要做第一个举手的人作文大全 作文：特点突出的一个人500字
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第1篇：举手发言并不难由于我小时候上幼儿园又哭又闹，奶奶于心不忍，一直在家看护我。直到五岁我才上幼儿园，一去我便直接上了大班，但班上许多规矩我都不懂，只能跟着其它小朋友学，所以我变得做事情不主动、沉默寡言。小学时我每学期的操行评语都有“希望积极主动发言”，为这我不知被老师和家长责备了多少次。我也曾想主动举手发言，可一到关键时刻就胆怯了，手好像变得有千斤重，根本举不起来。举手对我来说比登天还难。( 铜陵狮达防火门 - 狮达文学 www.tl-shida.com )
时间过得真快，我现在成了华园实验中学的一名中学生。开学三四天后，班主任张老师和我谈了关于上课要主动举手发言的问题。他非常直接地说：“你的第一个缺点就是不主动发言，只有上课主动举手发言，你的思路才能跟上老师讲课的步伐。上课时积极思考，一些问题就可以当堂解决，如果不主动举手发言，就可能出现上课走神、精神不集中的问题，希望你尽快改正。”回到家我和爸爸讲了这件事，爸爸非常认真地给我讲了他小时候第一次举手发言的经历。爸爸说：“张老师讲得很对！上课积极举手发言，还能提高你的口头表达能力。口才在当今社会中是必不可少的本领，上课发言，在极短的时间内思考、组织语言，然后再把它说出来，经过这样的锻炼，语言表达能力就会很快提高。如果你在课堂上回答了较难的问题，老师一定会表扬你，同学们也会敬慕你。你会觉得自信心大增，一种奋发努力的决心就会在你内心萌发。”于是，爸爸和我一齐预习了课文，并且帮我找了发言用的资料。睡觉前我读熟了这些资料，下决心第二天一定举手发言。
--600字
第2篇：举手难，难在怕“显眼”
我上课，不怎么举手，不是因为我不会回答，而是因为怕“显眼。
新的一学期又开始了，我在心里暗暗下定决心，一定要举手回答老师的问题。
开学的第一天，我就要来实现我的诺言，“呵，举就举呗，不就是读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又故作轻松地想。叮铃铃，上课铃响了，我的心不禁一沉。过了一会儿，吕老师拿着语文书首阔步地走进教室。开始上课了，吕老师提出一个问题说：“梅花具有什么样的品质？”“哎！太简单了，这个问题我正巧在课外书上看见过，哎，这下我可要大显身手了。”我微微举起了手，可往四周一看，教室里竟然没有一个人举手。这下我害怕了，赶紧放下了手。
我环顾了一下四周，见有的同学低头默坐，有的同学在摆弄钢笔，似乎老师的问题对于他们无关紧要。哎，俗话说：一颗石子抛下去，击起千层浪花。然而今天却石沉大海了。我真希望教室里能有举起的手，哪怕是一只手也好呀！然而，没有。
此时此刻，我不敢抬头看老师，她的眼睛里一定充满失望。我不忍心看老师这样，便悄悄地把胳膊放在桌子上，目光扫视了一下四周，没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但分明又觉得那么沉重。举起手，我又慌忙扫了一眼，我觉得这只举起的手，在这个沉默的山包上好似一块嶙峋的怪石，真不协调！这种不协调搅得我心神不宁。我再一次放下手。( 铜陵狮达防火门 - 狮达文学 www.tl-shida.com )
哎，举手难，难在哪儿呢？难在怕“显眼”！最后，我还是没有战胜自己，当了一回“逃兵”。
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第3篇：成功其实并不难
