文言文介词大全
1. 语文介词详解
语文介词运用分析1、介词的运用（1）对于、对：标记或介引动作的对象或与动作有关的人或事物。
许多场合下可以通用，但当“对”表示“向”和“对待”时只能用“对”，如“对人民负责|对他笑了笑”“他对老师很尊敬”。运用是常见的毛病是：第一， 该用“对”而用了“对于”。
例如：我们做任何工作，都要对于人民负责。第二， 主体客体的位置颠倒。
例如：科学著作，对我们这些粗通文字的人是看不懂的。这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。
上述两例句子可以改为：“我们这些粗通文字的人，对科学著作是看不懂的。”和“具有文化教养的人对于这种不文明、不礼貌的行为是不能容忍的”。
也可以在两句的“人”后加上“来说”。（2）关于。
引进涉及的事物，例如：关于牛郎织女，民间有个美丽的传说。“关于”和“对于”用法相近，有时可以互换。
例如：关于（对于）这个问题，大家有不同的看法。但是他们在用法上还是有区别的，主要有以下三点：第一、表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象用“对于”。
例如：关于招生问题，请与招生办公室直接联系。对于不正之风，我们不能听之任之。
第二、“关于”组成的介词短语做状语，通常放在主语之前；“对于”组成的介词短语做状语，放在主语前后都可以。例如；关于美学，我所知有限。
对于美学，我很感兴趣。我对于美学很感兴趣。
第三、“关于”组成的介词短语可以做标题，“对于”组成的介词短语就不能。如“关于中国现当代文学”可以做标题，“对于中国现当代文学”就不能。
（3）在。常跟方位词“上、中、下”等构方位短语构成介词短语，表示动作、行为的时间、处所、方位、条件或范围等。
例如：在陈老师的帮助下，周亮进步很快。（表条件）在社会主义社会中，一定要坚持共同富裕的原则，但是这不意味着平均主义，而是要允许一部分人先富起来。
“在？？？？？？？上”“在？？？？？？下”中间插的应该是名词或名词性短语，一般不能是谓词性词语。下面句子就站不住：在不减少插秧丛数（的条件）下，有可能做到周年套养红萍，争取大幅度提高红萍产量，为解决肥料问题闯出一条新的路子。
自开工以来，在卫生工程局负责人及参加工作的工人，解放军不顾劳累地积极工作（的情况）下，工程进度很快。值得注意的是：“在？？？？？？？上”中间也可以插入兼名词的动词，表示范围，但不能插入动宾短语。
如可以说“在学习上”，但不能说“在学习汉语上”。“在？？？？？下”中间不能插入主谓短语。
如可以说“在党的领导下”，但不可以说“在党领导我们下”。“在？？？？？？中”中间如果插入动词或动词性短语，则表示该动作正在进行。
如“宝钢在建设中、新一代在茁壮成长中”。有一种常见的毛病是不必要用“在？？？？？？上”而滥用了。
如：有的人在看问题的方法上是错误的。（4）给介词“给”和“跟”两者有相同的一面，都能表示“对、向”等意义，如“他给我说过”和“他跟我说过”意义一样。
但是两者有意义不相同的一面，“给”还可以表示与介词“为、替、被、让”等相当的意义，“跟”还可以表示与介词“和、同”相当的意义。当“给”和“跟”不相通的意义上用混了时，就会产生病句。
例如：老王家正给大老李打官司呢！这小子真能，我可不敢给他比试了。这两句的“给”都应换成“跟”。
（5）于“于”是个古语词，现代汉语书面语中有时使用它，构成介词短语做补语、状语。它除了表示“在、比、向”等意义外，还表示“到（达于极点）、从（认识开始于经验）、对于（于我们适用的东西）”等意义。
在使用中容易犯的毛病是，某些动词后不能带“与”而硬带了“于”。例如：久而久之，廉政观念模糊了，分辨不出真假马列主义，最后导致于跟腐败分子同流合污。
“导致”这个动词后不能带“于”。应该把“于”去掉，或者把“导致于”该成副词“甚至于”。
还有一种“来自于”的说法，也是错误的。例如：麦吉尔大学素有象牙塔之称，在全国大学评比中曾连续两年名列第一，吸引了来自于100多个国家的外国留学生。
