日语中は和が的区别在哪？最好列举出来。谢谢了~ 日语：什么是完全列举和部分列举
\u65e5\u8bed\u4e2d\u8868\u793a\u5217\u4e3e\u7684\u6709\u54ea\u4e9b\u8bcd\uff0c\u80fd\u603b\u7ed3\u51fa\u6765\u5417\uff1f\u65e5\u8bed\u4e2d\u8868\u793a\u5217\u4e3e\u7684\u5e76\u5217\u52a9\u8bcd\u662f\u3068\u304b\u3002
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简单来说 は和が的区别 就是 が 用来做提示性主语。
再就是修饰性句中的主语用が。
表达心情时候用が。
翻译基本无区别
你刚入门，不着急，老师怎么说你就死记硬背先，都是经验总结的，以后用习惯了就好了，日积月累的自然就知道怎么用了。到时候就和说汉语一样，根本不用想想是什么语法才这么用的。
语言重要在于语言习惯，就好像我接触到日本留学生，他们学汉语时候，问我“不”是句子的否定式，“是”是橘子的肯定式，“是不是”是句子的疑问式 的时候，我听的头晕脑胀毛骨悚然，咱们用习惯了哪里还说什么式的。
先说一句，我觉得你的老师说的不对，在日语当中，助词所起的作用是提示（前面标记对象）在句子中所处的逻辑地位，和后面的关系反而不大
在日语最初的演变当中，助词が出现在は之前，当时的日本人只会说简单的对话，如
私が李です ，が 用现在的说法是 提示前标记单位是主语
此时并没有は 和现在中国人说 （我是小李） 一样并不会区分这句有什么不同
后来日本人发现，如果对方问（你是谁）（一对一交谈）和（小李是哪位）（一对多交谈）时，如果你都回答（私が李です），可能会出现某些歧义，也有可能是礼节的原因，反正不管怎样，于是日本人发明了助词は用来说明，用于回答（你是谁），于是上句就变成了
私はが李です，は提示前标记单位是说明对象
说久了之后日本人发现 私はが李です 这句经常说，太TM烦了，每次都要はがはが的又难听，并且觉得が似乎一点也不重要，于是把が给去掉，就变成了
私は李です，于是は在这 就身兼说明和提示主语二职了
句子或文章肯定是由人来进行叙述的，在区分が和は时，如果说话人认为对方对某件事物不了解，有强烈说明介绍的意图时，此时就用は，好比文言文中的（吾乃...） （此乃...）
如果没有特别的主观意愿，只是体现某些条件下的对等或延伸关系， 就用が
当然还有更具体的区分，但我觉得实在毫无必要，因为日本人用口语的时候并不会去考虑为什么这么用，仅仅只是因为（别人这么用，那我也这么用）这种理由，在文章中出现が和は只要知道は实际上是（はが）的缩写，は比が多了一分说明介绍的味道就可以了。
このリンゴがおいしいです所传达的信息仅仅只是这个苹果好吃，而
このリンゴはおいしいです所传达的信息不仅有这个苹果好吃，而且还有说话人向你介绍このリンゴ的意图，而这种意图由于语言差异无法在中文中准确体现，所以就显得好像这两者的区别不大了
事实上，以中文角度审视が的话，会发现在大部分情况下其实将が去掉也并不会对句子理解造成偏差，因为（が )真的不重要
〔が〕和〔は〕的用法
1、两个助词的不同定义
由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。
2、在主语和谓语的提问中的不同含义
请看下面两个例句（判断句）：
a：「ここは教室です。」
b：「ここが教室です。」
这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。
a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。
为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。
不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。
描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语）
b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语）
陈述句 a「私は日本语を勉强しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语）
b「私が日本语を勉强しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「谁が日本语を勉强していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语）
3、在存在句中的不同含义
请看下面两个例句：
a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。）
b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。）
第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即“主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。
4、主谓谓语句中的不同含义
主谓谓语句有3种：
整体和部分，如：「我が国は歴史が长いです。」（我国历史悠久。）
其中，「我が国は」是整个句子的主语，即是“大主语”；「歴史が」是谓语部分的主语，即是“小主语”；「长いです」是「歴史が」的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用「は」，表示整体；小主语用「が」，表示部分。
主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如：
「李さんは英语が上手です。」（小李擅长英语。）（能力）
「私はパソコンが欲しいです。」（我想要电脑。）（需求）
「学生は日本语が好きです。」（学生喜欢日语。）（好恶）
在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示；而「英语」、「パソコン」、「日本语」都是“对象语”，用「が」表示。从形式是讲，可以看成是“小主语”。
存在句的变形。如：「私は新しい车があります。」（我有一辆新车。）
存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于“大主语”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主语”。
5.在主从句中的不同含义
以接续助词相连两个句子中，助词前面是从句，后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时，一般情况下，主句的主语用「は」表示，而从句的主语则用「が」表示。
例：「王さんが来たので、私は帰りました。」
这里「ので」是接续助词，表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句，主语用「が」，「私は帰りました」是主句，主语用「は」。
这句话译成：“因为小王来了，所以我就回去了。”
例：「电话番号が変わったら、（あなたは私に）知らせてください。」
这里「たら」是接续助词，表示主从句的条件关系。「电话番号が変わる」是从句，主语用「が」，「知らせてください」是主句，这里省略了主语，省略的主语用「は」。
这句话译成：“ 如果电话号码改了，就请你告诉我。”
其他的接续助词的情况也基本类似。
6.其他用「は」提示的句子
（1）否定句
在上述的该用「が」表示主语的句子中，当谓语表示否定时，很多情况下主语用「は」提示。
例：「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」
（2）对比句
在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中，对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。
例：a主语：「教室に王さんがいます。」ーー
「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」
译成：“教室里，小王在，但小李不在。”
b宾语：「私は日本语を勉强します」ーー
「私は日本语は勉强しますが、英语はしません。」
译成：“我学习日语，但不学习英语。”
c状语：「今日、私は町へ行きます。」ーー
「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」
译成：“今天我上街，但明天不上街。”
d补语：「北京へ行きます。」ーー
「北京へは行きますが、上海へは行きません。」
译成：“去北京，但不去上海。”
（3）当主从句的主语是相同时，主语用「は」，放在最前面。
例：「私は、健康になると、薬を饮むのを忘れます。」
这里，接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を饮むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。
这句译成：“我病一好就忘了吃药。”
7. 其他用「が」表示的句子
(1)可能态
当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时，原来的宾语变成对象语，用「が」表示。
例：「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」
译成：“我读书。”----“我能读书。”
（2）定语句
当定语是一个句子的时候，其主语只能用「が」或「の」，而不能用「は」。
例：「ここは私が勉强している大学です。」
这里「ここは」是主语，「大学です」是谓语。「私が勉强している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子，其主语是「私が」，谓语是「勉强している」。这里主语还可以是「私の」；而绝不能用「私は」。
译成：“这里是我学习的大学。”
（3）存续体
当一般的他动词构成的带宾语的句子，变成了存续体句子时，原来的宾语变成主语，用「が」表示。
例：「先生が黒板に字を书きました。」ーー
「黒板に字が书いてあります。」
译成：“黑板上写着字。”
（4）自然现象
描述一个自然现象时，一般情况下，其主语用「が」表示。
例：「雨が降ります。」ーー 译成：“下雨了。”
「花が咲きます。」ーー译成：“花开了。”
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