四年级语文21课珍珠鸟的活动范围是 苏秋爱苏教版四年级上册语文第21课珍珠鸟珍珠鸟是怎么逐步信赖...
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起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，
它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
1、学习抓住文章的关键词句，分析“我”与“珍珠鸟”建立相互信赖关系的过程和原因，感受小珍珠鸟在“我”的呵护与照顾下发生的变化。 2、有感情地朗读课文，练习转换人称背诵课文第四段，理解体会课文用词准确的特点。 3、明白对待动物爱的方式，领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，感受信赖之美。 v 教学重、难点： 1、体会珍珠鸟在“我”的照料和呵护下与“我”逐渐亲近到完全信赖的过程。 2、理解：“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义，感受信赖之美。
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