教育的根本任务是什么,培养
教育的根本任务是立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育的本质:
教育是一种有目的的培养人的社会活动。这是教育的本质属性,也是教育质的规定性,是教育活动区别于其他活动的根本区别。
教育与人的关系:
1、教育是影响个体身心发展的重要影响因素之一。
教育在人的发展过程中起主导作用,教育对人身心发展影响有积极和消极,主导作用并不是万能的。除此之外,遗传、环境、主观能动性,也是影响个体身心发展的重要因素。因此,需要全面掌握影响人的身心发展影响因素。
2、教育要促进个体的身心发展必须遵循个体身心发展规律。
人的身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等五个规律,教育要遵循个体身心发展,比如顺序性要求教育工作必须要循序渐进。
阶段性要求教育工作必须根据年龄段进行不搞一刀切,不平衡性要求教育必须抓住关键期,互补性要求教育工作必须扬长避短,个别差异性要求教育必须要因材施教。
实现教育根本任务的措施:
1、首先要明确立什么样的德。
理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上“缺钙”。所以立德,首先要将理想信念作为灵魂加以强调和落实。此外还要在厚植爱国主义情怀和加强品德修养上下功夫,让学生踏踏实实修好品德,扎扎实实践行社会主义核心价值观。
2、要在怎样立德上多花心思。
引导学生“做到明大德、守公德、严私德”,需要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。
3、深化教育体制改革。
健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。
“师者,人之模范也。”每一所学校都应做好师德师风的建设工作,引导教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教。
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