美化校园中建筑景观和绿化哪个更重要？ 园林景观硬化重要还是绿化重要
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建筑景观更重要。校园景观对于学校本身具有重要意义。一个特殊的校园景观可以成为一类高校甚至是一所高校的标志。就比如一提起“樱 园”我们就立刻想到了武 汉大学。“三月赏樱，唯有武大”的说法流传已久，凭借着这一片樱花的海洋，武 汉大学被称为了中 国最 美的校园。武 汉大学现如今扬名中外，不能说都是这片樱花园的功劳，但这处景观作为这所学校最重要的标志被世人熟知，并且还在吸引着世界各地的学子、游客欣然前往，这无疑是这所学校最成功的一处校园景观。其次，校园景观是一所大学精神文化的一个重要载体，将整个校园的历史、特点、面貌和个性展现的淋漓尽致。例如，西 安建筑科技大学校史馆入口处的景观设计，用木、砖、混凝土以及钢材四种不同材料分别搭建，构成了连在一起的四个方框，形成了一个类似于外廊的一个空间，穿过这个空间便可进入到校史馆。这个景观乍一看其貌不扬，仔细品味便发现其奥 妙所在———这四种材料象征了中 国建筑发展历史，将校园特色文化与校史馆的历史这一主题巧妙地结合在这个景观之中，展现在了众人眼前。美化校园中建筑景观和绿化两个都非常重要，建筑景观是学校标志性建筑，是学校的品牌和脸。而绿化是建筑景观的背景和映衬，展现学校的形象。
光有建筑景观没有绿化，显得颓废感，让人感到荒凉，没有活力气息。光有绿化没有建筑景观就会感到没有内容，没有中心点。
美化校园不能失之偏颇，要两个一起抓，建筑景观和绿化不能厚此薄彼，才能达到完美的融合，让校园更加的美丽，富有文化气息。
校园中建筑景观展现学校历史、文化、时代特征，是大学校园环境的精髓。而绿化能够提高校园的形象，丰富校园文化，是学校美化环境重要一环。
绿化更重要
绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。
学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。
学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。
学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。
在校园当中，建筑景观和绿化有着彼此不同的作用。绿化的主要作用有1绿化可以增加空气中的氧气含量，吸收大气中的有害气体，比如二氧化碳、二氧化硫、甲醛等，并且绿化能有效地减少汽车尾气中的氮氧化合物，从而降低大气中臭氧的发生量和防止光化学烟雾的形成。
2、减少烟尘
植物的叶面和茎的表面附生绒毛，有的能分泌粘液或油脂，因此能拦截、过滤、吸附或粘着悬浮于大气中的各种颗粒物，在绿化好的地区，大气含颗粒物的量比非绿化地区大气的含颗粒物量少50-70%。
3、降低风速
绿化是防风的有效措施之一，特别是茂密的森林，其防风作用更明显，因树干、树枝和树叶都能阻挡气流前进，所以气流通过森林后速度会减慢。
4、减少噪音
声音在空旷的地区以340米/秒的速度向四周传播，遇到植物的阻碍时，立即由直线传播变为分散式传播，其强度变弱，因此在绿化好的地区，噪音较少。
建筑景观的作用一、校园景观潜移默化的隐喻教育
无论是崭新现代的新校区，还是斑驳静谧的旧校舍，沈阳建筑大学校园物质文化景观对学生潜移默化的影响和教育功能都有很明显的体现。建大时空、院士墙、雷锋庭院常常激励学生们不断地奋发图强。在这些良好校园景观的长期熏陶下，“学生不断修正自己的行为而逐渐将优秀的人。景观具有改善城市文化及生态环境的作用，同时具有重要的教育功能。当前我国高校建设中关于校园景观的教育功能的物化形式和类型，以及如何发挥景观的教育功能值得探讨，景观设计中注重教育功能的发挥是建设高质量高校校园景观的重要目标之一。比埃尔把景观规划视为“一种思考方式，一种哲学途径，它使规划师、政治家和公众认识到一切土地规划和管理的决定必须建立在对人与自然之间的相互作用的最大。
大家都知道的校园作为学生学习和生活的主要基地，伴随着的大家度过的从小学到的大学的时光。校园的环境要优美怡人有利于促进学生身心的健康发展，绿色生态校园更是如此。因此在校园建设中，要坚持绿色生态的建筑理念，满足可持续发展的要求。能够为学生创造一个良好的学习生活环境，建设绿色生态校园，在建筑设计中充分渗透绿色建筑理念，是校园建筑设计的发展策略。
绿色建筑概念即为在建筑的全面寿命使用过程中，可以充分地节约各种资源有效地对环境进行保护，尽可能地减少对环境所造成的污染，并且能够为居民提供舒适、健康的生存环境的一种建筑。其充分体现了节能环保的节约理念。
绿色生态校园建筑，即为合理地将绿色生态系统和学校建筑有机地结合，从而使校园成为一个生态系统，使教师与学生等各要素能够在系统中实现良好的互动，使校园系统内的能源以及物质等可以实现健康有序的循环，有效地确保校园环境的生态平衡、低耗以及环保，为师生提供一个健康、舒适的学习与居住环境。
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