人生的路途上处处布满荆棘。不要怕，请向前走，大步向前走，自信的向前走。路是人走出来的，字是人写出来的。知识靠积累，勇气靠磨练，人生靠拼搏。千万不要再红脸了，细声的说：“我不行”。
课堂上，有问题或老师提问时要主动问答，即使未必正确，即使有人讥笑你，即使老师讽刺你，你也不要畏惧，相信自信的人是最美的人。
运动场上，请迈开步伐去拼搏吧，奋斗吧！别因为身体不好而退缩，经不起风浪的鱼儿不能跃出水面，不自信的鱼儿终究不能跃过龙门。躲在窝里的雏鹰终究无法飞上蓝天。不要怕丢脸，不要怕失败，不要怕跌倒，通往成功的路上注定在坎坷、艰辛，但最后得到的是美丽的鲜花和热烈的掌声。难道不是吗？爱迪生发明电灯时，试验过一千种灯丝，每次失败他都不气馁，有人嘲笑他时，他自信的说：“至少我知道了有一千种物质不能做灯丝”。这是一个多么自信和有勇气的人啊！成功总是喜爱有准备和有自信的的人，而那些没有准备的没有自信的人，失败总是与他“形影不离”。失败并不可怕，跌倒后的脚步比原来更踏实，失败后的人生更加精彩。成功固然美丽，但失败也未必丑陋。朋友请相信自己一定行，因为困难在强者面前是纸老虎，是小丑。在你成功时，你会觉得：“这并不难，我能成功”。
失败不一定是恶魔，成功也并非天使。失败可以使你奋发向上，也可以使你堕落一生；成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其实并不难。
益阳市龙洲中学初二：曹俊倩
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第4篇：第一次举手
熟悉我的人都知道：胆小如鼠是我最大的特点。怕走夜路，怕一个人在家，怕在课堂上举手回答问题……为此，妈妈没少教训我，说我这样下去，准没出息的。可我也不想这样啊，我多么渴望能在哪天高高地举起我的手，让老师和同学瞧瞧我张航也是不错的啊。那天，我决定要做一件轰轰烈烈的大事—举手回答问题。
“啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……”，上课的乐曲声响了，我们便陆陆续续地走进教室。可教室里此时还在喧闹，就像炉子上的一锅沸水。老师进来了，劈里啪啦地提出了一个问题，顿时教室里沉寂了。我想，老师肯定要发怒了，我就举手回答这个问题吧，或许能消除老师心中此时的不愉快吧。“张航，就你最行啊，别人都没举手，是就你想出名吧，”我迟疑了。“算了吧，那样挺难为情的啊。”我心里想着。“啊，你就这样轻易放弃这次千载难逢的机会吗，你不是一直想要举手吗？”我思忖了一会儿，觉得老这样下去确实不行，于是，我决定今天豁出去了。我高高地举起了我的右手。老师环顾了教室一圈，略带迟疑地叫了声：张航。这时，我从座位上站了起来，涨红着脸，用流利而略带颤抖的声音回答了老师的提问。此时，教室里响起了掌声。我在羞涩中坐了下来，新在胸腔里怦怦直跳。
虽然我的第一次做得不是很好，但我总算迈开了这一步。我相信，我以后的道路一定会走得更坚实，更稳重。
指导老师：王名寨
评语： 对于第一次这类作文,出现得很多,但小作者能把它写得有独特的风格;尤其是对自己的心理活动描写的很细腻
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第5篇：举手之劳
“举手之劳，何足挂齿！”这话从前听着耳熟，却好像从来没真正去做过什么值回忆的事，直到今天，那成就感真是油然而生。
中午吃完饭，我随意地打开DVD看着英语视频，因为下午就要考英语了。正当我看得津津有味的时候，一阵雷鸣般的“音乐”声穿过大街，原来是垃圾车来了。“永泓呀！快去倒垃圾，听到没有。”我只好关掉视频，一边提着垃圾，一边唠叨：“还以为是谁推销音响，原来是垃圾广播声！”
