高一物理课本必修1的知识框架 高中物理必修一的第一,二单元的知识结构图
\u9ad8\u4e2d\u7269\u7406\u5fc5\u4fee1\u77e5\u8bc6\u7ed3\u6784\u56fe\u600e\u4e48\u753b\u4f60\u597d\uff0c\u5177\u4f53\u4ec0\u4e48\u7ed3\u6784\u56fe\uff0c \u7528\u5173\u7cfb\u4e3a\u7ebf\u7d22\uff0c\u7528\u81ea\u4e0a\u800c\u4e0b\u7684\u8fde\u7ebf\u8868\u793a\u8c03\u7528\u5173\u7cfb\u5e76\u6ce8\u660e\u53c2\u6570\u4f20\u9012\u7684\u65b9\u5411\u548c\u5185\u5bb9\uff0c\u4ece\u5b8f\u89c2\u4e0a\u53cd\u6620\u8f6f\u4ef6\u5c42\u6b21\u7ed3\u6784\u7684\u56fe\u5f62\uff0c\u7ed3\u6784\u56fe\u5206\u5efa\u7b51\u56fe\u548c\u7ec4\u7ec7\u7ed3\u6784\u56fe\u3002
\u4e2d\u6587\u540d\uff1a\u7ed3\u6784\u56fe
\u5206\u7c7b\uff1a\u5efa\u7b51\u7ed3\u6784\u56fe\uff0c\u7ec4\u7ec7\u7ed3\u6784\u56fe
\u82f1\u8bed\u7ed3\u6784\u56fe\uff1aconstruction(al)drawing
\u5b8f\u89c2\u4e0a\u53cd\u6620\uff1a\u8f6f\u4ef6\u5c42\u6b21\u7ed3\u6784\u7684\u56fe\u5f62\u3002
\u5206\u4eab
\u6982\u5ff5
\u7ed3\u6784\u56fe\uff1a\u6307\u4ee5\u6a21\u5757\u7684\u8c03\u7528\u5173\u7cfb\u4e3a\u7ebf\u7d22\uff0c\u7528\u81ea\u4e0a\u800c\u4e0b\u7684\u8fde\u7ebf\u8868\u793a\u8c03\u7528\u5173\u7cfb\u5e76\u6ce8\u660e\u53c2\u6570\u4f20\u9012\u7684\u65b9\u5411\u548c\u5185\u5bb9\uff0c\u4ece\u5b8f\u89c2\u4e0a\u53cd\u6620\u8f6f\u4ef6\u5c42\u6b21\u7ed3\u6784\u7684\u56fe\u5f62\u3002
\u5206\u7c7b
\u5206\u7c7b\uff1a \u7ed3\u6784\u56fe\u53c8\u5206\u4e3a\u5efa\u7b51\u7ed3\u6784\u56fe\uff0c\u7ec4\u7ec7\u7ed3\u6784\u56fe\uff0c\u5176\u5b83\u7ed3\u6784\u56fe\u7b49\u3002
\u7528\u82f1\u8bed\u8868\u8fbe\u7ed3\u6784\u56fe
construction(al)drawing
skeleton drawing
structure drawing
construction plan
structural diagram
assumption diagram
\u5efa\u7b51\u7ed3\u6784\u56fe
\u4e00\u3001\u7ed3 \u6784
1 \u5728\u65bd\u5de5\u56fe\u8bbe\u8ba1\u9636\u6bb5\uff0c\u7ed3\u6784\u4e13\u4e1a\u8bbe\u8ba1\u6587\u4ef6\u5e94\u5305\u542b\u56fe\u7eb8\u76ee\u5f55\u3001\u8bbe\u8ba1\u8bf4\u660e\u3001\u8bbe\u8ba1\u56fe\u7eb8\u3001\u8ba1\u7b97\u4e66\uff08\u5185\u90e8\u5f52\u6863\uff09\u3002
2 \u56fe\u7eb8\u76ee\u5f55 \u5e94\u6309\u56fe\u7eb8\u5e8f\u53f7\u6392\u5217\uff0c\u5148\u5217\u65b0\u7ed8\u5236\u56fe\u7eb8\uff0c\u540e\u5217\u9009\u7528\u7684\u91cd\u590d\u5229\u7528\u56fe\u548c\u6807\u51c6\u56fe\u3002
