四年级下课文《记金华的双龙洞》意义段段意 记金华的双龙洞的分段
\u8bb0\u91d1\u534e\u7684\u53cc\u9f99\u6d1e\u5206\u6bb5\u5199\u6bb5\u610f\u300a\u8bb0\u91d1\u534e\u7684\u53cc\u9f99\u6d1e\u300b\u7684\u5168\u6587\u6309\u6e38\u89c8\u987a\u5e8f\uff0c\u53ef\u5206\u4e3a\u56db\u6bb5\uff1a
\u7b2c\u4e00\u6bb5\uff08\u7b2c1\u8282\uff09\uff0c\u4ea4\u4ee3\u4f5c\u8005\u6e38\u89c8\u91d1\u534e\u53cc\u9f99\u6d1e\u7684\u65f6\u95f4\u53ca\u53cc\u9f99\u6d1e\u7684\u5730\u70b9\u3002
\u7b2c\u4e8c\u6bb5\uff08\u7b2c2\u30013\u5c0f\u8282\uff09\uff0c\u5199\u4f5c\u8005\u4ece\u91d1\u534e\u57ce\u51fa\u53d1\uff0c\u7ecf\u8fc7\u7f57\u7538\uff0c\u6e10\u6e10\u5165\u5c71\uff0c\u4e00\u8def\u4e0a\u7ecf\u8fc7\u7684\u5730\u65b9\u548c\u770b\u5230\u7684\u666f\u7269\u3002
\u7b2c\u4e09\u6bb5\uff08\u7b2c4\u30015\u30016\u30017\u5c0f\u8282\uff09\uff0c\u5206\u522b\u5199\u4f5c\u8005\u6e38\u89c8\u5916\u6d1e\u3001\u5b54\u9699\u3001\u5185\u6d1e\u7684\u60c5\u666f\u3002
\u7b2c\u56db\u6bb5\uff08\u7b2c8\u8282\uff09\uff0c\u5199\u51fa\u6d1e\u3002
\u6269\u5c55\u8d44\u6599\uff1a
\u4e00\u3001\u5199\u4f5c\u7279\u70b9
\u8bfe\u6587\u4e2d\u63cf\u7ed8\u666f\u8272\u7684\u53e5\u5b50\uff0c\u8fd0\u7528\u4e86\u5bf9\u6bd4\u3001\u6bd4\u55bb\u3001\u5938\u5f20\u7684\u624b\u6cd5\uff0c\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u4ed4\u7ec6\u8d4f\u6790\u3001\u4f53\u4f1a\u3002\u5982\u201c\u773c\u524d\u660f\u6697\u4e86\uff0c\u53ef\u662f\u8fd8\u80fd\u611f\u89c9\u5de6\u53f3\u548c\u4e0a\u65b9\u7684\u5c71\u77f3\u4f3c\u4e4e\u90fd\u5728\u671d\u6211\u6324\u538b\u8fc7\u6765\u3002
\u6211\u53c8\u611f\u89c9\u8981\u8981\u628a\u5934\u7a0d\u5fae\u62ac\u8d77\u4e00\u70b9\u513f\uff0c\u51c6\u4f1a\u649e\u7834\u989d\u89d2\uff0c\u64e6\u4f24\u9f3b\u5b50\u3002\u201d\u4f5c\u8005\u901a\u8fc7\u5fc3\u7406\u6d3b\u52a8\u7684\u63cf\u5199\uff0c\u628a\u53cc\u9f99\u6d1e\u7684\u5185\u6d1e\u5165\u53e3\u5904\u4f4e\u77ee\u72ed\u7a84\u7684\u5947\u5f02\u666f\u8c61\u975e\u5e38\u751f\u52a8\u5730\u53cd\u6620\u51fa\u6765\u3002
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2~3
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6~7
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好的， 第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。 第二段（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点， 双龙洞。 第三段（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。 第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节写得很详细，可分为五层： 第一层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下文。第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。第三层写小船的形状，使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识。第四层介绍穿过孔隙进入内洞的办法。第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉。先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。 第6、7小节写作者游览内洞时的情景，这部分是文章的重点，可分为四层： 第一层写“黑”，“内洞一团漆黑”。第二层写“奇”。借着汽油灯光，首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”，其次看到的是些“石钟乳和石笋”。第三层写“大”。“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。”第四层写水“源”。“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的发源地，点出了双龙洞已到尽头。这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大”三个特点。 第四段（第8节），写出洞，自然结束文章。 这篇文章段落分明，条理清晰。一是按游览顺序划分段落；二是另有一条水线在串连着全文，因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文。 分段时，如有的学生把4节看成第三段，5节为第四段，6、7节为第五段，也就是把全文分为六段也是可以的。 （四）语言因素 “山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。”这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。 “一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这是一句因果句式，溪流的流面、流速、流声都与山势有关，请看下面的析句。 “首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。”为什么“首先当然是”蜿蜒在洞顶的双龙，因为它是双龙洞的主要景点，双龙洞也因此而得名，当然在内洞诸多的景物中先看双龙。叶老看后为什么说有点像，那么到底是像还是不像呢？两条龙蜿蜒在洞顶，是动态的描写，它们盘在那里，张牙舞爪，似要腾飞。再加上灯光摇曳，洞内水汽蒸腾，看上去真有双龙欲飞的感觉。但又因双龙是石钟乳自然形成，没有经过人工雕琢，因而叶老说有点像，还是肯定了像。
第一自然段是课文第一部分，交代了游览的时间是春天，游览的地点是浙江金华的双龙洞。
第2、3自然段是课文的第2部分，主要讲了作者在路上的见闻。
第4自然段是课文的第3部分，主要讲了作者游览外洞所见的情景。
第5自然段是课文的第4部分，主要讲了这个空隙有多大，怎样仰卧在小船里进入内洞。
第6、7自然段是课文的第5部分，主要写了作者游览内洞的情景。
第8自然段是课文的第六部分，主要写了乘船出双龙洞。
哇，你四年级就学了。六年级才学呀
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