语文修辞手法 语文中的修辞手法有哪些及其作用
\u8bed\u6587\u4fee\u8f9e\u624b\u6cd5\u6709\u54ea\u4e9b\uff1f 1.蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空。答：比喻（本体是蜂儿，喻体是小雾）
2.蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；
答：拟人（拟人没有喻体，只有拟人词汇，这道题是“摇头晃脑”“捋”“想透”，“转身”和“疾行”）
（如果老师说这不是拟人，就告诉他他说错了！没有啦，这道题明显是拟人，不过呢，如果非要说另一种修辞手法，那就是“想象”，注意不是“联想”哦，因为蚂蚁“猛然间想透了什么”是我们不知道的，所以是作者的想象）
3.飘虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了。
答：拟人（拟人词“爬得不耐烦”“祈祷”）
4.一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。
答：拟人（我不是很确定这题，我觉得它只是一个正常句。没有很使用修辞手法拟人词汇是“高歌”）
5.“梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵”所用的修辞手法是？
答：拟人，但是同时我觉得还有一定的“联想”，因为这明显是想家与睹物抒情
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另：请问
1.什么是象征、借代、类比？例子？
象征：说白了就是那某种咱们肉眼看得见实体存在的东西，去解释一些抽象的感念。
印象很深初中时读“白杨礼赞”，有一句话“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，那么整篇讲的都是白杨树，白杨树就是象征，象征着一种“向上”“不屈”“适应环境”的态度，因为这三种态度太抽象了，所以就用了白杨树来象征他们。这样说，能明白不？？加油
借代：这个简单，我不知道它的定义是什么，你可以到百度百科查，但是我可以给你举个例子。我初中语文老师一直说的一句，“远方的一队红领巾向我们走过来了”，在这儿“红领巾”就代表“少先队员”。这是个很stupid的例子吧？但是却很能记得住
类比：就是把一些在某种层面上（好抽象。。其实你别管定义，多看些例子，我尽量帮你找明显点儿的）具有相同意义的东西放到一起，这实在是很难解释，有个我找到的例子，觉得还不错“妙玉笑道：“……岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了。’你吃这一海便成什么？” 《红楼梦》”，能感觉到她什么意思不？就是把这三杯的相同点进行类比。对了，不要跟对比搞混，对比是比较不同点，类比是相同点。希望我没把你弄得更乱。。
2.表现手法与修辞手法如何区别？
修辞手法，主要是focus on词或句，相对来说关注点较小。就像拟人啊排比啥的，
有这几种，我是在百科上差的，比喻、比拟（就是拟人）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。没关系就先知道几种就好了，到初中高年级还会再讲的，而且考试其实没有:) 嘿嘿，对了，说明文的修辞方法和这些完全不同哦，那是初二会讲的，这些都是记叙文的
表现手法，这个你真的不能听一楼的了！！因为赋比兴是诗词的表现手法！！！在百科上给你找到了这些，（托物言志写景抒情 叙事抒情 借物喻人 直抒胸臆 欲扬先抑 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚笔 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情 动静结合动静相衬等）不要被吓到，记住几个就ok了，“写景抒情”“托物起兴”“欲扬先抑”，你看啊，其实“寓情于景”这些和“写景抒情”其实是差不多的~你应该学过表达方式吧？就是“描写”“说明”什么的？到你要写六百字的作文时老师会讲的，就是一些用来报答你情绪的方式，文学嘛，不能太直白
这我这辈子第一次这么认真答题，因为我超爱语文啊。。好啦，good luck on everything :)
1.比喻 本体；蜜蜂 喻体；小雾
2.拟人
3.拟人
4.拟人
5.拟人 其中的柳被赋予了吹的动作。
说明一点哈；只有比喻里涉及本体，喻体。拟人里是没的。
另；1.（1）A象征：用具体事物表现某些抽象意义。 例：十字架象征殉道和神圣。 B象征：不可见的某种物(如一种概念或一种风俗)的可以看见的标记。 例：天平和障眼物是最高法院法官的象征。(2)借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现.例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（《有的人》） 例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。(3)类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。 例；写一本有关诗歌的书如同将一片玫瑰花瓣扔进大峡谷等待它的回音。 （将“写书的动作”和“把玫瑰花瓣扔到大峡谷等回音”相类比）
2.修辞手法有这样几大类:比喻,比拟,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问,引用,借代,反语,对比,联想,通感,双关,顶真(顶针),互文,回环以及移情.
表现手法的话应该就是 赋、比、兴，赋，是直接陈述事物的表现手法。比，是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。兴，是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
呐。。楼主给分哦~~~~~~·
1.比喻 本体；蜜蜂 喻体；小雾
2.拟人
3.拟人
4.拟人
5.拟人 其中的柳被赋予了吹的动作。
说明一点哈；只有比喻里涉及本体，喻体。拟人里是没的。
另；1.（1）A象征：用具体事物表现某些抽象意义。 例：十字架象征殉道和神圣。 B象征：不可见的某种物(如一种概念或一种风俗)的可以看见的标记。 例：天平和障眼物是最高法院法官的象征。(2)借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现.例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（《有的人》） 例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。(3)类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。 例；写一本有关诗歌的书如同将一片玫瑰花瓣扔进大峡谷等待它的回音。 （将“写书的动作”和“把玫瑰花瓣扔到大峡谷等回音”相类比）
2.修辞手法有这样几大类:比喻,比拟,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问,引用,借代,反语,对比,联想,通感,双关,顶真(顶针),互文,回环以及移情.
表现手法的话应该就是 赋、比、兴，赋，是直接陈述事物的表现手法。比，是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。兴，是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
1.比喻
2。想象
3。拟人
4。夸张
5。睹物抒情
另；1.（1）A象征：用具体事物表现某些抽象意义。 例：十字架象征殉道和神圣。 B象征：不可见的某种物(如一种概念或一种风俗)的可以看见的标记。 例：天平和障眼物是最高法院法官的象征。(2)借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现.例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（《有的人》） 例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。(3)类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。 例；写一本有关诗歌的书如同将一片玫瑰花瓣扔进大峡谷等待它的回音。 （将“写书的动作”和“把玫瑰花瓣扔到大峡谷等回音”相类比）
2.修辞手法有这样几大类:比喻,比拟,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问,引用,借代,反语,对比,联想,通感,双关,顶真(顶针),互文,回环以及移情.
表现手法的话应该就是 赋、比、兴，赋，是直接陈述事物的表现手法。比，是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。兴，是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
1、比喻
2、拟人
3、拟人
4、拟人
5、应该是拟人
1、象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。
借代是以特征代替本体，但不能构成比喻
类比是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
例子是.性质类同的事物中具有代表性的单个。
2、表现手法有衬托、以小见大、欲扬先抑、对比、借物抒情、托物言志、寓理于事、寓情于景、象征
修辞手法有比喻、拟人、反问、对偶、夸张、反复、对比、排比
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