高等理工科教育如何进行改革创新?

十七大报告对高老仿指等教育提出了提高质量的要求,怎样理解其精神实质,明确未来高等教育的发展方向以及高等教育改革的思路是十分紧迫而又富有战略意义的课题。本文仅结合学习十七大精神谈一些初步的想法和体会,以就教于同仁。按照科学发展观的要求重新审视高等理工科教育的现状,至少应在以下三个方面进行改革创新。一、以科学发展观重新审视学科专业建设问题,改革学科设置架构和专业结构高等理工科教育在结构上,有两个大的阶段,一是20世纪50年代院系调整,学习苏联强调专业分工、专业设置细化的阶段,当时对于推进我国的工业化,建立相对完整的工业体系起到了积极有效的作用,为国家建设输送了大批合侍配格有用的专门人才,新中国工业体系的建设与这个时期高等理工科教育的学科专业设置的特点是密不可分的,从与经济形态的关系看,在以制造业为主的产业经济时代或工业经济时代,那样的学科专业结构是合理、有效培养人才的“高校工厂”,产品是标准化

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