民办高校讲师的迷茫，求助 民办高校教师的出路在哪儿
\u6c11\u529e\u9ad8\u6821\u7684\u6559\u5e08\u7684\u524d\u9014\uff1f\u4fe9\u5730\u65b9\u90fd\u522b\u53bb\u3002\u6c11\u529e\u9ad8\u6821\u4e0a\u73ed\u8bfe\u65f6\u5f88\u591a\u5de5\u8d44\u4e0d\u9ad8\uff0c\u672a\u6765\u524d\u9014\u53d7\u5230\u6324\u538b\uff0c\u6ca1\u5565\u53d1\u5c55\u3002\u4e2d\u5c0f\u5b66\uff1f\u5347\u5b66\u538b\u529b\u5927\uff0c\u4f60\u53c8\u4e0d\u662f\u5347\u5b66\u8f85\u5bfc\u540d\u5e08\uff0c\u4f60\u51ed\u4ec0\u4e48\u53bb\u505a\u8bfe\u5916\u8f85\u5bfc\uff1f\u6ca1\u4eba\u53bb\u542c\u554a\uff5e\u518d\u8005\uff0c\u56fd\u5bb6\u4e5f\u7981\u6b62\u6559\u5e08\u79c1\u81ea\u529e\u8f85\u5bfc\u73ed\u3002
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2\uff0c\u901a\u8fc7\u6d4b\u8bd5\u8fdb\u4e00\u6b65\u4e86\u89e3\u81ea\u5df1\uff0c\u5e76\u786e\u5b9a\u76ee\u524d\u7684\u5de5\u4f5c\u662f\u5426\u5408\u9002\u4f60\u3002
3\uff0c\u5982\u679c\u4e0d\u5408\u9002\uff0c\u627e\u5230\u9002\u5408\u81ea\u5df1\u7684\u65b0\u7684\u53d1\u5c55\u65b9\u5411\uff0c\u5982\u679c\u8fd8\u662f\u633a\u9002\u5408\u81ea\u5df1\u7684\uff0c\u4f60\u5c31\u8981\u8003\u8651\uff0c\u6c11\u529e\u9ad8\u6821\u672c\u8eab\u7684\u53d1\u5c55\u4e0e\u5185\u90e8\u7684\u5c97\u4f4d\u662f\u5426\u53d1\u5c55\u7a7a\u95f4\u3002
4\uff0c\u6c11\u529e\u9ad8\u6821\u8fc7\u4e86\u8fd9\u51e0\u5e74\u7684\u53d1\u5c55\u9ad8\u5cf0\u540e\uff0c\u62db\u751f\u4f1a\u8d8a\u6765\u8d8a\u56f0\u96be\uff0c\u96be\u514d\u51cf\u5458\uff0c\u4f60\u662f\u5426\u5728\u5b66\u6821\u5185\u8f83\u6709\u7ade\u4e89\u529b\uff0c\u5982\u679c\u6ca1\u6709\uff0c\u5219\u9700\u8981\u8fdb\u4fee\uff0c\u8fdb\u4e00\u6b65\u63d0\u9ad8\u81ea\u5df1\u7684\u80fd\u529b\u3002
5\uff0c\u5b66\u6821\u5185\u90e8\u4e5f\u6709\u4e0d\u540c\u7684\u5c97\u4f4d\uff0c\u5982\u679c\u4f60\u73b0\u5728\u662f\u6559\u5e08\uff0c\u672a\u6765\u4e5f\u53ef\u4ee5\u5411\u7ba1\u7406\u5c97\u4f4d\u53d1\u5c55\uff0c\u4e5f\u53ef\u4ee5\u5411\u5b66\u672f\u65b9\u5411\u53d1\u5c55\uff0c\u7a7a\u95f4\u8fd8\u662f\u6709\u7684\u3002
有不少同样的学校和低端加工外贸类的工厂。学校社会力量办学 面积130亩，学
生3000人，教职工200人左右 始终处于动态中。
既然说是迷茫悲催和压力以及未来，那么咱们就直接进入主题，不要虚礼了。
老师们，也就是我这些同事。典型的三三制：外聘的教师三分之一，基本上是来
挣钱的，讲课的时候能用视频就用视频，能坐着不站着，上来来多少人学生听没
听懂都不管，三分之一是刚毕业的研究生，三分之一是兼职教师。这里最大的特
点就是流动性比较大，一旦有合适的机会，这里就是为公办高校孵化员工的基地
。为什么会出现这样的状况，窃以为主要原因是以下几点：
1. 对学校未来的担忧。现在的学生正是计划生育起到最大作用的那一代，而且
以后这个趋势基本不会变，没有了学生，我们这样的学校命运就十分堪忧了，这
好比达摩克利斯之剑，时刻悬在大家的头顶，每当有点开心事的时候，想起这个
，什么开心事，全可以变成浮云。
2.工资“大学老师”这个名称确实有光环，但是前面是需要有个限定词的那
就是体制内的，而我们基本上和计件工资是一样的。多少不用说了，总之一句话
，我们是不用交个税的那一圈人，您明白了吧？按照一般的生活水平计算每个月
交通200话费100食材600（和老婆两个人） 房租800，剩下的就不用说了，不
敢想。所以直到现在还没有敢要孩子，不是我们响应谁的号召而是担心养不起。
3.坐班制纵观各个高校，要求坐班的基本上没有，但是在非公学校里基本上很
普遍，本来每个人的课不是很少，可能学校但是我们这些人出去搞创收，硬是让
大家上了课还在学校里“认真备课”。
4. 指纹打卡考勤。在大学里，最可怕的就是没有人文气息。既然已经让大家坐
班，学校还是让大家打卡，一天打四次，忘记一次扣100，搞得有的同事都换上了
强迫症，很多同事都说自己有的时候做噩梦的内容就是没有打卡。大学，大者之
学，这里最需要的就是宽松、素养与人文，但是在董事会面前一切都是浮云。前
些时候发生过兄弟院校从我们这里挖人才，很多同事选择跳槽的理由不是因为钱
有多少，仅仅是因为那个学校不要求坐班，不打卡。人，有的时候，更需要尊重
。可惜我们这里，只会在严上做文章。
5.没有发展前途。在这里久了才发现，很多同事没有职称，可是他们的课讲的非
常好，为什么没有只能呢？只因为我们不是亲生的，很多公办的高校一般评职称
都能按照正常的顺利一步步走下去，但是到了我们这里就不一样了。有很多苛刻
的条件在限制，所以到现在最高的只能也只能是讲师。干一年是讲师，干十年是
讲师，估计百年以后，甚至是天荒地老，还是讲师，资深讲师。时间久了，有很
强的挫败感。
很多公立高校的教师，在亲朋好友面前，很期待人家问做什么工作呢，因为体
制内的教师确实是让人羡慕的。但是我们就不一样了，刚说完是哪个学校的，对
方直接来一句：嗨民办的啊 。
我是学工科的，所以文笔不是很好，能看到自己写这么多字，感觉已经很不容易
了，总之希望在天涯上的呼喊，能让大家对我们有一份理解，有一份呼喊，有一
份关怀，也呼吁国家能给我们公正的待遇，不要老是停留在口号，最好是来点实
际的。
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