2024班主任年末工作总结
好多年没当班主任了,刚担任班主任心里有些惶惶不安,班主任工作千头万绪,自己还要担任两个班的数学教学,担心自己能力不够带不好班级,也有一些“雄心壮志”,希望自己所带的班级是一个积极向上的集体。于是在开学初就设想了一系列的方案:确定值日班长负责制,把班级的各项事务分配到每个人。尽量让学生参与管理班级,锻炼学生的能力,同时也可让自己在繁琐的班主任工作中适当解放出来,因为我毕竟还有2个班的数学要教学。从这学期学生的表现来看,大部分学生还是相当负责,做得非常好,也有个别学生责任心不够强,做事虎头蛇尾。下学期应该多树立榜样与典型,希望能带动大多数学生主动参与到班级管理中来。
作为新班主任,这学期我重点利用家校路路通和家长进行沟通。二年级的学生培养良好的习惯非常重要,因此我经常给家长发信息,要求家长督促孩子在家养成良好的习惯,比如:在家专心完成作业,作业后自己收拾学习用品,适当地帮助家长做一些力所能及的事情,控制看电视的时间。
我还及时地把学生在校的情况和家长交流,把学生的每一点滴的进步都通过短信的方式告诉家长,如果学生在学习上有问题或者在家表现不佳,家长也会通过短信的方式和我交流。这学期我曾两次被网校评为“互动之星”,有老师曾问我,这里面有什么窍门?我并不知道这里面是否有窍门,但我所做的只是真诚的为学生考虑,全身心的为学生付出,因此家长也给了我极大的支持与信任。
作为班主任,我就如一个大家庭的家长,我爱着每个孩子,但是我也会有所偏爱,我偏爱着那些特殊的孩子,我努力地想改变他们,我为他们付出更多的心血。
如我班一个学生,开学初我就了解到他好动,上课坐不住,课间又特活跃。于是一开始我就表现出特别喜爱他的样子,常常会走到他身边摸摸他的头,督促他坐好,认真听讲。每次他总给我一个天真的笑容,但不到一分钟就又恢复原样了,于是课间我找他谈话,要求他坚持一天上课坐端正,我就给他奖励,还和他拉勾,可是一节课后又坚持不住了。
再换招,让他练习坐,课间找一个上课也没坐端正的学生,要求他们比赛,谁坐得时间长,坚持了5分钟后,他说,太累了,又告失败。怎么办呢?真的有点失望,对自己的无能,对他的“坚决不改”。再试试严厉批评,告诉他,老师不喜欢上课不认真的孩子。对我有了点惧怕与躲闪,但是效果也不明显,于是只能靠上课多督促,多提问,尽量让他集中思想,不过这孩子在做班级事务时他却是非常负责的,每次都是认认真真地做完,才肯离开。
有些孩子课间也不省心,玩一些危险游戏,于是和语文老师商量着,建立班级图书角,开展读书活动,让孩子们与书交朋友,同时还允许他们带棋,利用中午的休息时间让学生下棋。这一招还真灵,绝大多数孩子课间能主动看书,中午休息时也很少有出去闹的,大部分学生在教室看课外书、下棋。那最调皮的学生也非常爱看书,但是他容易分心,于是我给了他一个体面的借口,请他有空时坐在办公室里看书,然后我把儿子的一些课外书一本本的带来,让他阅读。开始看书时也会分心,有老师走动常常会去看,一听到铃声就急急离去,但渐渐的他看得投入了,爱上了书,每次都是认认真真看着,铃声响了我提醒后才依依不舍的放下书本。
在和这些孩子相处的这半年中,我努力的做着一切,为了他们我放弃许多休息的时间,为了他们我丢下了自己孩子的学习,为了他们许多人说我不值得。可是当我和这些孩子在一起时,我感受到了他们的天真与可爱,我感受到了他们内心的渴望;我看到了孩子们的努力,也看到了他们的点滴进步。半年来所有的劳累与委屈都在这一刻消逝,我是二(4)班的班主任,我是他们的家长,我凭着班主任的责任与良心,爱着我们班的每个孩子,为着每个孩子的健康成长,我无怨无悔。
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