再看那开垃圾车的，只顾悠闲地在那抽烟发呆，也不早点来收垃圾，偏偏等我看得精彩时过来，真讨厌！我把垃圾倒了，刚要回头，突然看到一位大约七十多岁的老人，提着垃圾一直都没够得上把垃圾倒了，垃圾车的广播声一直响着，好像叫别人帮助这老婆婆似的，可是一个个大伯、大婶自顾倒了垃圾就走，对那个老人居然不屑一顾。“我该不该去帮他”我想着，哎！算了，管他的，开垃圾车的人会帮他的，可当我回头再看时，这家伙竟连看都不看一眼，还抬起二郎脚，哼着歌……而那位老人依然垫起脚尖，怎么都倒不下去！
“我该怎么办？要不要去帮，哎呀！不就举手之劳而已嘛！”我想着，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我来帮你……”一下子，我心里踏实了不少，老人提着垃圾桶一直问我：“你是谁的孩子？”“没有啦！倒一下垃圾而已。”我不好意思地笑了。
只是奇怪了，刚才还一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起来，呵呵，原来这就是学雷锋做好事吧。
（指导老师：黄惠安）
福建漳州龙海市港尾镇城外小学六年级:黄永泓
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第6篇：读《举起你的右手》有感
“知之为知之，不知为不知，是知也。”学习时不要不懂装懂，要实事求是，脚踏实地，一步一个脚印，向着科学的顶峰迈进。
《举起你的右手》这篇文章讲叙了作者学习基础差，同学们积极举手，而他由于虚荣心的支配，不懂装懂，举起手来。这次老师叫他回答，他哑口无言。过后老师找他谈话，讲了很多做人的道理，叫他会回答问题时举起右手，不会时举起左手。由于他平时这样努力拼搏，积极举手，脚踏实地地学习。最后期末考试他在班里名列前茅，终于成功了！
读了这篇文章，我有着深刻的感受。我的学习成绩中上，很少见到我举起手来发言，即使会也不举起手来，我很懒惰吗？不是的！其实我是只胆小怕事的“老鼠”，生怕回答问题错误，遭到同学们的耻笑。但读了这篇文章，使我的态度和看法有所改变。我觉得举起手来是件光荣的事，反而会回答且不举手是个大傻瓜。积极举手发言，可以锻炼我们的胆量和口才，纠正我们回答时的错误，使成绩更上一层楼。我终于找到了自己学习的病根，这时的我一蹦三尺高。
在学习方面找到自己的病根是提高成绩的基础。虽说不做，算什么男子汉大丈夫？在以后的日子里，我再也不会不懂装懂，会做到“打破沙锅问到底”，不会再有虚荣心理。数学是我最薄弱的科目。遇到难题我宁可不吃饭、不睡觉，也要把它攻克。平时上课积极举手发言，课余时间把当天学过的知识温故而知新。这不就能提高我的成绩吗？
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们要把学习和思考劳逸结合。所谓“学问，学问，不懂就要问。”
相信自己，我一定能行！
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第7篇：路并不长
时间也真快转眼间下课铃声就响起来了，以前我都是和几个同学一起走，今天我打算自己一人走。
寒冬无情，温度就像是空的飞机一样。外面下着倾盆大雨，再加上刺骨的寒风没有人说“不冷”二字。风声雨声无处不在，幸好我带了雨伞。我不停地走着，雨就先泼水一样，手冻得差不多没有了知觉，幸运的是鞋没有进水，不过随时防着踩进水坑，心中暗骂“可恶！”但这恐怕是我自找的，怨不得别人，要是我早先住校，就不用受这皮肉之苦。看着黑暗的路，心越是着急就越是到不了家。