“自”、“于”两个介词不应连用，“于”字多余，去掉即可。（6）由于、由“由于”是介词，表示原因；“由”也是介词，表示“从”（如“由北京出发”）或“被、让”（如“由石块打坏|由他去”）当然也有表示原因的（“由感冒引起了肺炎”）。
当它们都表示原因时可以通用，否则就不能通用。例如：马列主义认为，一切事物的发展都是有起有伏、波浪式地前进的，这是由于事物内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
例中最后一句是“被？？？？？？决定”的意思，“由于”应换成“由”。
2. 文言文里什么叫做介词
文言文中以下词的意思！之、乎、者、也、焉、为、若、其、乃、以、所、与、而、于、因、既、何、及 。。。等1、之
(1) 代词
1>第三人称 今译为：他、她、它 例释：臣请入，与之同命。《鸿门宴》
2>第一人称 今译为：我例释：①君将哀而生之乎？《捕蛇者说》②不知将军宽之至此也。《廉蔺列传》
3>；表近指 今译为：这 例释：均之二策，宁许以负秦曲。《廉颇蔺相如列传》
(2) 助词
1>；表结构 今译为：的 例释：①恻隐之心，人皆有之。《孟子》②以子之矛陷子之盾，何如？《韩非子》
2>；主谓之间取独 例释：孤之有孔明，犹鱼之有水也。《三国志
3. 文言文中介词什么意思
1，介词的语法特征： （1）表示时间，处所，方式，对象等语法意义.如： 从明天（开始）（表示时间） 在家（自修）（表示处所） 按原则（办事）（表示方式） 把作业（做完）（表示对象） （2）介宾结构主要充当状语，修饰动词或形容词.如"从车上下来""比他高".有的介宾结构可以作定语，但要加"的"，如"对历史人物的评价""在桌子上的书".少数介宾结构可以充当补语，如"工作到深夜""睡在床上".介宾结构不能做谓语. （3）"在，向，于，到，给，自"等可以直接附着在动词或其他词语后边，构成一个整体，相当于一个动词.如"落在我身上""奔向二十一世纪""取决于你的考试成绩""勇于实践""走到了目的地""献给人民""来自纽约". 2，介词的分类 （1）表示时间，处所：从 自 自从 于 打 到 往 在 当 朝 向 顺着 沿着 随着 （2）表示方式：按 照 按照 依 依照 本着 经过 通过 根据 以 凭 （3）表示目的：为 为了 为着 （4）表示原因：因 由于 （5）表示对象，范围：对 对于 把 向 跟 与 同 给 关于 （6）表示排除：除 除了 除去 除非 （7）表示被动：被 叫 让 给 （8）表示比较：比 和 同 上述介词中的"着，了，过"是语素，不是动态助词. 3，介词与动词的区别 现代汉语的介词大多数是从古代汉语演变而来的，有些词还兼有介词和动词两种功能.如"在，为，比，到，给，朝，经过，通过"等. 他为谁 为大家.（动词） 我们为人民服务.（介词） 学校的大门朝南.（动词） 学校的大门朝南开着.（介词） 今天我们比技巧.（动词） 你比他强.（介词） 计划通过了.（动词） 通过学习，我们提高了认识.（介词） 二者的区别在于： （1）动词能肯定否定相叠表示疑问，介词不能. 他在不在宿舍 （动词） 他在黑板上写了几个字.（"在"为介词，不能改为"在不在"） （2）"X+宾"的前后是否有别的动词，若有别的动词，"X"是介词；若没有别的动词，"X"是动词.如： 火车到站了.（动词） 火车到十一点钟才进站.（介词） 他在宿舍.（动词） 他在宿舍住.（介词） 他住在宿舍.（介词） （3）大部分动词能带动态助词"了"，介词不能. 汽车经过了八一桥.（动词） 经过认真的考虑，他决定到新疆去.（介词） 他给了我一本书.（动词） 他给我买了一本书.（介词）。
4. 文言文有哪些主要介词
介词是一种动作性不如动词强的表示关系的词类。
它跟所带 的宾语一起组成介词结构（介宾结构），一般用在谓语的前面，充 当状语，对谓语起修饰作用，或用在谓语的后面，充当补语，对 谓语起补充作用。介词结构可以表示处所、时间、对象、方式、原因、比较等意义。
这是古今汉语都相同的。 文言文常用的介词有“于”（乎）、“以”、“为”、“从”、“自”、“在”等。
其中，“于”、“以”、“为”用 得最普遍。 文言文介词不同于现代白话文介词的特点是： 第一，文言文介词动作性较强。
