作为班主任，应该怎样管理班级不良学风，对问题学生采取怎样的措施呢
制定一定的奖励措施，说到做到，在学生眼里必须有威信，就容易管理！言而有信才行学风有二种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。
你这里指的学风恐怕属于后面的具体事项。
班主任承担着一个班级学生的管理，常言道教师的责任是教书育人，实际上应该是育人教书，首先在日常管理中要教会学生怎么做人。建议：
1.用主旋律来引导教育学生，让他们树立正确的人生观、培养刻苦精神和坚韧不拔的意志。这个是思想层面的事情，树立得好，学生学习的方向明确，是升学打造人生的精神动力，会有力地推动学习成绩的提升。现在的学校不是真空世界，外面“精彩”的世界充满诱惑，各种媒体传播的信息不分良莠地、毫无选择的影响着在学生，班主任在这方面要加强班会活动、统一学生的思想，把学生的注意力和兴趣点都集中到学习上来。
2.班主任是榜样，穿衣打扮、接人待物、一招一式，一举一动可能就会潜移默化地影响着学生。因此，班主任要率先垂范，坚决抵制会影响学生的行为、语言，让学生有精神寄托，逐步树立良好的精神风貌！
3.外面的世界“精彩”同样会对教师产生诱惑。我们反对官员腐败，同时也要反对教师的职业腐败，抵制社会不良办学机构利用“奥数”等额外负担设计从学生身上赚取金钱的流氓行径，把自己的小环境建设好。
4.班主任要做学生的良师益友，和学生要成为朋友，这都是学风建设的重要组成部分。教给学生如何做人、如何做事。围绕“怎么铺就人生路”开展工作，学生在学习过程中所表现出来的精神风貌和学习态度和学习风气其实源于这里，而不是源于额外补课、上什么“火箭班”、“加强班”等，没有方向的动力是有害的力量！
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