“夜来风雨声，花落知多少”而我现在是“夜来风雨打，痛苦知多少”。这个时刻我又能做甚么呢。只是在黑暗中与风雨抗衡，把一切当做梦中罢了，这样做几年梦，梦醒了就能见到光明了，到那时候还欠什么呢？不经历风雨，又怎能见彩虹？我就不信住校比住校强以我这种不跨精神，就算让我上刀山，下火海，也不过是过眼云烟罢了，又是黄天有眼，就不会重重惩罚我的。苦与乐其实都是乐，只不过多一点时间差异，苦就是为了乐，苦就是追求乐，苦就是享受乐！我还顾忌什么呢？只管往前走就是了。
风与黑暗都在折磨着我，但我是不会倒下的。他们根本不是我的对手。世界上最强大的敌人不是别人，而是自己。战胜自己就等于拥有真正无穷的力量，哪怕路途遥远，对我来说，走完这条路也只等于走了一步。
前面我依稀的看见从家里透出的灯光。其实，路并不长。
山东滨州沾化县古城镇中学初一:丁杰然
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第8篇：走进书的世界，与哲理携手并进
书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”读书如品茶，看则清明透亮，嗅则清香沁脾，品则齿留余香；读书如赏月，看恬静温柔，看世阴晴圆缺；读书如看戏，场面金碧辉煌。因为品书，才得进步。若一人得了感冒病，则吃药就可医治，若一个得了愚蠢病，则看书就可医治。正因为读书，让我感受到世界的丰富多彩。
“若两有情不弃行，则两情终成眷属。”福斯特带着我走进了《看得见风景的房间》，使我跟主人公做了一次人生的谈话，使我对生命又一层次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束缚、压迫而放弃不该放弃的美好，应该努力追求自己的人生，自己的美好，认为美好的就不能去放弃它，不要让他人打碎你的追求、你的梦想。努力飞翔，找到适合自己的归宿，让自己的生命绽放阳光……这使我想到自己，我是一个未成年人，需要家长的保护、需要学校的保护，亦然需要社会和国家的保护……却，不能让他们处处溺护我、保护我，因为我相信，更成功的自我是在实践中和困难中铸就的。自己的爸爸妈妈想给我们一个可爱而温馨的家，想给我们一个美好的生活，想给我们更完美的人生，我都能理解，却过分的保护会是我们变得很脆弱、经不起细小的风波……学校对于现在大多数学生来说是天堂亦是地狱，学校给予我们知识，给予我们飞向蓝天的磨练……
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第9篇：我并不幸福
在旁人眼里，我或许是个十分幸福的人：成绩优秀。人缘很好，家庭幸福，每天嘻嘻哈哈，不知忧愁为何物。然而巨蟹座的我却常常苦笑：心里苦，嘴上笑。白天总是活蹦乱跳，一到晚上就变了个人似的，多愁善感起来。
我是一个典型的双重性格的人。平日总是把忧郁藏在坚硬的蟹壳，不为人知。
我的成绩是用快乐的童年换来的！！当你们在大街上玩耍时，我已经在被口诀表了；当你们在想大人撒娇时，我正在拼命背作文，以换取一个星期天；当你们在看动画片时，我呢？正在灯下写日记！哪个孩子不喜欢玩呢？但是当时我太听话了，大人说往东我绝不往西，我压抑着自己，度过了一个没有玩具，没有欢乐的童年。
所谓的人缘好根本就是无稽之谈！我有朋友吗？有，有一大群。我有知心朋友吗？没有，没有一个了解真正的我。我天生不会拒绝别人，尽管话不投机，但我仍会耐心听着。我喜欢发呆，应为只有这时，我才不会感到寂寞。