除了“於”（于）字以外，几 乎都有动词、介词两类词性。 试举数例： ① a忠不必用兮，贤不必以！（《涉江》）（以，动词）（忠贞的 人不一定被信任啊，有才能的人不一定被使用！） ① b以一平板按其面。
（《活版》）（以，介词）（用一块平的 木板按压它的表面。） ② 公输盘为我为云梯，必取宋。
（《公输》）（前一“为”字去 声，介词；后一“为”字，阳平，动词。）（公输般给我做了云梯，我 一定要攻取宋国。）
③ a恐年岁之不吾与。（《离骚》）（与，动词，等待，满足的 意思）（只恐怕岁月不能满足我的希望。）
③ b孤当与孟德决之。 （《赤壁之战》）（与，介词）（我要与 曹操决战一场。）
特别要注意的是，有一些词在文言文中是动词，还没有虚化 为介词，我们不要将它们误认为是介词。如下列两例中的“把” 与“将”： ④ 手把文书口称敕……（《卖炭翁》）（手里拿着文书，嘴里 宣称是皇帝的命令……） ⑤ 遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操。
（《赤壁 之战》）（就任命周瑜、程普为左都督与右都督，带领军队跟刘备 合力抵抗曹操的军队。） 第二，文言文介词所组成的介宾结构，作补语的情况比白话 文多。
“于”的介词性最纯粹，这个特点便最突出。如《公输》 篇中的“于”都用在动词之后。
⑥ 子墨子闻之，起于鲁，行十曰十夜而至于郢。 （墨子听到 这件事，便从鲁国起程，走了十天十夜才到达楚国的都 城——郢。）
⑦ 荆国有余于地而不足于民。（楚国在土地方面有剩余， 人民却太少。）
⑧ 胡不见于王？（何不把我介绍给楚王。） ⑨ 今有人于此……（现在，在这里有一个人……） 介词“以”带宾语表示工具、方式等时，也往往放在动词后 面。
如： ⑩ 灌油其中，裹以帷幕。（《赤壁之战》）（在它里面灌了 油，用帐幕包围遮盖起来。）
⑪何不试之以足？（《韩非子•郑人买履》）（何不用脚试 它一下呢？） ⑫私见张良，具告以事。（《鸿门宴》）（私自会见张良，把 事情全部告诉了张良。
） 既然文言文的介宾结构作补语的情况比白话文多，所以译成 白话文时往往要将补语译成状语。如“起于鲁”、“有余于 地”、“不足于民”、“裹以帷幕”、“试之以足”等。
当然， 有些仍作补语翻译，如“至于郢”。总之，翻译要符合现代的语 法习惯。
第三，文言文介词，用法灵活。 文言文中的一个介词，往往 相当白话文的几个介词。
且看“于”、“为”所表示的多种 意义。 （一）介词“于” 1。
表处所，相当白话文的“在”。如《岳阳楼记》•。
刻唐贤 今人诗赋于其上。（把唐贤今人的诗赋刻在那楼上。）
2。 表时间，相当白话文的“当”、“在”。
如《史记•儒林 列传》：于威、宣之际。（当齐威王、宣王的时代。）
3。 表起讫，相当白话文的“从”与“到”。
如《墨子•公 输》：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。（子墨子听 说这件事，就从鲁国起程，走了十天十夜才到达郢都。
） 4。 表对象，相当白话文的“向”或“对”。
如《资治通鉴• 赤壁之战》：事急矣，请奉命求救于孙将军。（军事情况危急 了，我请求奉命向孙将军求救。）
5。 表趋向，相当白话文的“给”。
如《庄子•逍遥游》：尧 让天下于许由。 （尧帝把天下让给许由。）
6。 表比较，相当白话文的“比”。
如《礼记•檀弓》：苛政 猛于虎也。（苛政比老虎还凶猛。）
7。 表被动，相当白话文的“被”。
如《资治通鉴•赤壁之 战》：吾不能举全吴之地、十万之众，受制于人。 （我不能全部 拿出整个吴国的土地、十万的部下，被别人控制。）
8。 表范围，相当白话文的“在……方面（中）”。
如《墨子• 公输》：荆国有余于地而不足于民。（楚国在土地方面有余，却 在民众方面不足。）
（二）介词“为” 1。 表被动，相当白话文的“被”。
如《资治通鉴•赤壁之 战》：巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。（吴巨是平凡的 人，处在偏远的郡县，即将被人吞并。）
