如何文明上网？ 如何文明上网
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4\u3001\u6587\u660e\u4e0a\u7f51\uff0c\u606a\u5b88\u7f51\u4e0a\u9053\u5fb7\uff0c\u81ea\u89c9\u7ef4\u62a4\u7f51\u7edc\u5b89\u5168\uff0c\u4e0d\u7834\u574f\u7f51\u7edc\u79e9\u5e8f\uff0c\u4e0d\u53c2\u4e0e\u6709\u5bb3\u548c\u65e0\u7528\u4fe1\u606f\u7684\u5236\u4f5c\u4e0e\u4f20\u64ad\uff0c\u5206\u6e05\u7f51\u4e0a\u7f8e\u4e11\u5584\u6076\u7684\u754c\u9650\uff0c\u5f62\u6210\u826f\u597d\u7684\u7f51\u7edc\u9053\u5fb7\u884c\u4e3a
1、自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；
2、提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；
3、提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；
4、提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；
5、提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；
6、提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；
7、提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；
8、提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。
扩展资料
引导我们青少年建立良好的网络文明，每一个家庭、每一位父母都责无旁贷。我们学生上网一般在课余时间进行，如何合理安排我们青少年的课余生活，需要引起学校和家庭的足够重视。
对家长的要求：
1、向我们推荐健康、文明、有益的网站，及时掌握我们的网上心理及动向。
2、正面引导，使我们形成健康文明的道德规范，占领网络这个新阵地。
3、我们积极参与各种网上健康活动，做到有正义感、责任感、上进心，在全社会形成文明上网的风气。
4、家长应在家里电脑上装一系列防止浏览不良网站的网络防护软件建立一道防黄屏障，避免我们主动或被动地遭受网络不良信息的危害。
参考资料来源：百度百科——文明上网
未成年人在网吧上网容易接触到不良的信息，容易痴迷，容易学坏，进而影响学习，所以受到学生家长的强烈声讨。近年来，仪征市图书馆针对未成年人自我控制能力差、容易沉迷于网络游戏这一社会现象，发挥自身优势，设置了未成年人电子阅览专区，配置六台性能较好的电脑，让未成年人免费上网。同时，限定时间，只有一小时；限定内容，只能查资料，从而将好事做到了实处。
推出四大特色服务栏目
在仪征市图书馆，未成年人可阅览全国文化信息共享工程资源、仪征图书馆网站少儿园地内容、共青团中央推荐的100个绿色网站。该馆还在图书馆网站上开通红领巾读书园、少儿新书介绍、益智乐园、少儿科普、亲子园等供未成年人阅读。开放时间里，工作人员精心指导小朋友们使用计算机，掌握网络应用技术，熟悉文化信息资源利用，同时，推出四大特色服务栏目：一是随书教程，网络作业辅导；二是馆藏经典图书片段精选；三是“网络知识导航”，方便少年儿童了解丰富的网络世界；四是“信息探索窗”，通过探险的形式，带小朋友漫游世界，包揽天下人文景观。此间，根据少年儿童不同的年龄层次，为他们设计“馆藏精品”、“读者论坛”、“知识导航”、“信息探索”等栏目，拓宽了少年儿童的知识视野，为少年儿童创造了良好的网络环境，为未成年人健康成长，远离网吧的诱惑发挥了较好的作用。图书馆还针对未成年人的心理、生理特征，每次上网阅览时间为1个小时，满足小读者阅读需求，得到了社会各方面的好评。
开展网上德育活动
