備笅锛1銆併婇潤澶滄濄嬪攼路鏉庣櫧搴婂墠鏄庢湀鍏夛紝鐤戞槸鍦颁笂闇溿備妇澶存湜鏄庢湀锛屼綆澶存濇晠涔°2銆併婂拸楣呫嬪攼路楠嗗鐜嬮箙锛岄箙锛岄箙锛屾洸椤瑰悜澶╂瓕銆傜櫧姣涙诞缁挎按锛岀孩鎺屾嫧娓呮尝銆3銆併婄粓鍗楁湜浣欓洩銆嬪攼路绁栧拸缁堝崡闃村箔绉锛岀Н闆诞浜戠銆傛灄璇佹槑闇佽壊锛屽煄涓鏆瘨銆4銆併婄櫥楣抽泙妤笺嬪攼路鐜嬩箣娑ｇ櫧鏃ヤ緷灞卞敖锛岄粍娌冲叆...
绛旓細1銆併婄櫥楣抽泙妤 銆嬪攼路鐜嬩箣娑 鐧芥棩渚濆北灏斤紝榛勬渤鍏ユ捣娴併傛绌峰崈閲岀洰锛屾洿涓婁竴灞傛ゼ銆2銆併婅崏 銆嬪攼路鐧藉眳鏄 绂荤鍘熶笂鑽夛紝涓宀佷竴鏋崳銆傞噹鐏儳涓嶅敖锛屾槬椋庡惞鍙堢敓銆傝繙鑺充镜鍙ら亾锛屾櫞缈犳帴鑽掑煄銆傚張閫佺帇瀛欏幓锛岃悑钀嬫弧鍒儏銆3銆併婂闅愯呬笉閬 銆嬪攼路璐惧矝 鏉句笅闂瀛愶紝瑷甯堥噰鑽幓銆傚彧鍦ㄦ灞变腑锛屼簯娣变笉鐭ュ銆
绛旓細鍞愯瘲涓夌櫨棣5瑷缁濆彞濡備笅锛1銆併婇潤澶滄濄嬧斺旀潕鐧斤紝搴婂墠鏄庢湀鍏夛紝鐤戞槸鍦颁笂闇溿 涓惧ご鏈涙槑鏈堬紝浣庡ご鎬濇晠涔°2銆併婃槬鏅撱嬧斺斿瓱娴╃劧锛屾槬鐪犱笉瑙夋檽锛屽澶勯椈鍟奸笩銆 澶滄潵椋庨洦澹帮紝鑺辫惤鐭ュ灏戙3銆併婄櫥楂樸嬧斺旀潨鐢紝椋庢ュぉ楂樼尶鍟稿搥锛屾笟娓呮矙鐧介笩椋炲洖銆 鏃犺竟钀芥湪钀ц惂涓嬶紝涓嶅敖闀挎睙婊氭粴鏉ャ4銆併婄櫥楣抽泙妤笺...
绛旓細1.骞煎効蹇呰儗鍙よ瘲300棣栦簲瑷缁濆彞 鐢 鏈濅唬:鍞愭湞|浣滆:鐜嬬淮 杩滅湅灞辨湁鑹,杩戝惉姘存棤澹般 鏄ュ幓鑺辫繕鍦,浜烘潵楦熶笉鎯娿 缈昏瘧/璇戞枃 杩滅湅楂樺北鑹插僵鏄庝寒,璧拌繎涓鍚按鍗存病鏈夊０闊炽 鏄ュぉ杩囧幓,鍙槸渚濇棫鏈夎澶氳姳鑽変簤濂囨枟鑹,浜鸿蛋杩,鍙槸楦熷嵈渚濈劧娌℃湁琚儕鍔ㄣ 娉ㄩ噴 鈶磋壊:棰滆壊,涔熸湁鏅壊涔嬫剰銆 鈶垫儕:鍚冩儕,瀹虫曘 2.骞煎効蹇呰儗鍙...
绛旓細1銆併婇潤澶滄濄嬪攼浠ｏ細鏉庣櫧 搴婂墠鏄庢湀鍏夛紝鐤戞槸鍦颁笂闇溿備妇澶存湜鏄庢湀锛屼綆澶存濇晠涔°傝瘧鏂囷細鏄庝寒鐨勬湀鍏夋磼鍦ㄥ簥鍓嶇殑绐楁埛绾镐笂锛屽ソ鍍忓湴涓婃硾璧蜂簡涓灞傞湝銆傛垜绂佷笉浣忔姮璧峰ご鏉ワ紝鐪嬮偅澶╃獥澶栫┖涓殑涓杞槑鏈堬紝涓嶇敱寰椾綆澶存矇鎬濓紝鎯宠捣杩滄柟鐨勫涔°2銆併婄櫥楣抽泙妤笺嬪攼浠ｏ細鐜嬩箣娑 鐧芥棩渚濆北灏斤紝榛勬渤鍏ユ捣娴併傛绌峰崈閲岀洰锛屾洿涓婁竴...