家对于巨蟹们来说是至高无上的。但是，我早已经厌倦了这个家，他们操纵着我的一切，包括自由，我把同学带回家玩，一送走他们，等待我的就是一场暴风雨。我的一切他们都不满意，只知道我的缺点，在这样的家里我没有一点安全感。
我渐渐喜欢上了网络。QQ给了我快乐与自由。在网上我可以随心所欲，因为网上的我永远是受欢迎的。尤其是和他聊天时我总会情不自禁地笑起来。
现实让我失望，我沉迷于那些如水晶般透明的小说中，那些唯美的故事让我感动。
我讨厌我的生活！我宁愿用我现在拥有的一切去换取一个快乐自由的生活。
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第10篇：浮云并不孤单
偶尔仰望天空，总是会看见几片浮云漂浮在空中，不是大朵大朵，亦不是寂寞。或许有另外几片浮云陪伴着它，那一定是它的朋友，但我们又不能否认，是不是在那未知的蓝天中，又有另外几片云彩，在默默里支持着它，它并不孤单。
或许所有的人都欣赏冲在前面的朋友。那些愿意用背替你挡刀挡枪的人，那些抱住你死不放手的朋友，那些“忠言逆耳利于行”的朋友。他们的友谊固然可贵，但是他们容易冲动，也许你们起初脾气相投，但是久而久之就会出现分歧，一旦有了分歧是很难修复的，除非你们是命中注定的“俞伯牙钟子期”。
相比之下，我更喜欢的是那些你可能并没有注意到的，在背后“润物细无声”的朋友们，他们平时隐藏在心灵空气的最深处，几乎不多说一句话。但是当你真正需要帮助时，第一个站出来的不是别人，正是他们。有时在同学们中，你总会感觉到一种从内向外的力量，由衷地支持你，使你有独立面对生活，笑着对待每一天的勇气。总喜欢向前冲的朋友依旧向前冲，炫耀多么忠诚是他们唯一的方式。可明智的人从来不会过分显露自己，默默无闻是他们最好的归宿。
你是你，他是他，可他真的和你活到了一起。笑在一起，哭在一起，他简单到被你忽视，被你遗忘，可总在心灵的某一角落燃烧。让你忽然间滋生出一种辛酸有甜蜜的感动。
小小浮云啊，请你记住，即使天边只有你一片云翳，也不要觉得寂寞，因为在苍穹，依然有另一片云在呼唤……
吉林省延吉市四中七年级 高唯
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第11篇：第一次举手发言
人生当中，第一次太多，我也是。
记得小学一年级下学期时……
那时的我胆小如鼠，对外面的世界很好奇，我不敢和别人说话，不是怕别人是陌生人，是怕别人嘲笑我。就那次，星期二。
“叮铃铃”“叮铃铃”刺耳的上课铃又想起了，闹麻麻的教室，一下鸦雀无声，我默默地说“唉！快乐的日子真短暂，有得上课了”。
王老师眉开笑颜的表情，显然有什么值得一谈的事，我摸摸脑袋，心里就像蚂蚁啃：王老师干什么呀！不会，不会……我不敢再想，反正别叫我就行。我忐忑不安的心把整个教室给震动了。
王老师右手指了指讲台，左手指了指教室里安静无声的我们眼角笑出了斑斑鱼尾纹，眉毛细如杨柳芽儿，笑嘻嘻地说：“同学们，别这么紧张，今天不上课，我们来猜猜脑筋急转弯，谁猜对了，就奖励五个本子。”
说到这在下的同学手舞足蹈，嬉皮笑脸，有的人你摸我一下，他还我一下；这里抓一下，那里摸一下；随地下位的也有。一下子冷清清的教室，沸腾起来。只有我一个人低着头，无声无息。
“空中飞人，打一字”
“空中飞人”“空中飞人”，这个脑筋急转弯出得真是奇怪，同学们都说着这个脑筋急转弯。
我脑子里打了个转，像是天使姐姐拿了个魔杖，把我点通了一样。空中可以是云来代替，人在云上，就是会。我肯定了这个答案，但是我怕，我怕别人嘲笑我，而且我从来不举手，我一间忘记了别人举手说什么。