3 \u7ed3\u6784\u8bbe\u8ba1\u603b\u8bf4\u660e \u6bcf\u4e00\u5355\u9879\u5de5\u7a0b\u5e94\u7f16\u5199\u4e00\u4efd\u7ed3\u6784\u8bbe\u8ba1\u603b\u8bf4\u660e\uff0c\u5bf9\u591a\u4e8e\u9879\u5de5\u7a0b\u5b9c\u7f16\u5199\u7edf\u4e00\u7684\u7ed3\u6784\u65bd\u5de5\u56fe \u8bbe\u8ba1\u603b\u8bf4\u660e\u3002\u5982\u4e3a\u7b80\u5355\u7684\u5c0f\u578b\u5355\u9879\u5de5\u7a0b\uff0c\u5219\u8bbe\u8ba1\u603b\u8bf4\u660e\u4e2d\u7684\u5185\u5bb9\u53ef\u5206\u522b\u5199\u5728\u57fa\u7840\u5e73\u9762\u56fe\u548c\u5404\u5c42\u7ed3\u6784\u5e73\u9762\u56fe\u4e0a\u3002 \u7ed3\u6784\u8bbe\u8ba1\u603b\u8bf4\u660e\u5e94\u5305\u62ec\u4ee5\u4e0b\u5185\u5bb9\uff1a
1 \u672c\u5de5\u7a0b\u7ed3\u6784\u8bbe\u8ba1\u7684\u4e3b\u8981\u4f9d\u636e\uff1b
2 \u8bbe\u8ba10.000 \u6807\u9ad8\u6240\u5bf9\u5e94\u7684\u7edd\u5bf9\u6807\u9ad8\u503c\uff1b
3 \u56fe\u7eb8\u4e2d\u6807\u9ad8\u3001\u5c3a\u5bf8\u7684\u5355\u4f4d\uff1b
4 \u5efa\u7b51\u7ed3\u6784\u7684\u5b89\u5168\u7b49\u7ea7\u548c\u8bbe\u8ba1\u4f7f\u7528\u5e74\u9650\uff0c\u6df7\u51dd\u571f\u7ed3\u6784\u7684\u8010\u4e45\u6027\u8981\u6c42\u548c\u780c\u4f53\u7ed3\u6784\u65bd\u5de5\u8d28\u91cf\u63a7\u5236\u7b49\u7ea7\uff1a
5 \u5efa\u7b51\u573a\u5730\u7c7b\u522b\u3001\u5730\u57fa\u7684\u6db2\u5316\u7b49\u7ea7\u3001\u5efa\u7b51\u6297\u9707\u8bbe\u9632\u7c7b\u522b\uff0c\u6297\u9707\u8bbe\u9632\u70c8\u5ea6\uff08\u8bbe\u8ba1\u57fa\u672c\u5730\u9707\u52a0\u901f\u5ea6\u53ca\u8bbe\u8ba1\u5730\u9707\u5206\u7ec4\uff09\u548c\u94a2\u7b4b\u6df7\u51dd\u571f\u7ed3\u6784\u7684\u6297\u9707\u7b49\u7ea7\uff1b
6 \u4eba\u9632\u5de5\u7a0b\u7684\u6297\u529b\u7b49\u7ea7\uff1b
7 \u627c\u8981\u8bf4\u660e\u6709\u5173\u5730\u57fa\u6982\u51b5\uff0c\u5bf9\u4e0d\u826f\u5730\u57fa\u7684\u5904\u7406\u63aa\u65bd\u53ca\u6280\u672f\u8981\u6c42\u3001\u6297\u6db2\u5316\u63aa\u65bd\u53ca\u8981\u6c42\u3001\u5730\u57fa\u571f\u7684\u51b0\u51bb\u6df1\u5ea6\uff0c\u5730\u57fa\u57fa\u7840\u7684\u8bbe\u8ba1\u7b49\u7ea7\uff1b
8 \u91c7\u7528\u7684\u8bbe\u8ba1\u83cf\u8f7d\uff0c\u5305\u542b\u98ce\u8377\u8f7d\u3001\u96ea\u8377\u8f7d\u3001\u697c\u5c4b\u9762\u5141\u8bb8\u4f7f\u7528\u8377\u8f7d\u3001\u7279\u6b8a\u90e8\u4f4d\u7684\u6700\u5927\u4f7f\u7528\u8377\u8f7d\u6807\u51c6\u503c\uff1b