教育信息化为未成年人利用图书馆电子资源和网上资源创造了条件，也为网上德育活动的开展创造了条件。目前，许多图书馆都建有电子阅览室，如何引导青少年在纷繁复杂、瞬息万变的网络世界里收集有益的、健康的信息呢？仪征市图书馆自2000年开始进行网络建设以来，充分利用先进的信息网络手段，使得网上德育活动开展得有声有色，丰富多彩。
举办了各类读书活动和知识竞赛活动。2001年，举办了青少年健康上网系列活动；2002年，利用网络举办了公民道德知识竞赛等活动；从2003年开始，针对个别网站传播不健康知识，仪征图书馆首次提出了“绿色上网”的网络主题概念，为广大未成年人读者提供丰富、美化、优化的网上信息资源，开展积极向上、健康文明的网络文化活动。比如：举办了“绿色上网”系列电脑知识讲座、党建知识有奖竞赛、法律知识有奖竞赛、电脑知识有奖竞赛、网上读书活动等；2004年，图书馆对“绿色上网”活动在形式上又进行了完善，分不同层面开展了多种形式的活动。如：面向中、小青少年举办的学雷锋网上读书活动；面向大、中学生举办网络读书活动；面向中、小学生及其家长举办了“大手牵小手学电脑”活动；面向青少年举办了暑期学电脑活动；利用文献资源共享工程面向低幼读者举办了学成语、讲成语活动；面向广大青少年读者免费举办网上读书活动等等，据不完全统计，参加活动的达2万余人次。2005年，图书馆又针对青少年举办了网络冬令营、网络夏令营等活动，还在本馆网站上增设了少儿网络版，其中的“大唐诗录”、“少儿图书”、“电子动漫”、“自己的作品”、“新书推荐”、“听歌学英语”等栏目无不让青少年喜爱，无不让青少年心动，青少年在这块方寸间阅览古今、描绘理想、畅谈未来。
今年以来，我们开展了“读书知荣辱”征文比赛、网上知识竞赛、“新农村的建设者红领巾暑期读书活动”、“节假日亲子读书”、“关注少儿阅读，开创多彩人生”读者座谈会等活动，这些寓教于乐活动的开展，充分展示了图书馆对未成年人的特殊教育职能，使走进图书馆的小读者在闲适和愉悦中开启了智慧，增添了知识，受到了家长和孩子们的好评，越来越多的孩子们开始了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆。据统计，几年来参加活动读者近10万人次，网页点击率平均每年增加20%。
营造健康的网络环境
网络拓宽了人们获取信息量渠道，信息的获取更加方便、快捷。然而，许多青少年上网不是阅读信息，也不是查询学习资源，而是聊天、玩游戏，一些青少年由于受到了来自网络游戏暴力、色情等不良内容影响，以及痴迷网络游戏，走上了犯罪的道路，给家庭和社会带来了无法弥补的创伤。因此，仪征图书馆加强了电子阅览室管理，净化网络资源，指导青少年上网学习，提供信息导航服务，坚决抵制含有诱发未成年人违法犯罪和恐怖、残忍等内容的游戏软件流入图书馆，同时还教育青少年自觉维护网络秩序和网络安全，不断提高青少年的法制观念和道德水平；教育青少年不输入有害信息，自觉抵制网络上不健康的有害的信息，为青少年创造了一个健康安全的网络环境。
首先，图书馆针对青少年在上网中遇到的问题，重点实行“3W”的引导，即为什么上网（why）、如何利用网络(how)，什么时候上网（when），举办上网教你行、绿色上网、健康上网等系列活动，引导青少年正确对待上网、正确对待网上信息，培养良好的上网习惯。
其次，积极发挥家长、学校、社会等各层面的综合引导作用。与学校、家长约定，限定他们的上网时间，利用文献信息共享工程、少儿版空间等向青少年推荐健康、文明、有益有趣的网站，采用一些技术手段设置密码，使他们只能上指定的网站等，还经常监督他们的上网时间和上网内容，若发现他们点击不健康、不文明的网站及时指出其危害性，并坚决制止。注重让学校、家长、图书馆形成合力，从快捷、高效地获取信息；科学认识、评价信息；吸收、积累和运用信息；驾驭和创新信息；遵守网络道德规范等五个方面加强对青少年信息素养的培育。
再次，注意引导的方式方法。例如图书馆举办的“小手牵大手”网络活动，让家长和孩子共同认识网络，健康地利用网络，让家长尊重孩子的自主意识，正面激励与批评教育相结合，灌输教育与暗示诱导相结合，从而达到寓理于事、寓教于乐、寓教于无形的良好效果。
