小时候学的,人有两件宝,双手和大脑,双手会劳动,大脑会思考,后面是什么? 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,...

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人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。

用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

扩展资料:

连词成句的技巧:

一、正确理解词义。

正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子

造句的词语,一般都是课文中新学的,所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子,理解这个词语的意思,它和意思相近的词语有何区别,在什么样的情况下可以用到这个词语。



人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
  用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。
  用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑.

人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也办不到。用手有用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

人有两件宝,双手和大脑,双手会劳动,大脑会思考,动手又动脑,生活有创造

手指操"人有两件宝",究竟是哪两件宝呢,小朋友们快来看看



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