同学们都在苦苦思考，唯一知道答案的我，却不知道该不该说。说吧，我多怕呀，多害羞呀。不说吧，挺可惜，毕竟只有一次。
在忐忑中我举起了手，王老师在茂密的森林中看见我。“答案……答案……答案是会。”“好”老师鼓着掌，及后同学们也鼓着掌。我笑了一声冷汗。
看吧！第一次举手就成就了我的勇敢。那你呢？
六年级:李孟潞
--750字
第12篇：我发现做事并不那么难
刚到二伯家，二审见了我又是沏茶又是拿零食，还拿了一包香烟给我。我想她肯定没安什么好心。
原来，今天是她孙子一周岁，亲友们都来她家喝“抓周”酒。没有人帮她记人情帐。二伯把我叫进他的房间，递了一支笔给我，说：“你写我的名字，我看你的字写的怎么样。”我当然不敢随便。“写的不错哎，就你来记人情帐吧。”二伯微笑的说。
我一下懵了。“我都没干过，我不行！”“没干过怎么知道不行呢？”这句话激起了我的好奇心，我想试一试，我就答应了二伯的请求。
幸好我来得早，可以临阵磨枪，临时抱佛脚啊。我先查了大写的“壹”到“拾”是怎么写的，又把二伯给我的软笔换成较粗一点的笔芯，还在二伯的房间拿同学们的名字练习了一番。毕竟是第一次，心里既兴奋又有点紧张，
忙活了半天，二伯终于叫我出去登台亮相了。我原以为记账很简单，写个上帐人的名字，然后在写上个金额。可事情远远没有你想想的那么简单，只有你亲自体验后才知道难，一个接一个的亲友来到我面前，好心嘘寒问暖，不坏好意的故意挑逗刺激，有的口齿不清，有的性情急躁……我手忙脚乱，不能抬头。有时紧张得连一些简单的字都不会写了，数钱也数的我眼花缭乱，还得暗自分辨钱的真与假……突然，有个个粗鲁地吼道：“这搞的也太不像话了，这么让一个小孩子来记账！”我开始有点生气，心想：“切！别看你是个大人，就你还没干过呢！”
唉！客人终于都走光了。我把账本和现金反复核对了几遍，又叫二审核对了一边，交差完事，万无一失，万事大吉。
古人说：“书到用时方恨少，事非亲历不知难。”在此，我要申明，后面还得加一句：“历经之后不觉难。”
安徽六安霍山县经济开发区中学初三:余才鑫
--650字
第13篇：人生，并不短；超越自我，并不难……
人生，这两个字我想大家都很熟悉，许多人都以为人生很漫长，其实人生并不长，只要你好好珍惜身边的人，把握好每一次的机会，每一分，每一秒，不让时间从你身边溜走，把它紧紧的攥在手里，说：“我一定要好好把握人生，把握人生就是把握我的命运……”
攥在你手中的人生，不把握好就会失去一次宝贵的机会……对于我来说，人生并不短……不要因为一点儿小小的挫折而颓废，而放弃，相信一个信念：把握现在就等于把握命运！
坚定的信念，才会开启人生最高境界。坚定的理想，才会跨越你想不到的人生。每一秒，每一分，都不能流失，因为你要来一场超越自我的危险游戏！游戏规则是，超越你的每一步，超越你的每一件事，超越你的每一分……在挫折的面前放弃了，谁就输了。
学习，才是你们应该做的；努力学习才是你们的目标；考好成绩就是你们超越自我的机会……跨越你们的每一步，超越你们的每一步，高傲的飞翔起来吧，去超越你不能做的事！相信你，成功的距离不远，成功就在你脚下，挫折面前，不要颓废，不要放弃……你们的每一步，催足着你们大胆的前进，大胆的超越！确定你超越的理想，确定你超越的目标。所谓吉鸿昌说的“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”