9 \u6240\u9009\u7528\u7ed3\u6784\u6750\u6599\u7684\u54c1\u79cd\u3001\u89c4\u683c\u3001\u6027\u80fd\u53ca\u76f8\u5e94\u7684\u4ea7\u54c1\u6807\u51c6\uff0c\u5f53\u4e3a\u94a2\u7b4b\u6df7\u51dd\u571f\u7ed3\u6784\u65f6\uff0c\u5e94\u8bf4\u660e\u53d7\u529b\u94a2\u7b4b\u7684\u4fdd\u62a4\u5c42\u539a\u5ea6\u3001\u951a\u56fa\u957f\u5ea6\u3001\u642d\u63a5\u957f\u5ea6\u3001\u63a5\u957f\u65b9\u6cd5\uff0c\u9884\u5e94\u529b\u6784\u4ef6\u7684\u951a\u5177\u79cd\u7c7b\u3001\u9884\u7559\u5b54\u9053\u505a\u6cd5\u3001\u65bd\u5de5\u8981\u6c42\u53ca\u951a\u5177\u9632\u8150\u63aa\u65bd\u7b49\uff0c\u5e76\u5bf9\u67d0\u4e9b\u6784\u4ef6\u6216\u90e8\u4f4d\u7684\u6750\u6599\u63d0\u51fa\u7279\u6b8a\u8981\u6c42\uff1b
10 \u5bf9\u6c34\u6c60\u3001\u5730\u4e0b\u5ba4\u7b49\u6709\u6297\u6e17\u8981\u6c42\u7684\u5efa\uff08\u6784\uff09\u7b51\u7269\u7684\u6df7\u51dd\u571f\uff0c\u8bf4\u660e\u6297\u6e17\u7b49\u7ea7\uff0c\u9700\u4f5c\u8bd5\u6f0f\u7684\u63d0\u51fa\u5177\u4f53\u8981\u6c42\uff0c\u5728\u65bd\u5de5\u671f\u95f4\u5b58\u6709\u4e0a\u6d6e\u53ef\u80fd\u65f6\uff0c\u5e94\u63d0\u51fa\u6297\u6d6e\u63aa\u65bd\uff1b
11 \u6240\u91c7\u7528\u7684\u901a\u7528\u505a\u6cd5\u548c\u6807\u51c6\u6784\u4ef6\u56fe\u96c6\uff1b\u5982\u6709\u7279\u6b8a\u6784\u4ef6\u9700\u4f5c\u7ed3\u6784\u6027\u80fd\u68c0\u9a8c\u65f6\uff0c\u5e94\u6307\u51fa\u68c0\u9a8c\u7684\u65b9\u6cd5\u4e0e\u8981\u6c42\uff1b
12 \u65bd\u5de5\u4e2d\u5e94\u9075\u5faa\u7684\u65bd\u5de5\u89c4\u8303\u548c\u6ce8\u610f\u4e8b\u9879\u3002
\u5e0c\u671b\u80fd\u5e2e\u5230\u4f60\u3002
\u9996\u5148\uff0c\u8981\u770b\u662f\u90a3\u4e2a\u7248\u672c\u7684\u6559\u6750\u3002\u4f46\u57fa\u672c\u4e0a\u8981\u638c\u63e1\u7684\u77e5\u8bc6\u70b9\u5982\u4e0b\u3002
理解要点:
(1) 力具有物质性:力不能离开物体而存在。
说明:①对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体。
②并非先有施力物体,后有受力物体
(2)力具有相互性:一个力总是关联着两个物体,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。
说明:①相互作用的物体可以直接接触,也可以不接触。
②力的大小用测力计测量。
(3)力具有矢量性:力不仅有大小,也有方向。
(4)力的作用效果:使物体的形状发生改变;使物体的运动状态发生变化。
(5)力的种类:
①根据力的性质命名:如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。
②根据效果命名:如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。
