听课记录(二)

上午听了周老师评讲语文试卷的课堂。相较于有经验颇多的钟老师的课堂,周老师班的课堂纪律就显得比较差。学生对老师的命令似乎已经麻木了——『老师很喜欢你的笔盒笔袋,你是要送给老师吗?』『老师喜欢有礼貌听话的孩子』坐在前面的学生尚能够认真听讲,后面的学生就乱哄哄的,老师讲了多次纪律仍不见有效。

周老师主要讲了一篇小短文,涉及自然段的段数还有句子。周老师讲到数自然段,先画一条竖线,后面空两格没赶上的就帮它标上数字。数句子时数句号和感叹号那些,在后面打钩标上数字,方便检查。做对应连线题时,在文段中先找到相对应的,在下面标出来,然后根据出示的内容进行连线对应。

老师更多地是关注在自己的教学上,没有顾及到大部分学生的吸收程度以及课堂管理的优化。这是作为新老师特别需要注意的地方,也是我日后需改善的点。

下午又听了钟老师的课,她新授《日月明》,主要以识字写字这块为重,以开火车、摘苹果、小猴过河的方式让学生重复识记,加深记忆。

上完课后,钟老师问我感觉怎么样?有没有被这些学生吓到了?我说还好,不上课只听课就真的还好。于是她就跟我说了以下的肺腑之言。

1.讲课要生动有趣,得吸引他们的注意力。因为学生的注意力太难集中了。

2.一天上课下来够呛。尤其是一年级,各种都要一把手教透教明白。旁观者看着轻松,实则喉咙沙哑。这个我曾试过两天,那时刚开学,真的是忙得连饭都吃不上。

3.家长非常担心孩子,一有什么小孩的手磕到碰到,谁打了他,立马就跟你反映,你得处理妥当才能深得家长的信赖。

4.树立班主任威严很有必要。要非常严厉地对待日常的行为习惯。如果学生没有做到,就要惩罚他纠正过来,让他下次有个警醒,知道该怎么做才是正确的。

5.课上一定要让他们抄完作业要求才开始其他副课。下课铃响不能拖拉,迅速集队后安全地送出去给家长。

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