我的孩子小学二年级了。有在外面学习英语。但一直是玩着学的培养兴趣似的学习,没有背单词,只是听读。 我家孩子小学二年级了,英语应该怎么学提高的快?

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就现在的小学英语教学现状而言,大部分小学生到毕业时的词汇量在800左右,优秀的大概在1200左右,当然我也曾在五年级见到一个学生词汇量超过3000,当然这是极少数。孩子应该怎么学习才好呢?这个问题好多家长问过我,我的答案却并不相同。我觉得最重要的是因人而异,其次是兴趣(例如,现在在外人面前秀英语,让孩子觉得学英语是一件挺骄傲的事),再者就是循序渐进的学习方法,从五十个日常段对话开始,之后是身边的词汇,再者就是小专题,之后哦偶就是小阅读,到小学毕业时就是小短文了。望采纳

介绍下个人的学习经验吧,虽然小孩子并不爱听,但还是得靠父母耐心陪伴:二年级来说,老师也并不强调背,但是你用的玩着学的方法不错,但不知能否结合句型的记忆,例如最基本的I am, you are, he is, she is, it is等等。孩子记住之后,可以用问答的方式告诉他简单的语法和原理。关于单词,背是必须的,但孩子觉得枯燥,不知您的孩子是否有耐心和兴趣。如果用大人小孩比赛的方法呢?两人同时背,默,然后考试,看谁背得多?

我们以往大学4级要求四五千的词汇量,我认为小学毕业有1500-2000就非常棒了。

单词是基础啊,但是孩子自己有兴趣了,他遇到新单词,不认识的时候,自己就会去学的,这个也靠自觉,家长也可以适当的让孩子背一些

肯定是要背单词的,单词记不住会影响阅读和听力,就是说单词是基础,然后可以让他多背诵一些经典段落来培养语感,每天能背一小段就可以

小学阶段主要在听力和口语上要多练习,词汇的掌握是上过的课文里出现的英语单词都要掌握。

首先我们要了解的是英语是用来干嘛的?!难道只是执意的去学好但不能开口吗?!所有单词不是背出来的,英文也不是背出来的,而是说出来。试问我们自己小时候学中文和家乡话,有背过字典吗?!那为什么学英语要背词典呢?所以当小孩子对英语很感兴趣的时候,努力多寻找语言环境给他,这样在他听和说的过程中单词会慢慢增加。而这样学习的语言才能成为真正的交流工具。

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