关于六年级的科技手工小制作。 六年级简单的科技小制作
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按照学校的要求,假期里孩子要有一项科技小制作或小发明,发明咱不成,制作没问题!
豆妈记得自己小时候有段时间就对万花筒特别着迷,看着里边千变万化的图案一看就是十几分钟。
印象有点模糊了,好像外边是包着花纸的,一个圆筒,后来让豆妈把看的这一头给拆了,
才知道了里边是怎么做出来的,倒出一些花花绿绿的细碎。豆妈又填进去一些自己喜欢的小东西,
包括一粒苹果种儿,封口修好...
这次手工制作,就是万花筒了!先看照片
再来说一下制作方法:最好用镜子的边角料,割出三块大小一样的长条形,对成三棱柱,用胶带缠好,一端用半透明的塑料纸封好,装入各种彩色的亮片或碎石,另一端用透明的玻璃纸封好。外边再包装、装饰好,就OK了。豆豆和豆妈做的这三个,都没做成圆筒,还是三角的,但是一样看的,呵呵。
我们试验了不同的长度,发现太短了不行,不到10厘米长的,看起来会模糊。我们还分别做了三块镜和两块镜的两种,效果不一样哦。两块镜的,另一块用的涂黑的纸板,这种看起来才象正宗的--豆妈小时侯看过的样子。
万花筒做出来的那几天,豆豆也是爱不释手,豆说:真滴也~真奇妙~变不完的图案啊 :)
小制作-水管跷跷板
1.材料
粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根;粗细与塑料管相当,长度5厘米的软木棍一根;软木塞两个;薄铁片两块;缝衣针一根。
2.制作工具
小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。
3.制作步骤
①把塑料管从中间截开,分成长度相等的两段,并在每段管的上下各钻一个小孔。然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来,用缝衣针从软木棍中部穿过。
②用薄铁片剪成两个支架和两个小人,将小人固定在塑料管两边,
③向管内注满水并用软木塞塞住,将缝衣针放在支架上,调节此管在支架上平衡。此时水从管下面小孔有节奏地流出。
这时候,只要按下跷跷板的一端,跷跷板就会自动地翘起落下,两边的水轮流地滴出来,直到水全部滴完为止。注意,请把它放在一个盆里,以免水弄湿桌子。想一想它为什么会自动地翘起落下。
火灾报警器
取一只废旧,拆下铝壳,剪区电容,轻轻砸掉双金属片外的玻璃泡,使双金属片仍留在起辉器底座上.用细长铜丝把座与电池,电铃,小电珠串联成电路,如图所示.
调节动,静触头A,B的距离,当用点燃火柴的火焰靠近金属片时,A即膨胀与B
接触,电路接通,灯亮且铃响.
使用时,用两根长铜丝把双金属片及其座置于易着火处,而灯与铃及电池装在人常活动的地方.当易着火处温度升高到接近时,即出现声光报警
1、可以利用废旧物品做东西,具体做什么得看是什么材料。比如废旧瓶子可以做笔筒,废纸盒可以做收纳箱等等。2、也可以拿瓶子做一些简单的东西,比如拿几个小瓶子拼接起来,可以做个小船,只要把关键处连接起来,做出小船的模样就可以。3、六年级小孩,折纸会好一点,锻炼动手能力,我现在支教教六年级,发现他们对折纸很有兴趣,你可以做折纸“书”,很好看的,也很简单的,更有意义,可以让他们自己做喜欢的名著小模型,再用硬纸板做个书柜之类的。扩展资料1、科技小制作的特点在于富含科技,结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点,特别适合于学生,能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师可适当启发学生,创作出质量较高的小制作。2、进行科技小制作的困难科技小制作对于孩子来说,非常生动有趣,具有很大的吸引力。但在实际操作过程中,存在着许多困难,主要集中在两个问题上,即时间问题和课题问题。
额,偶还是四年级的学生,但请表(别)PIA飞偶(我)
我原来是用俩个塑料可乐瓶做成沙漏的。。。。。。。。。
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