五年级上册语文书24课怎么提问题?

关于五年级上册语文书第24课怎么提问题分享如下:

1、请用一句话概括本文的主要内容。

答:本文写了中秋夜里,“我”和弟弟妹妹寻找月亮的故事。

2、默读课文,说说月亮的足迹都出现在哪里。

答:月亮的足迹出现在:竹窗帘儿里、穿衣镜上、院子里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。

3、文中的“月亮”有什么象征意义?

答:文中的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们:对光明、美好的事物,只要执着努力地追求,人人都能拥有。

本文通过记叙一场有情趣的寻月活动,展现了月的神秘与美好,赞扬了孩子们美丽纯洁的心灵,表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们:对光明、美好的事物,只要执着努力地追求,人人都能拥有。

学习目标:

1.会认本课生字,能正确理解由生字组成的词语,培养自主识字能力。

2.练习用比较快的速度默读课文。提高默读能力:正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句;养成用查资料或询问的方式解决自读中遇到的疑难问题的学习习惯。

3.读通读懂课文,理清课文的写作顺序,了解孩子们在哪里寻到了月亮,培养对美好事物的向往和热爱,发展个人想象力。

4.联系上下文,理解文中的重点词语,体会作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱,理解“月亮属于每个人”的深刻含义。

层次划分:

第一部分(第1-2自然段):写我们在院子里盼望月亮出来,在镜子里看见了月亮。

第二部分(第3-19自然段):写我们在院子里望月、议月。第三部分(第20-24自然段):写我们在河边寻月,愿望得到了满足。



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