差不多人人都拥有过父爱、母爱。但我不能肯定人人都拥有过，因为有些孩子的父母去世了。在我眼里看来，那些没有父母的孩子们，他们更坚强，因为他们想打破自己的人生，在他们眼里认为，人生，不过很简单，我要努力！当他们被那些有钱人看不起的时候，他们会这样想：我现在是个穷人，但并不代表以后我也永远是穷人，我要努力努力努力努力努力努力……在他们眼里只有“努力”二字，现在并不代表将来，希望不要以貌取人！他们并不像他写有钱人生在福中不知福！他们那惊人的努力。让人惊叹不已！
相信，人生，并不短；超越自我，并不难……
石湾中心小学五年级：卢浉浉
--900字
第14篇：数学并不难
今天和一中高一的一位班主任老师谈起数学教学的问题。在中学阶段，各门功课都是基础课，不管你兴趣大小，还是都要学好它。他还提到，对文科生来说，数学和外语是“生命线”，高考的时候，就这两门很容易拉分。有的学生各科成绩都好，就是数学没考好，为什么呢？学好数学真的那样难吗？
是学生的天份不够吗？智力不如人吗？不是！是投入的时间不够吗？也不是。我想主要还是兴趣问题。兴趣不够，很少主动地学习数学，被动应付，就很难出好成绩。所以一定要培养好兴趣。变要我学为我要学。“世上无难事，只怕有心人”。没有啃不下的硬骨头。就像有的学生，你好好想想，你真的主动地摸过数学课本，主动地学习过数学吗？就像一个人，不喜欢吃某道菜，他会主动地吃吗？一个偏食的人，他所得到的营养会全面吗？
如果想学好数学，就要多学，多问，搞好预习，多复习，此外还要掌握好方法，提高效率。都是高中生了，要研究一下适合自己的学习方法。把学数学的时间和其他科的时间分配好，分配科学，学习其他科累了，就用学数学换换脑筋。另外，我们不赞成读死书，搞疲劳战术，课间时间一定要出去呼吸新鲜空气，见缝插针地休息一下。有的中学教室人满为患，密不通风，长期待在屋里，昏昏欲睡，就很难提高学习效率了。
如果下上一段功夫，成绩好了，兴趣也会增强，反过来促进学习，形成一个良性循环。高一阶段，一定要打好基础。一次两次考不好，也不是太大的事，想把成绩搞上去，以后的时间还有的是！要多分析原因，多总结，我们相信，经过努力，学习成绩是可以改变的。但是，如果不当回事，不打好基础，沙滩是建不成高楼的。到了高二，就会分化，有的成绩继续好下去，有的人再想赶上去，就十分困难了。在高一就要十分重视打基础，哪些地方没掌握好，成为“盲点”“盲区”，就要及时补上，并且要重点强化。我记得有位数学家，谈起他学习经验，他说他有一本错题集，就是把以前所有做错过的题目弄到一个本子上，反复看，反复学，到做错的题目越来越少的时间，数学就学好了。想起来，真是好经验！
我们不要求人人成为数学家，但经过努力，取得较好的数学成绩是完全可能的。
--800字
第15篇：举手，真难
“上课一定要举手，回答老师的问题。一定，一定！”我在我心里暗暗的对自己说。
不就是举个手！读读课文，或者回答几个问题有色和那么困难的，上课前几分钟我故作轻松地想着。
上课铃响了，洪老师走了进来几分钟后洪老师提问：“哪位同学将《别饿坏了那匹马》中的第2自然段有感情的读一读。”教师李静的出奇，我偷偷的向周围看了看，有的同学摆弄着自己的手指，有的同学玩着手中的白雪，根本没把老师的话放在心里。只有成绩好，朗读水平好的几个人举起了手，我多希望有一个朗读水平与我差不多的人也举手，可是一个都没有。半分钟过去了，洪老师温柔地说：“相信自己一定能行的。”
这是我的心理战争爆发了：一个正方，一个反方。正方说：“一定要举手，不就是读读课文。反方立刻反驳道：“那万一读错了，读得不好不是要被同学笑话了？”经过一番细想争斗，我决定还是等下次上课在读。
咳，举手真难！我一定要战胜心理的另一个我，大胆地举起手来，相信我，一定能行的！
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