说明:根据效果命名的,不同名称的力,性质可以相同;同一名称的力,性质可以不同。
重力
定义:由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明:①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的,但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力,在其它位置时不相等。
(1)重力的大小:G=mg
说明:①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的,纬度越高,同一物体的重力越大,因而同一物体在两极比在赤道重力大。
②一个物体的重力不受运动状态的影响,与是否还受其它力也无关系。
③在处理物理问题时,一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。
(2) 重力的方向:竖直向下(即垂直于水平面)
说明:①在两极与在赤道上的物体,所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影响,与运动状态也没有关系。
(3)重心:物体所受重力的作用点。
重心的确定:①质量分布均匀。物体的重心只与物体的形状有关。形状规则的均匀物体,它的重心就在几何中心上。
②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。
③薄板形物体的重心,可用悬挂法确定。
说明:①物体的重心可在物体上,也可在物体外。
②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。
③引入重心概念后,研究具体物体时,就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示,于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。
弹力
(1) 形变:物体的形状或体积的改变,叫做形变。
说明:①任何物体都能发生形变,不过有的形变比较明显,有的形变及其微小。
②弹性形变:撤去外力后能恢复原状的形变,叫做弹性形变,简称形变。
(2)弹力:发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫弹力。
说明:①弹力产生的条件:接触;弹性形变。
②弹力是一种接触力,必存在于接触的物体间,作用点为接触点。
③弹力必须产生在同时形变的两物体间。
④弹力与弹性形变同时产生同时消失。
(3)弹力的方向:与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。
几种典型的产生弹力的理想模型:
① 轻绳的拉力(张力)方向沿绳收缩的方向。注意杆的不同。
② 点与平面接触,弹力方向垂直于平面;点与曲面接触,弹力方向垂直于曲面接触点所在切面。
③ 平面与平面接触,弹力方向垂直于平面,且指向受力物体;球面与球面接触,弹力方向沿两球球心连线方向,且指向受力物体。
(4)大小:弹簧在弹性限度内遵循胡克定律F=kx,k是劲度系数,表示弹簧本身的一种属性,k仅与弹簧的材料、粗细、长度有关,而与运动状态、所处位置无关。其他物体的弹力应根据运动情况,利用平衡条件或运动学规律计算。
摩擦力
(1) 滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候,要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力。
说明:①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。
②摩擦力具有相互性。
ⅰ滑动摩擦力的产生条件:A.两个物体相互接触;B.两物体发生形变;C.两物体发生了相对滑动;D.接触面不光滑。
ⅱ滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向相反。
说明:①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”
②滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。
ⅲ滑动摩擦力的大小:F=μFN
说明:①FN两物体表面间的压力,性质上属于弹力,不是重力。应具体分析。
②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关,无单位。
③滑动摩擦力大小,与相对运动的速度大小无关。
ⅳ效果:总是阻碍物体间的相对运动,但并不总是阻碍物体的运动。
ⅴ滚动摩擦:一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。
