高中生物说课 人教版高中生物 说课稿
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1、简析教材，以通过神经系统的调节这一节为例（今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修三《稳态与环境》中第二章第一节的内容——《通过神经系统的调节》。该内容分两课时教学。第一课时主要讲述神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递。第二课时主要讲述神经系统的分级调节以及人脑的高级功能。）
2、阐述教法，教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞 好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据；②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；③所用的教具、学具。这一部分一般几句话带过
3、指导学法
4、教学过程。这是重点部分，你怎么设计的这堂课，想要怎么对学生讲，都要用简洁的方式把你的教学过程说给老师们听。特别注意在这一点，不是讲课，是说课。这也就意味着一些众所周知的知识性内容没有必要像当时在面对学生一样讲的那么仔细。只需要讲出你的教学思路即可。要不然时间不够的。一般说课的时间是10-15分钟。教学过程要占一大半
5、教学效果分析。可能出现的教学效果
只能帮到这里，祝你好运~！
说课就是把你讲课的思路描述一下，大致分为说目标，说教材，说讲课运用的方法以及板书如何设计等等，你可以去网上下载个说课稿啊 ，很多的
说课应该包括：说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书、说教学思想等方面。
具体说：1、说教材，应该把所授内容在教材中所处的位置以及重要性说清楚，同时把本节课所要达到的目标和重难点都阐述清楚。
2、说教法，就是你从学生现已有的知识储备有哪些，为达到本节课的教学目标教师所采取的知识讲授方法。
3、说学法，为达到本节课的教学目标教师应对学生的学习过程做怎样的指导，传授怎样的掌握技能的学习方法；
4、说教学过程，又说教学设计是指本节课的基本流程及过程你阐述清楚，
5、说板书（略），
6、说教学思想，说说你在本节课中所渗透的教学思想……
简单说这么多，希望对你有用。
祝你面试成功！
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