第十一期我为什么当老师观后感

我当老师原因是:从中体现了人生价值与意义,感觉到了教育工作的快乐。

当我来到现在的学校时,领导找我谈话说:“咱们学校现在不缺数学老师,缺化学老师,考虑到你是学理的,你改教化学吧”,我当时想自己学了六年的数学专业,还教了好几年的数学,现在改教化学,心里真的好不情愿啊,但领导已经这样说了,也不好拒绝。于是我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作。

我决心做老师,是因为我热爱教育事业,从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作,每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步,我便可以与他们一起分享成功与喜悦,并从中体现我的人生价值与意义,使我感觉到教育工作的快乐。

我决心做老师,是因为以我的教育背景、个性、能力等因素,我更适合从事教育工作。我决心做老师,是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起,这些像天使一样可爱的小朋友,熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。

我决心做老师,是因为学校没有那种明显的特权与专制,可以在和谐宽松的环境下,畅所欲言的进行讨论,自由地表达自己的思想观点。

我决心做老师,是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境,可以听到鸟儿为我唱歌,蝴蝶为我翩翩起舞,可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气,可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬。

我决心做老师,是因为可以利用学校有利的学习环境,进行学习,不断地探索、思考,丰富自己的学识与道德修养,——尽管我不是物质上的富翁,但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好:“我是极空洞的一个穷人,也是一个极充实的富人,——我有的只是爱!”

当老师心得体会:

在这些教师的言谈中,我深深地感受到,做教师可以亲历创造的过程,追求真实健康的成长,主张“成事”“成人”,并在创造中提高总结。这么多优秀教师的现身说法,也使我更多地感受教师的责任和教育的使命。

从“我们为什么做教师”我不由想到另一个话题“我们做教师又能为孩子做些什么?”老师给予孩子们的东西是多方面的,有些甚至是影响孩子一生的。我们需细心反思,这众多给予的东西中哪些是孩子最需要的,最能帮助孩子的?就教师的教学而言,“教”能教会学生什么?

知识是可以教会的,方法部分是可以教会的,能力是永远也教不会的。审视教师可以教会的知识,一方面不教学生自己也可以学会,另一方面,知识爆炸时代让知识换代更新的速率加快,今天有用的知识到明天也许就不再是知识了。

教那些不用教的东西是代庖,教那些无用的东西是害人,教那些本来就教不会的东西是徒劳。这样看来,教的作用就更显苍白。既如此,那么教师之于学生其存在的价值何在?



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