形修名，副修动的下一句是什么？我记得是个口诀
口诀是：动词形，名词数；注意形和副，形修名，副修动；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。
一， 动词形，主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)我最喜欢的运动是足球。我是我们学校足球队的成员。
Now my picture and prize is hanging in the library. (are)现在我的照片和奖品挂在图书馆里。
上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二， 名词数，指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。
例如：so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)这样我的所有科目都能取得好成绩。
三， 区分形和副，及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。
例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)我相信我们会在一起度过一段美妙的时光。
需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
四，非谓动词细辨别，这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。
例如：in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)在业余时间，我对足球很感兴趣。
五，习惯用法要记住，主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。
例如：It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)他们在火车站见到我，真是太好了。
六， 句子成分多分析，不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。
例如：I live in Beijing, where is the capital of China. (which)我住在北京，中国的首都。
七， 逻辑错误须关注，与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。
例如：The Smiths did his best to make me feel at home. (their)史密斯夫妇尽了最大努力使我感到宾至如归。
扩展资料
要想做好英文的“短文改错”题，不妨试试分成“四步走”，遵循“四原则”，实施“四查法”。具体做法如下:
(一) 分成“四步走”
1，通读全文，了解大意。注意语篇结构和行文逻辑。不能在不了解文章大意的情况下，逐字逐行地进行修改。
2，先易后难，缩小范围。在通读全文的过程中，可以先把文中明显的错误找出来改正，然后再根据具体语境，仔细分析判断，将注意力集中在较难的句子上。
3，把握句意，逐行判断。可依据“动词形，名词数，注意形和副；非谓动词细辨别，习惯用法要记住；句子结构多分析，逻辑错误须关注”的口诀行事。
4，再次通读，复查验证。把大部分错误改正之后，如果还有拿不准的地方，就应再次通读全文，并利用语感来做最后的判断。
(二) 遵循“四原则”
1，改动处以最少为原则。“短文改错”题要求每行只能改动一处，改动的方法可以是增词、删词或换词，但无论作何种改动，只能是增加一词、减少一词或把一个词改成另一个词。当然，没有错误的行无需改动。也就是说，每行改动之处不能超过一个。
2，实词以改变词形为原则。在“短文改错”题中，一般只是改变实词的形式，而不能改变实词的词义，也不能将其改换成另一个实词，更不能随便增删。
3，虚词以添加或删除为原则。历年的“短文改错”题中需要添加或删除的地方差不多有3至4处。这些需要添、删的词一般都是虚词(如冠词、介词等)，不是实词(如动词、名词等)，否则会改变句子的原意。
4，以保持句子原意不变为原则。做“短文改错”题时，一般不应改变句子原意。改错时，应该针对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误加以改正，不应更改作者的原意。做到换词不改意，加词不增意，去词不减意。如有多种改法，应以保持原意为条件，择其佳者而从之。
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