(2)静摩擦力:两相对静止的相接触的物体间,由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。
说明:静摩擦力的作用具有相互性。
ⅰ静摩擦力的产生条件:A.两物体相接触;B.相接触面不光滑;C.两物体有形变;D.两物体有相对运动趋势。
ⅱ静摩擦力的方向:总跟接触面相切,并总跟物体的相对运动趋势相反。
说明:①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。
②静摩擦力的方向可以与运动方向相同,可以相反,还可以成任一夹角θ。
③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。
ⅲ静摩擦力的大小:两物体间的静摩擦力的取值范围0<F≤Fm,其中Fm为两个物体间的最大静摩擦力。静摩擦力的大小应根据实际运动情况,利用平衡条件或牛顿运动定律进行计算。
说明:①静摩擦力是被动力,其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡,在取值范围内是根据物体的“需要”取值,所以与正压力无关。
②最大静摩擦力大小决定于正压力与最大静摩擦因数(选学)Fm=μsFN。
ⅳ效果:总是阻碍物体间的相对运动的趋势。
对物体进行受力分析是解决力学问题的基础,是研究力学的重要方法,受力分析的程序是:
1. 根据题意选取适当的研究对象,选取研究对象的原则是要使对物体的研究处理尽量简便,研究对象可以是单个物体,也可以是几个物体组成的系统。
2. 把研究对象从周围的环境中隔离出来,按照先场力,再接触力的顺序对物体进行受力分析,并画出物体的受力示意图,这种方法常称为隔离法。
3. 对物体受力分析时,应注意一下几点:
(1)不要把研究对象所受的力与它对其它物体的作用力相混淆。
(2)对于作用在物体上的每一个力都必须明确它的来源,不能无中生有。
(3)分析的是物体受哪些“性质力”,不要把“效果力”与“性质力”重复分析。
力的合成
求几个共点力的合力,叫做力的合成。
(1) 力是矢量,其合成与分解都遵循平行四边形定则。
(2) 一条直线上两力合成,在规定正方向后,可利用代数运算。
(3) 互成角度共点力互成的分析
①两个力合力的取值范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2
②共点的三个力,如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力,那么这三个共点力的合力可能等于零。
③同时作用在同一物体上的共点力才能合成(同时性和同体性)。
④合力可能比分力大,也可能比分力小,也可能等于某一个分力。
力的分解
求一个已知力的分力叫做力的分解。
(1) 力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循平行四边形定则。
(2) 已知两分力求合力有唯一解,而求一个力的两个分力,如不限制条件有无数组解。
要得到唯一确定的解应附加一些条件:
①已知合力和两分力的方向,可求得两分力的大小。
②已知合力和一个分力的大小、方向,可求得另一分力的大小和方向。
③已知合力、一个分力F1的大小与另一分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小:
若F1=Fsinθ或F1≥F有一组解
若F>F1>Fsinθ有两组解
若F<Fsinθ无解
(3) 在实际问题中,一般根据力的作用效果或处理问题的方便需要进行分解。
(4) 力分解的解题思路
力分解问题的关键是根据力的作用效果画出力的平行四边形,接着就转化为一个根据已知边角关系求解的几何问题。因此其解题思路可表示为:
必须注意:把一个力分解成两个力,仅是一种等效替代关系,不能认为在这两个分力方向上有两个施力物体。
矢量与标量
既要由大小,又要由方向来确定的物理量叫矢量;
只有大小没有方向的物理量叫标量
矢量由平行四边形定则运算;标量用代数方法运算。
一条直线上的矢量在规定了正方向后,可用正负号表示其方向。
思维升华——规律•方法•思路
一、物体受力分析的基本思路和方法
物体的受力情况不同,物体可处于不同的运动状态,要研究物体的运动,必须分析物体的受力情况,正确分析物体的受力情况,是研究力学问题的关键,是必须掌握的基本功。
分析物体的受力情况,主要是根据力的概念,从物体的运动状态及其与周围物体的接触情况来考虑。具体的方法是:
1. 确定研究对象,找出所有施力物体
确定所研究的物体,找出周围对它施力的物体,得出研究对象的受力情况。
(1)如果所研究的物体为A,与A接触的物体有B、C、D……就应该找出“B对A”、“C对A”、“D对A”、的作用力等,不能把“A对B”、“A对C”等的作用力也作为A的受力;
(2)不能把作用在其它物体上的力,错误的认为可通过“力的传递”而作用在研究的对象上;
(3) 物体受到的每个力的作用,都要找到施力物体;
(4) 分析出物体的受力情况后,要检查能否使研究对象处于题目所给出的运动状态(静止或加速等),否则会发生多力或漏力现象。
