大班教案
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是我精心整理的大班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标:
1、观察画面,理解信件中图画、符号所表达的含义。
2、感受故事主人公相互关爱的美好情感。
活动准备:
图画书PPT(演示文稿)、自制回信两封、自制邮箱一个、自制小问号图卡若干。
活动过程:
一、回忆故事,产生读信的兴趣
1、提问:前几天我们认识了两个好朋友。可爱的斑点狗叫什么?(点点)漂亮的猫咪叫什么?(多咪)故事里说了些什么?我们一起来讲讲吧!
2、播放PPT,师幼共同讲述故事第一段(开头至“过了一个快乐的下午”)。
二、分组阅读回信,互动交流
1、日子一天天过去了,两个好朋友又想念对方了,于是他们继续写信。你们猜猜,信箱里会有谁寄来的信呢?
2、教师打开自制邮箱,出示两封回信,并贴在两块白板上。
提问:这回两个好朋友又会在信里说些什么呢?你们一起试着读读看。
3、幼儿自由结伴读信,在看不懂的地方贴上小问号图卡。
4、幼儿交流分享。
(1)针对第二封信提问:这封信是谁写给谁的?说了什么?
(2)针对第三封信提问:多咪收到这封信,她是怎么想的?和你们想的一样吗?
(3)提问:这两封信一样吗?为什么这一封一看就懂,而另一封多咪看了产生误会了呢?
5、小结:写信和画画不一样。有时侯画画不一定能讲清楚事情,所以可以同时用符号、图画、文字来表达,或用多幅有顺序的画来表达。只有写清楚时间、地点、要干什么事,别人才看得懂。
三、完整欣赏故事
1、播放PPT,师幼共同观看。
2、提问:你觉得点点和多咪用写信的方式好吗?为什么?你想给谁写信吗?
3、小结:写信真是个好方法,下次我们也来试试给好朋友写封信,告诉他你想说的话,好吗?
大班教案 篇2
活动目标
知道怎样合理安排自己的一日活动。
能以图表的形式把自己的活动安排表现出来。
活动准备
教师自制的计划表一份、空白计划表、笔若干。
活动过程
一、 谈话导入新课 :
小朋友们,你们喜欢过周末吗?你知道周末是哪一天吗?上周末你们都做了哪些事情?能和老师说说吗?
(幼儿自由发言,把自己周末做过的事用简单的语言说出来)
小结:周末呀是我们每个星期休息的两天,也就是星期六和星期日。(同时向幼儿说明上午和下午两个概念。)
二、 说一说
师:小朋友们,又要到周末了,你们有哪些事情要做呀?你要怎么安排你周末的一天呢?今天我们就安排一下星期日你要做的事情好不好?上午你要做什么?下午你要做什么?
(老师引导幼儿谈论出自己周末想要做的事情,鼓励幼儿积极发言。)
三、 制定计划
师:小朋友们都是很聪明的,刚才把自己的想法说出来了,真不错!好吧,现在每个小朋友就把自己要做的事情安排一下,看看应该先做什么,再做什么。
(在幼儿讨论中,引导幼儿合理有序的安排一天的活动。使他们能养成合理利用时间的好习惯。)
四、 老师的计划表
老师计划好了星期日要做的事情,做了一张计划表。并向幼儿介绍自己的计划表。
(幼儿头脑里对自己的计划有了初步的想法,为下一步教学打下基础)
五、 我的计划表
老师引导幼儿把自己的将在星期日打算做的事情画在计划表上。(对个别的幼儿要给与指导)
幼儿在一起互相讲述、并且介绍自己的计划表。
小结 :小朋友们,我们从现在开始养成做好计划的好习惯,对以后我们的学习会有很大的帮助。懂得珍惜时间,合理的利用时间,我们才会做时间的主人。
(最后张贴幼儿的计划表,展示他们的作品)
六、 活动延伸 :与幼儿一起玩小猫的一天的游戏,看一看小猫是怎样安排他周末的一天的。同时让幼儿理解每个周末要合理的安排,才能过得快乐,而且有意义。
大班教案 篇3
活动目标:
1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿幼儿认识红色食物。
活动准备:
1、在活动区开设蔬果超市,摆放幼儿搜集的各色水果。
2、红色蔬果的食物或模型。
活动过程:
1、引导幼儿说出曾经吃过或见过的红色蔬果是什么样的,吃起来有什么感觉、什么味道。
2、教师扮演售货员,请幼儿自由到蔬果超市选购红色蔬果,送到红色水果城。说一说有哪些红色蔬果。
3、游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)。
教师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)。直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了。嘭!教师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)。
大班教案 篇4
活动设计背景
房子为什么要有门有窗有墙壁?造房子要用什么材料,需要哪几道工序?不同的房子又有哪些不同的功能?以前的房子和现在的房子有什么不一样?未来的房屋又会怎么样?这些问题令孩子兴奋。再说我们这些孩子都是生在农村、长在农村,对房子的建造接触的比较多。因此,我设计了以下的活动内容。
活动目标
1、了解房子的基本特征,巩固幼儿对房子的认识。
2、幼儿尝试动手操作,装饰、设计房子。
3、体验创造、装饰房子的乐趣和成功感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
教学重点:幼儿认识各种各样的房子。
教学难点:动手设计、装饰房子。
活动准备
1、活动室周围布置各种各样的房子。
2、大房子、搞房子、鸟窝、蘑菇房子等图片,以及若干动物标记。
活动过程:
一、 游戏活动:“给小动物搬家”
1、教师:“小动物要搬家了,它们来到了动物新村,可它们不知道住在哪幢房子里,你能不能帮它们找一找?”