绛旓細1銆併婂闅愯呬笉閬囥嬪攼浠ｏ細璐惧矝 鍘熸枃锛氭澗涓嬮棶绔ュ瓙锛岃█甯堥噰鑽幓銆傚彧鍦ㄦ灞变腑锛屼簯娣变笉鐭ュ銆傜幇浠ｈВ閲婏細鍦ㄨ媿鏉剧殑甯﹂涓嬶紝鎴戦棶闅愬＋鐨勫効瀛愶紝浠栫殑涓讳汉鍘讳簡鍝噷锛熶粬璇翠富浜哄幓鏀惰嵂浜嗐備粬鎸囩潃灞辫锛氣滃湪杩欏骇灞变笂锛屼絾鏄．鏋楀緢娣憋紝浜戝眰寰堝瘑銆傛垜涓嶇煡閬撲粬鍦ㄥ摢閲屻2銆併婃睜涓娿嬪攼浠ｏ細鐧藉眳鏄 鍘熸枃锛氬皬濞冩拺灏忚墖锛屽伔...
绛旓細1.銆婇箍鏌淬 鍞愪唬:鐜嬬淮 绌哄北涓嶈浜,浣嗛椈浜鸿鍝嶃 杩旀櫙鍏ユ繁鏋,澶嶇収闈掕嫈涓娿2.銆婇潤澶滄濄 鍞愪唬:鏉庣櫧 搴婂墠鏄庢湀鍏,鐤戞槸鍦颁笂闇溿 涓惧ご鏈涙槑鏈,浣庡ご鎬濇晠涔°3.銆婄櫥楣抽泙妤笺 鍞愪唬:鐜嬩箣娑 鐧芥棩渚濆北灏,榛勬渤鍏ユ捣娴併 娆茬┓鍗冮噷鐩,鏇翠笂涓灞傛ゼ銆4.銆婄閲岄銆 鍞愪唬:鐜嬬淮 鐙潗骞界瘉閲,寮圭惔澶嶉暱鍟搞 娣辨灄浜...
绛旓細1銆併鍞愯瘲涓夌櫨棣銆嬮噷闈㈡湁311棣栧垱浣滀簬鎴戝浗鍞愭湞鐨勮瘲姝屻 2銆侀兘鏄粈涔堣瘲:鏀跺綍浜77瀹惰瘲,鍏311棣栥傚湪鏁伴噺浠ユ潨鐢瘲鏁板,鏈38棣栥佺帇缁磋瘲29棣栥佹潕鐧借瘲27棣栥佹潕鍟嗛殣璇22棣栥 鍏朵腑浜旇█鍙よ瘲33棣,涔愬簻46棣,涓冭█鍙よ瘲28棣,涓冭█寰嬭瘲50棣,浜旇█缁濆彞29棣,涓冭█缁濆彞51棣,璇歌瘲閰嶆湁娉ㄩ噴鍜岃瘎鐐广 鍖呮嫭鐨勪綔鑰呮湁:璇楅泦璇椾汉鍒楄〃 ...
绛旓細鍚竴澹版洸瀛愩婁綍婊″瓙銆嬶紝蹇嶄笉浣忔帀涓嬬溂娉5銆併婂闅愯呬笉閬 / 瀛欓潻璁跨緤灏婂笀璇椼嬪攼浠ｏ細璐惧矝 鏉句笅闂瀛愶紝瑷甯堥噰鑽幓銆傚彧鍦ㄦ灞变腑锛屼簯娣变笉鐭ュ銆傞噴涔夛細鑻嶆澗涓嬶紝鎴戣闂簡骞村皯鐨勫绔ワ紱浠栬锛屽笀鍌呭凡缁忛噰鑽幓浜嗗北涓備粬杩樺鎴戣锛屽氨鍦ㄨ繖搴уぇ灞遍噷锛屽彲灞变腑浜戦浘缂粫锛屼笉鐭ヤ粬琛岃釜銆
