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一、应该是让你分析这两个句子所包含的隐含意思,即“了”的用法意义。如1题:“他昨天去开会了。”表明他昨天已经到会,后面那个“昨天去开会”去是去了,到没到不一定。以下类推。
二、确实是考动作的延续性和瞬时性,如果没记错的话,叶蜚声 徐通锵的《语言学纲要》中略有提及。(我大学时候老师也讲过这部分内容)
三、这题有点思路但还不完整,让我再想想。
四、可以从以下角度分析:
趋向补语表示事物运动的方向,主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如:
走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下
走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去

由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里,宾语可以放在述补短语之后,也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的,只能放在“来”、“去”之前,“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后,例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。

有时趋向动词并不表示动作的真正趋向,而是趋向动词的引申用法。例如:
夜晚久久地平静不下来了。
他慢慢变得坚强起来。

动词“了”一般加在补语后面、宾语前面,例如:
他匆忙走进了办公室。
“了”也可以出现在补语之前,这时述语后面就不再出现宾语,例如:
叫声使楼道里过往的人聚了过来。
周围的人都“轰”地笑了起来。

而“趋向补语”和“结果补语”,“可能补语”,“数量补语”,“状态补语”,“程度补语”,“时间及所处补语”一起 同属于“补语的语义类型”
五、觉得应该是从存现句、动词前后位置变化对比等角度分析。
六、这个也是语言学纲要中的,建议你看看(A、B一个是主谓句、一个是存现句,当存现句的宾语是动作的发出者时,有的存现句可以转换为一般主谓句。)
七、分析这类词都是从词性+语法+意义+举例来分析。
这里就不全面分析了,只举个例子(意义上的不同):
本来:强调理应如此,一直如此。例:当天的作业本来就应当天完成。
原来:强调过去不知道或对情况有所认识。例:原来是你啊!

最后一个问题:我觉得应该这么理解:微笑无法变成施事者,它的出现是一种存在,存现句是表示表示人、事物存在或出现、消失的句子,所以这里归结是存现句的变体。

同学你是要考北语的汉语国际教育硕士吧?这是前两年的复试题

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