几年来，仪征图书馆设置的未成年人电子阅览专区，很好地落实了平等、免费、限时的原则，为广大青少年健康成长建起了城市里的“绿色网吧”，取得了较好的效果。通过坚持不懈地抓好管理、教育、引导等工作，有效帮助未成年人对网络形成了正确的认识，从而自觉抵制网络不良信息的侵害，促进了青少年健康成长；有效帮助广大未成年人养成良好的上网习惯，有些同学还因此而戒除了网瘾，受到了学生家长的广泛好评；有效提高了广大未成年人利用网络获取知识的技能，不少学生制作网页的水平得到大幅度提高。在老师的支持和帮助下，市实验小学2名学生制作的《红军不怕远征难》专题网页还得到了《人民日报》、央视国际、新浪、搜狐等主流媒体的关注与报道。
当前，围绕加强未成年人思想道德建设工作，仪征图书馆将坚持发挥图书馆的独特优势，敞开阵地，办好专区提高服务水平，提升服务质量，积极开展各类活动，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班人做出应有的贡献。
青少年是祖国的花朵、早晨的太阳、初生的牛犊，我们青少年充满朝气，前程远大，预示和代表着祖国的未来、民族的希望。21世纪随着科学飞速地发展，人类的生活水平不断提高, 网络这高科技发展的产物，是人类社会进步的标志；但也带来一些不良的社会问题，例如：网上反动、迷信、黄色等不健康的信息；网络犯罪、网络黑客行为；整天泡在网吧里打游戏、聊天等也十分有害。这些负面因素影响了网络的健康发展，尤其对我们青少年的身心健康造成极大危害。 网络已经成为我们青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台，这是好的一面。与此同时，由于自我防护意识的缺乏，我们青少年还无法摆脱网络的消极影响，我们青少年正是长身体、长知识，形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，受到良好的知识教育和道德熏陶十分关键。 引导我们青少年建立良好的网络文明，每一个家庭、每一位父母都责无旁贷。我们学生上网一般在课余时间进行，如何合理安排我们青少年的课余生活，需要引起学校和家庭的足够重视。我们的家长也应充分认识到网络文化对我们健康成长的巨大影响力。他们应自觉配合社会、学校搞好网络文明。1、向我们推荐健康、文明、有益的网站，及时掌握我们的网上心理及动向。2、正面引导，使我们形成健康文明的道德规范，占领网络这个新阵地。3、我们积极参与各种网上健康活动，做到有正义感、责任感、上进心，在全社会形成文明上网的风气。4、家长应在家里电脑上装一系列防止浏览不良网站的网络防护软件建立一道防黄屏障，避免我们主动或被动地遭受网络不良信息的危害。家长和我们相互促进，共同提高。让每一位社会成员都成为网络文明的参与者和建设者，与我们青少年朋友们一起共同营造一个健康的网络环境。 21世纪是一个全新的世纪，是中国的世纪，是信息全球化的世纪，是科技得以普及和创造美好生活环境与无限空间的世纪！ 我们应倡议：文明上网，从自身做起，从现在做起，自尊自律；不随意约会网友，维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。自觉养成上网的良好行为习惯，争做网络文明的小小宣传员、示范员。与同学们一起共同营造一个健康的网络环境。
1、自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；
2、提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；
3、提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；
4、提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；
5、提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；
6、提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；
7、提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；
8、提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。
要善于运用网络学习，不在网上浏览不良信息，不在网上侮辱他人，要增强自我保护意识，不沉溺于网络游戏。
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