四年级语文21课珍珠鸟的活动范围是 苏秋爱苏教版四年级上册语文第21课珍珠鸟珍珠鸟是怎么逐步信赖...
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起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。
这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,
它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
这样,它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
1、学习抓住文章的关键词句,分析“我”与“珍珠鸟”建立相互信赖关系的过程和原因,感受小珍珠鸟在“我”的呵护与照顾下发生的变化。 2、有感情地朗读课文,练习转换人称背诵课文第四段,理解体会课文用词准确的特点。 3、明白对待动物爱的方式,领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,感受信赖之美。 v 教学重、难点: 1、体会珍珠鸟在“我”的照料和呵护下与“我”逐渐亲近到完全信赖的过程。 2、理解:“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的含义,感受信赖之美。
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