第八课 微写作：应用类

我们已经训练过很多次微写作题目了，想必大家对于这类题目已经有了很清楚的概念。无论是微写作还是大作文，最好的提高方式就是多练多改，所以，我们还要更多地接触和练习不同种类的微写作题目。

微写作分为四种基本类型：说明类、抒情类、议论类和应用类。应用类微写作主要由具体的应用场景，比如倡议书、做推荐、提建议等等。试试看，你能不能给下面三道微写作题目正确归类：

微写作：从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

1.毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。

2.今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。

3.写一段抒情文字(可写诗歌)纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。

想必大家都能够辨认出，应用类微写作是第一个题目：它要求我们有一个明确的使用场景——与下届同学的分享会；内容是学习语文的体会；具体要求需要“具体、切实、易记忆。”

所以，我们要针对性地给出一个解决方案。

【范文一】

语文学习，听、说、读、写都很重要，但我觉得阅读最重要。读万卷书，会让你成为一位饱学之士。首先要读教材，因为教材是我们学习的基础。其次要多读中外名著，阅读名著可以增加我们的文化底蕴。再次要读各类刊物，这既可以增长我们的知识，又可以开阔我们的视野。

【范文二】

学习语文要手、眼、耳、鼻并用，听、说、读、写并重。手，要学会翻开不同的书籍，书写对生活的各种感悟；眼，要学会观察我们生活的社会，学会透过现象看清事物的本质；耳，要经常听取别人的意见，听从家长老师的教导；鼻，要嗅出生活的味道，分辨生活的气息。总体说来，学习语文就是用我们所有的感官，体会、表达生活的精髓。

【范文三】

三字经，师兄传。话不多，要记住。学语文，重基础。抓字词，是关键。明字形，析意思。字与字，拼成词。词和词，造成句。话说明，靠句子。文显明，靠内容。多读书，多看报。莫封闭，莫冷默。闻大事，看新闻。品社会，感人生。学语文，还需记。继传桶，呈未来。会对联，赏古诗。懂实词，知虚词。语文简，多生活。从生活，学语文。

请将上面两篇范文，以“思维导图”的方式画在下面，体会其行文思路的大纲。

【练习一】
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一份处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。

【练习二】
李想同学一直以来理科成绩很优秀，语文成绩却有点差。上高中以后，他想改变自己语文学科成绩差的状况，于是决定竞选班里的语文课代表。请你为他拟写一篇简短的竞选词。
要求：(1)有感染力和说服力；(2)运用比喻、排比的修辞手法；(3)运用设问句；(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(5)不少于200字。

【练习三】
六年级学生会正在筹备毕业典礼，面向全年级同学征集有创意的活动设计。请你为今年的毕业典礼设计一个具有仪式感的环节，并说明理由。(150～200字)

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