七年级语文期末考试的测试卷
一、基础知识(30分)
1、选出下列加点字注音有误的一项( )(3分)
a 蜕(tuì)变 玷(diàn)污 诅(zǔ)咒 倔(jué)强
b 堕 (duò) 落 贪婪( lán) 禀( bǐng)告 奢(shē)侈
c 应 和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息
d 枯涸(hé) 迸(bèng)溅 酝酿(niàng) 梦寐(meì)
2、下列选项中没有错别字的一组是( )(3分)
a 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴
b 镶嵌 湛蓝 险象叠生 清澈见底
c 响晴 空灵 仙露琼桨 宽敞明亮
d 缘份 猝然 波光粼粼 头晕目眩
3、下列句子只用了一种修辞手法的是( )(3分)
a 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
b 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
c “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
d 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果
4、下面是五则广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则?请谈谈理由。(3分)
(1)人头马xo：人头马一开，好事自然来。
(2)菲利浦电器：让我们做的更好。
(3)蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香
(4)铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有
(5)联想电脑：人类失去联想世界将会怎样
5、结合语境，下列句子表达得体的一项是( )(3分)
a、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教?请问吧。”
b、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧?”
c、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊!”
d、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空!”
6、下列句中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)
a、你的讲话使我获益匪浅。
b、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。
c、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
d、许多的名胜古迹令人留连忘返。
7、根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。(4分)
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼，春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦;夏，心她的热情奔放、炽热强悍激人奋发;________________
_____;__________________
8、自然是人类之友，我们从小就要培养自己“与自然和谐相处”的意识，3月6日是国际环境日，某中学七年级(3)班召开主题班会活动。班会前，大家展开了广泛的社会调查，有的同学去环保局采访专家，有的同学走进自然，有的同学查阅资料搜集素材……请你根据情境完成下列问题。(8分)
(1)如果你去采访环保局局长，你最关注的问题是什么?你将如何提问?(不超过80个字)
(2)在我国古代诗文中有很多人与自然和谐相处的佳话。你能列举一句古诗词加以说明吗?
(3)你能在现实生活、文献资料、网络媒体中了解到人类与自然还有哪些不和谐的事情?请列举一事实说明。
(4)请以“人类要与自然和谐相处”为主题设计一句公益广告。
二、默写(10分)
⑴ ，随风直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
⑵子曰：三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。(《论语》)
(3)《观沧海》中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是:
(4)默写出《次北固山下》中的颈联： ，
(5)《天净沙 秋思》中抒发游子之悲的诗句是：
(6)何当共剪西窗烛，
(7) ，浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》白居易)
(8)《泊秦淮》中借歌女来讽刺荒淫奢侈的上层统治者的句子是 ，。
三、阅读理解
(一)文言文阅读(15分)
《论语》
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
②曾子曰：“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
⑥子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
1、解释句中加点的词(4分)
(1)吾日三省吾身。( ) (2)学而不思则罔( )
(3)死而后已( ) (4)勿施于人( )
2、翻译文中两个划线的句子(4分)
(1)
(2)
3、下列“而”字表转折的一项是( )(2分)
a学而时习之 b.温故而知新 c.择其善者而从之 d.人不知而不愠
4、下列分析不正确的一项( )(2分)
a.“三人行必有我师焉”主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
b. “人不知而不愠，不亦君子乎?”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
c.“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
d.“岁寒然后知松柏之最后凋也”比喻君子有宽广的胸怀。
5、在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。(3分)
(二)现代文阅读
春(22分)
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的.眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10、本文作者是朱自清，这是一篇 (体裁)。选文分别是 图和图。(3分)
11、选文①从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。(8分)
①触觉方面：________________。 ②嗅觉方面：________________。
③听觉方面：________________。 ④视觉方面：________________。
12、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了 。“黄晕”是写色彩的，与选段中 和 两字呼应。(3分)
13、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。
①看，像牛毛，像花针，像细丝(4分)
②他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(4分)
后母的三巴掌(23分)
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的?”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪!”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给，给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不?”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯?”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头!抬起来!不念书，大了能中屁用!我去求人借，还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
14、这篇文章贯穿全文的线索是 ，描写人物时运用最多的是
描写。(4分)
15、给下列字注音(4)
拽( ) 沓( ) 揪( ) 抠( )
16、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
答：
17、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：(3分)。
18、简析后母的性格特征。(3分)
19、文中后母的教子方法正确吗?为什么(请结合你的成长经历谈谈，不少于30字)(6分)
答：
四、作文(60分)
梦，睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动，人们常常做各种各样的梦……花季少年爱做“梦”，梦也可以是一种理想或追求，还可以是对生活的思考与希望……请以“梦”为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟。
要求： (1)字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。
(2)真事，诉真情，内容完整。
(3)书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净。否则扣分。
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