2。 表原因，相当白话文的“因（此）”。
如《史记•项羽本 纪》：十余万人皆入睢水，睢水为之不流。（汉军十余万人都被 逼进睢水，睢水因此不能流动。
） 3。 表替代，相当白话文的“为”、“替”。
如《资治通鉴• 赤壁之战》：保为将军破之。（保证为将军击溃曹军。）
4。 表时间，相当白话文的“当”。
如《晏子春秋》：为其来 也。（当他来到的时候。）
5。 表对象，相当白话文的“向” “对”。
如《桃花源记》： 不足为外人道也。（不值得对外面的人们说。）
此外，文言文中，介词常常省略，介词的宾语也常常省略。 这也是文言文介词使用上。
5. 文言文中的介词短语后置的定义是什么
介词结构后置 现代汉语中状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语。
但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。 介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况： 1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
例如： ①“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做 状语。
②事急矣，请奉命求救于孙将军（请奉命于孙将军求救） ③公与之乘，战于长勺（于长勺战） 2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。例如： ①具告以事。
（以事具告） ②乃取蒙冲斗舰十艘，……裹以帷幕（以帷幕裹） ③形似酒樽，饰以篆文山龟兽之形（以篆文山龟兽之形饰） ④覆之以掌（以掌覆之）。
6. 在文言文中,什么是介词短语后置句
介词短语倒装句 介词短语倒装句有两种情况。
1、介词短语后置句 介词短语后置句的特点是，应该在动词前面的介词短语，却放在了动词后面。"试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。
（《促织》）"介词短语"以猪鬣"放在动词"撩拨"的前面，这是正常的次序。如果介词短语放在动词的前面，说成"试撩拨虫须以猪鬣"，就成了介词短语倒装句。
（1） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（《出师表》） （2） 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（《得道多助》） （3） 皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆伏。
（《采草药》） （4） 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《崤之战》） （1）是"故临崩以大事寄臣"，（2）是"不以封疆之界域民"，（3）是"皆不可以时月限"，（4）是"郑商人弦高将于周市"（ 郑商人弦高将在周这个地方做买卖）。
2 、介词宾语前置句 介词短语倒装句还包括介词短语本身倒装。在一般情况下，介词总是在前面，介词宾语总是在后面。
可是有时候，介词在后，介词宾语在前，跟动宾倒装句的情况很相似。这就是介词宾语前置句。
（1） 噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼》） （2） 臣舍人相如止臣曰：\'君何以知燕王？\'（《廉颇》） （3） 问："何以战？"（《曹刿》） （4） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山》） 其他的倒装句，还有主谓倒装句，如" 甚矣，汝之不惠（《愚公》）""安在公子能急人之困也！（《信陵君》）"，可以认为这是修辞方面的倒装句，这样的句子是不多的。
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