2. 按步骤分析物体受力
为了防止出现多力或漏力现象,分析物体受力情况通常按如下步骤进行:
(1)先分析物体受重力。
(2)其研究对象与周围物体有接触,则分析弹力或摩擦力,依次对每个接触面(点)分析,若有挤压则有弹力,若还有相对运动或相对运动趋势,则有摩擦力。
(3)其它外力,如是否有牵引力、电场力、磁场力等。
3. 画出物体力的示意图
(1)在作物体受力示意图时,物体所受的某个力和这个力的分力,不能重复的列为物体的受力,力的合成与分解过程是合力与分力的等效替代过程,合力和分力不能同时认为是物体所受的力。
(2)作物体是力的示意图时,要用字母代号标出物体所受的每一个力。
二、力的正交分解法
在处理力的合成和分解的复杂问题上的一种简便的方法:正交分解法。
正交分解法:是把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解,其目的是便于运用普通代数运算公式来解决矢量的运算。
力的正交分解法步骤如下:
(1)正确选定直角坐标系。通常选共点力的作用点为坐标原点,坐标轴方向的选择则应根据实际情况来确定,原则是使坐标轴与尽可能多的力重合,即是使需要向两坐标轴分解的力尽可能少。
(2)分别将各个力投影到坐标轴上。分别求x轴和y轴上各力的投影合力Fx和Fy,其中:
Fx=F1x+F2x+F3x+…… ;Fy=F1y+F2y+F3y+……
注意:如果F合=0,可推出Fx=0,Fy=0,这是处理多个作用下物体平衡物体的好办法,以后会常常用到。第2章的...高中物理‘加速度’,一般都是指‘匀加速度’,即,加速度是一个常量
1、加速度a与速度V的关系符合下式:V==at,t为时间变量,
我们有
a==V/t
表明,加速度a,就是速度V在单位时间内的平均变化率。
2、V==at是一个直线方程,它相当于数学上的y=kx(V相当于y,t相当于x,a相当于k)
数学知识指出,k是特定直线y=kx的斜率,
直线斜率有如下性质:
(1)不同直线(彼此不平行)的斜率,数值不等
(2)同一直线上斜率的数值,处处相等(与y和x的数值无关)
(3)直线斜率的数值,可以通过y和x的数值来求算:
k==y/x
(4)虽然k==y/x,但是,y==0,x==0,k不为零。
仿此,
(1)不同运动的加速度,数值不等
(2)同一运动的加速度数值,处处相等(与V和t的数值无关)
(3)运动的加速度数值,可以通过V和t的数值来求算:
==V/t
(4)虽然a==V/t,但是V==0(由静止开始云动),t==0,但a不为零。
.变加速运动中的物体加速度在减小而速度却在增大,以及加速度不为零的物体速度大小却可能不变.(这两句怎么理解啊??举几个例子?
变加速运动中加速度减小速度当然是增大了,只有加速度的方向与速度方向一致那么速度就是增加的,与加速度大小没有关系,例如从一个半圆形轨道上滑下的一个木块,它沿水平方向的加速度是减小的,但速度是增加的。
加速度在与速度方向在同一条直线上时才改变速度的大小,
有加速度那么速度就得改变,如果想让速度大小不变,那么就得让它的方向改变,如匀速圆周运动,加速度的大小不变且不为0,速度方向不断改变但大小不变。
刹车方面应用题:汽车以15米每秒的速度行驶,司机发现前方有危险,在0.8s之后才能作出反应,马上制动,这个时间称为反应时间.若汽车刹车时能产生最大加速度为5米每二次方秒,从汽车司机发现前方有危险马上制动刹车到汽车完全停下来,汽车所通过的距离叫刹车距离.问该汽车的刹车距离为多少?(最好附些过程,谢谢)
15米/秒 加速度是5米/二次方秒 那么停止需要3秒钟
3秒通过的路程是s=15*3-1/2*5*3^2=22.5
反应时间是0.8秒 s=0.8*15=12
总的距离就是22.5+12=34.5
原先“直线运动”是放在“力”之后的,在力这一章先讲矢量及其算法,然后是利用矢量运算法则学习力的计算。现在倒过来了。建议你还是先学一下这这章内容。
要理解“加速度”,首先要理解“位移”和“速度”概念,位移就是物体运动前后位置的变化,即由开始位置指向结束位置的矢量。
速度就是物体位移(物体位置的变化量)与物体运动所用时间的比值,如果物体不是匀速运动(叫变速运动),速度就又有瞬时速度和平均速度之分,平均速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上),位移与时间的比值;瞬时速度就是物体在某一点或某一时刻的速度。
加速度就是物体速度的变化量与物体速度变化所用时间的比值,如果物体不是匀加速运动(叫变加速运动),加速度就又有瞬时加速度和平均加速度之分,平均加速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上),速度变化量与时间的比值;瞬时加速度就是物体在某一点或某一时刻的加速度。
对比上面速度与加速度的概念,你就会容易理解一点的。
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