2、“为什么你帮大象找座大房子?”(因为大象很大、很胖,所以找座大房子)
3、“为什么你帮长颈鹿找座高房子呢?”(因为长颈鹿很高,脖子很长,所以找座高房子)
4、“为什么你帮小鸟找了树上的鸟窝呢?”(因为小鸟喜欢住在树上,鸟窝就是它的房子,所以找座树上的房子)
5、“为什么你帮小白兔找座蘑菇房子呢?”(因为小白兔喜欢吃蘑菇,所以帮它找座蘑菇房子)
二、 介绍人类房子
1、教师:“各种小动物住在各种各样的房子里,人也有各种各样的房子。那么,人最早时候住的房子是什么样的?”
2、引导幼儿说出最早的房子。幼儿自由回答各种房子,教师按房子的发展顺序进行排列,通过观察说出最早的房子是山洞。
3、教师:“在我国各地有许多很有特色的房子,你能说出它的名称吗?”出示地图,把各种房子贴在相应的地图上。
三、 谈话活动
激发幼儿想象,设计未来的房子。
教师:“刚才我们认识的房子真美呀!”“你想设计一座什么样的房子?它有什么特别的地方?”
四、 幼儿动手操作、设计、装饰房子
把全班幼儿分五组进行操作,(可让幼儿自由选择材料,自由分组。)教师进行指导。
第一组:橡皮泥
第二组:画房子、剪贴
第三组:装饰大纸箱
第四组:装饰木房子
第五组:装饰帐篷
五、 活动延伸
让幼儿在做好的房子里开展自主活动。
大班教案 篇5
活动目的:
1、初步引导幼儿认识各种类型的广告,知道当今社会广告的重要性,扩大幼儿与社会的接触。
2、通过设计和表演广告,使幼儿体验参与活动的乐趣。
活动准备:
1、各种类型的广告宣传单(报纸广告、杂志广告、手提袋广告、宣传册广告、张贴广告等),布置成“广告大世界”的现场;分类盒;
2、录有精选电视广告内容的碟,影碟机,电视机,录音机,录有广播内容的磁带;
3、广告擂台赛的`现场,颁奖音乐,鼓,奖品,竞赛用的表格;
4、幼儿设计、表演广告所用的各种衣、食、住、行的玩具;
活动过程:
(一)开始部分——“广告大盘点”
1、激发兴趣,引出活动主题。“小朋友请看,这是什么?(广告)对,这儿是‘广告大世界’。今天,我们来玩一个‘广告大盘点’的游戏,请小朋友选择一种喜欢的广告看一看。
2、讲一讲,你的广告上面有什么?(引导幼儿了解广告的内容有吃的、用的、玩具、旅游的等)广告是做在什么上面的?(报纸上、手提袋上、广告单上、杂志上)请小朋友把它们分类送回去。3、想一想,还在什么地方见过广告?(引导孩子回忆见过的招牌广告、电视广告等)欣赏一段电视广告,听一段广播广告。
(二)基本部分——“智力大冲浪”
1、把幼儿分成红、绿两队,进行智力大冲浪活动。首先讨论第一个问题,人们为什么要做广告?(引导幼儿讲一讲广告的作用,知道广告可以帮助商家宣传自己的产品;为了吸引人,现在的广告越来越好。)
2、小朋友肯定知道不少的广告,让我们一起玩一个“广告接龙”的游戏,老师说广告的前半句,小朋友说广告的后半句,比一比哪队的小朋友说的最出色。
3、哪队的小朋友告诉我一个秘密,你怎么把广告记得这么牢?(引导幼儿了解广告的语言顺口、吸引人,尤其是一些精彩的广告加上了一些歌舞、动作表演,我们看了就记得特别牢。)
(三)结束部分——“创意大比拼”
1、幼儿自选产品,编广告。(让我们玩一个游戏——“创意大比拼”。我 给大家准备了一些吃的、用的玩具,请小朋友做一名小小广告人,选择一种玩具,编一段让人不能忘记的广告,我们要召开一个“广告擂台赛”,比一比哪队的小朋友是今日的冠军得主。小朋友有信心吗?)
2、请幼儿参加比赛,评选结果,自然结束活动。
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